IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI 63 PALEMBANG
Keywords:
Implementasi, Deep Learning, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan deep learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 63 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan deep learning telah berjalan dengan baik pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru menyiapkan perangkat pembelajaran secara sistematis serta menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, kerja kelompok, presentasi, dan pemanfaatan media pembelajaran yang menarik. Faktor pendukung meliputi kesiapan guru, media pembelajaran, serta sarana dan prasarana sekolah, sedangkan faktor penghambatnya adalah perbedaan kemampuan siswa dalam memahami pembelajaran dan tingkat fokus siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan deep learning memberikan pengaruh positif terhadap keaktifan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Kata Kunci: Implementasi, Deep Learning, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Downloads
References
Abdurrochim, P. L., Hanifah, N., & Syahid, A. A. (2024). Pengaruh Pendekatan Mindful Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(2), 396–407.
Abdul, M. (2025). Pembelajaran Mendalam (Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua). Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Adhi Wijaya, A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 451–457.
Anugrahana, A., Hasmidar, E., & Palmasari, N. (2025). Analisis Tingkat Kemampuan Siswa Melalui Implementasi Asesmen Diagnostik Kognitif di Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 161–170.
Anwar, M. (2025). Kerangka Konseptual Pembelajaran Mendalam ( Deep Learning ) dan Implementasinya dalam Pendidikan di Indonesia. Tafhim Al-‘Ilmi : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 17(1), 69–96.
Ardiansyah, Risnita, & Syahran Jailani. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. 1, 1–9.
Ariyanti Rahayu, Nursalim, A. F. (2021). HAKIKAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA. 7(1), 36–48.
Darma Putra, A. (2023). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH Informasi Artikel. Jurnal Linguistik, Pendidikan Bahasa Indonesia, dan Asing, 1(1), 01–07.
Darnaningsih, A. syafi’’i. (2025). PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS DEEP LEARNING : MINDFUL LEARNING , MEANINGFUL LEARNING , DAN JOYFUL LEARNING. Al- Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 45–57.
Dian, A., Vivia, S. A., & Nurhadi. (2025). Karakteristik Tes yang Baik. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 1142–1158.
Diputera, A. M. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Meaningful , Mindful dan Joyful : Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 10(December), 108–120. https://doi.org/10.24114/jbrue.v10i2.67168
Egah Linggasari, E. R. (2022). Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Melalui Model Pendidikan Kecakapan Hidup”. XIII, 40–62.
Elha, R. dita, Shaleh, & Nurlaeli. (2023). VARIASI METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372–379. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
Ergawati, E., Affan, I., Zulfahmi, T., Liesmaniar, C., Marsithah, I., & Milfayetty, S. (2023). Perencanaan Pengajaran Dalam Kegiatan Pembelajaan. Jurnal Guru Kita PGSD, 7(2), 212. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.42464
Fitriani, A., & Santiani. (2025). Analisis Literatur: Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(3), 50–57. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4357
Fitriyani, F., & Teguh Nugroho, A. (2022). Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi, 2(1), 307–314. https://doi.org/10.58466/literasi.v2i1.1416
Hetilaniar. (2021). IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL. SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 51–58.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
