PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPAS BERBASIS PENDEKATAN CRT PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA DI KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59089Keywords:
Implementation, Governance, Digital, Efficiency, EffectivenessAbstract
This study aims to develop digital science teaching materials based on the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach for the cultural diversity material for fourth grade elementary school students in the form of traditional food in North Sumatra that is valid and effective for use in learning. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consisted of validators, expert questionnaire instruments, material experts, language experts, digital experts, class teachers, and fourth grade students of Lubuk Pakam National Private Elementary School. Data collection techniques used observation, interviews, questionnaire validation, and student response questionnaires. The results of the study showed that the digital teaching materials based on the CRT approach obtained a very valid category based on the assessment of expert questionnaire instruments, material experts, language experts, and digital experts. Student responses showed a very good category so that the teaching materials were declared effective for use in science learning on the cultural diversity of traditional food in North Sumatra. Thus, the digital science teaching materials based on the CRT approach are suitable for use to improve students' understanding of North Sumatran culture in fourth grade at Lubuk Pakam National Private Elementary School.
Downloads
References
Affandy, H., Sukmawarti., & Dwi, D. F. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis model Project Based Learning pada tema ekosistem kelas V SD. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), Volume (Nomor edisi jika ada), 124–xxx.ISSN 2301–7740. Universitas Muslim Nusantara AlWashliyah..
Azizah,F.N.,Sarwanto, & Roemintoyo. (2025). Culturally responsive teaching approach to improve science material mastery in elementary schoolstudents:A systematic literature review. Social, Humanities, and Educational StudiesSHES):ConferenceSeries,8(1),556–568.
Fadlan, M. N., & Azzahra. (2024). Pengembangan bahan ajar Problem Based Learning flipbook tematik. Repository UniversitasMuslimNusantaraAlWashliyah
Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design,Development,Implementationand Evaluation) dalamPembelajaranPendidikan Agama Islam Addie (Analysis,Design,Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning.
JIPAI;JurnalInovasiPendidikan Agama Islam, 1, 28-37.
KementerianPendidikan,Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2024). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring. Jakarta:BadanPengembangandan PembinaanBahasa.
Kadir, D., & Harahap, A. B. (2025). MediaSmartBOVpembelajaran IPAS metamorfosis tidak sempurna.FakultasKeguruandan Ilmu Pendidikan (FKIP), Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,[skripsi:UniversitasMuslimNusantaraAlWashliyah]
Nasution, N., Sutikno, S., Hasibuan, A. L., & Harianto, H. (2024). Pengembangan bahan ajar teks fabel pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDS Al-Hira Permata Nadiah Medan. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, Universitas Muslim NusantaraAlWashliyah;7(1),141–153.
Ningsih, A. M., Risnawaty, Kristiana, V., Yuliana, Y., Yahaya, M. H. B., & Aulia, R. S. (2025). Makna leksikal kuliner tradisional di Medan, IndonesiaPenang,Malaysia. Amaliah: Jurnal Pengabdian KepadaMasyarakat[UniversitasMuslimNusantaraAl-Washliyah](AJPKM),9(1).
Nurjannah, & Nurmairina. (2023). Pengembangan LKPD tematik model Picture and Picture berbasis budaya lokal Tema 7 Materi Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Penelitian, UniversitasMuslimNusantaa Al-Washliyah.4(7),1253-1258.
Ummah, K. K., & Mustika, D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan,13(2),1573–1582.Diaksesdari
Putri, A., & Fadlan, M. N. (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Diorama pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDS IT Nurul Ikhwan. Pendas : Jurnal Ilmiah PendidikanDasar,10(03),310327.
Rahmat, M., & Fadlan, M. N. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Menggunakan Model Quantum Learning Berbasis Budaya Tapanuli Selatan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di SDN 101101 Silaiya. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2401–2405.
Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian pengembangan model ADDIE dan R2D2: Teori & praktik. Pasuruan: Lembaga Academic & Research.Institute.
Safira, D. A., & Silalahi, B. R. (2025). Pengembangan bahan ajar tematik berbasis model Problem Based Learning tema Pahlawanku kelas IV SD Swasta PAB 33 Sidodadi. Jurnal Cakrawala Ilmiah,[ Universitas Muslim NusantaraAlWashliyah];4(9),1289–1298.
Sapinka, W. V., & Hasanah. (2024). Pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal Provinsi Sumatera Utara pada materi keragaman budayauntuk menumbuhkan rasa cinta tanah air di kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 303–312.Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah. ISSN Cetak: 2477-2143. ISSN Online: 2548-6950.
Saputro, B. (2021). Best Practices Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bidang Manajemen Pendidikan IPA. Academia Publication. ISBN978-623-9537265.GoogleBooks(preview/metadata):
Silvia, S., & Fadlan, M. N. (2025). Pengembangan bahan ajar digital berbantuan Canva pada model Discovery Learning pada mata pelajaran PKn materi “Kerjasamadi Lingkunganku” untukmeningkatkan motivasi belajar kelas IV UPT SDN 064034 Medan. Skripsi, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan,UniversitasMuslimNusantaraAlWashliyah.
Wigunani, I., & Nurmairina. (2023). Pengembangan buku ajar tematik berbasis kearifan lokal Sumatra Utara tema daerah tempat tinggalku untuk kelas IV SD. Journal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, Universitas Muslim NusantaraAlWashliyah.3(2),80–89.
Wiranda, D. G., & Nurmairina. (2024). Pengembangan media Mobuin berbasis budaya lokal Sumatra Utara pada materi Indonesiaku kaya budaya kelas IV SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Universitas Muslim NusantaraAlWashliyah:09(03),316–325.
Wirantiara, P., & Nurmairina. (2023). Pengaruhmodelpembelajaraninkuiri terhadap minat belajar siswa pada tema benda-benda di sekitar kita di kelas V SD PAB 20 Bandar Klippa. EduGlobal: JurnalPenelitianPendidikan,2(2),213221.
Zahrani, M. A., & Nurmairina. (2024). Pengembangan media flashcard berbasis kearifan lokal Sumatra Utara pada materi “Indonesiaku kaya budaya” kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 247–256. FKIP Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
