INSPIRASI DAN MOTIVASI BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran inspirasi dan motivasi dalam meningkatkan kinerja dan profesionalisme guru Madrasah Ibtidaiyah. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya motivasi berkelanjutan di kalangan guru yang berdampak pada kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana faktor inspirasi dan strategi motivasi berkontribusi dalam meningkatkan efektivitas guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis deskriptif, yang bersumber dari berbagai referensi akademik, teori pendidikan, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan dengan motivasi dan pengembangan guru profesional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang didukung oleh kepemimpinan inspiratif, pengembangan profesional berkelanjutan, serta lingkungan sekolah yang kondusif berpengaruh signifikan terhadap semangat, kreativitas, dan komitmen guru dalam menjalankannya. Selain itu, penerapan praktik-praktik motivasional dalam manajemen sekolah terbukti mampu membangun budaya mengajar yang positif dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu,

Penguatan inspirasi dan motivasi menjadi hal yang sangat penting dalam memberdayakan guru Madrasah Ibtidaiyah guna mencapai hasil pendidikan yang lebih baik.