PENGARUH PERAN GURU TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58833Keywords:
Teachers Role, Learning Independence.Abstract
To determine the influence of the teachers role on students learning independence. The research was conducted in class VII MTs Hidayatullah Tonronge, with a sample of 27 students 16 male and 11 females. The data analysis teachnique used quantitative data, an ex-post facto research design, and simple linear regression analysis. The results of data analysis and simple linear regression calculation, as well as the significant T-test, showed a significant value of 0,905 (0,905<0,05) and a calculated T of 0,121<1,708. This indicates that the teachers role does not have a significant effect on students learning independence.
Downloads
References
Abdullah Ali. (2022). Peran Guru
Dalam Pengelolaan Kelas.
JURNAL EKSPERIMENTAL :
Media Ilmiah Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah,10(2),20–
27.
https://doi.org/10.58645/eksper
imental.v10i2.219
Andri, A., Rismawati, M., & Tara, S.
A. (2023). Analisis
Kemandirian Belajar Siswa
terhadap Hasil Belajar
Matematika Kelas XI IPA.
Jurnal Riset Pendidikan
Matematika Jakarta, 5(2),1–
10.
https://doi.org/10.21009/jrpmj.v
5i2.23081
Ansori, Y., & Herdiman, I. (2019).
Pengaruh Kemandirian Belajar
terhadap Kemampuan
Pemecahan. 3(1), 11–19.
Aritonang, E., & Efarina, U. (2022).
Peran Guru Dalam
Meningkatkan Kemandirian
Siswa Pada Pembelajaran
Daring. 7(1), 76–80.
Atlanta, T. (2019). Peran Guru Dalam
Melatih Kemandirian Anak.
Jurnal Ilmu Keguruan Dan
Pendidikan, 12(7), 1–11.
BdullaAh, A., & Fahmi, Z. (2022).
Peran Guru Sebagai Motivator
Dan Pengaruhnya Terhadap
Hasil Belajar Siswa. 8523.
Buchari, A. (2019). PERAN GURU
DALAM PENGELOLAAN
PEMBELAJARAN
Pendahuluan. 12, 106–124.
Cholifah, N. (2021). Peran Guru
dalam Memotinasi Belajar
Siswa. 21, 1–20. Damayanti,
H. L., & Anando, A. A.
(2021). Peran Guru Dalam
Menumbuhkembangkan
Kemandirian Siswa Melalui
Pembelajaran Inkuiri.
JurnalSinestesia, 11(1), 52–
59.https://doi.org/10.53696/27
219283.59
Fajrotuz, I., Rizky, Z., & Sugito, A.
(2021). Deskripsi Kemandirian
Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Daring PadaMasa Pandemi Covid-19.
12(1).
Gafar Hidayat, N. A., & Haryati, T.
(2019). Kearifan Lokal
Kecamatan Bolo Kabupaten
Bima. Jurnal Pendidikan, 9(1),
15–28.
Gusnita, G., Melisa, M., & Delyana,
H. (2021). Kemandirian Belajar
Siswa Melalui Pembelajaran
Kooperatif TPSq. Jurnal Absis
: Jurnal Pendidikan
Matematika Dan Matematika,
3(2), 286–296.
https://doi.org/10.30606/absis.
v3i2.645
Imam Suwardi Wibowo, R. F. (2020).
Hubungan Peran Guru Dalam
Proses Pembelajaran
Terhadap Prestasi Belajar
Siswa. 3(2), 181–202.
Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I.,
& Ulfah, M. (2023). Peranan
Guru Dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa. Jurnal
Multidisiplin Indonesia, 2(6),
1304–1309.
https://doi.org/10.58344/jmi.v2i
6.284
Kurnia, B. (2022). Systematic
Literatur Review: Kedisiplinan
Belajar Siswa pada
Pembelajaran Daring. Jurnal
BELAINDIKA (Pembelajaran
Dan Inovasi Pendidikan), 4(1),
10–20.
https://doi.org/10.52005/belain
dika.v4i1.91
Listiyaningrum, E. (2021). Peran
Guru dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa.06, 43–48.
Maitreyawira. (2022). Pengaruh
peran guru dalam
meningkatkan kemandirian
belajar siswa. 3(November),
1–6.
Maulana, R., Saputra, A., & Hariyadi,
A. (2021). Pengaruh Motivasi
dan Efikasi Diri Terhadap
Kemandirian Belajar Sistem
Daring Pada Siswa SMA. 7(3),
840–847.
https://doi.org/10.31949/educat
io.v7i3.1268
Mulyawati, Y., & Christine, C. (2019).
Pengaruh Pola Asuh Orang
Tua Terhadap Kemandirian
Belajar Siswa. JPPGuseda |
Jurnal Pendidikan &
Pengajaran Guru Sekolah
Dasar, 2(1), 21–25.
https://doi.org/10.33751/jppgus
eda.v2i1.990
Nasution, N., Rahayu, R. F., Yazid, S.
T. M., & Amalia, D. (2019).
Pengaruh kemandirian belajar
terhadap hasil belajar siswa.
Jurnal Pendidikan Luar
Sekolah, 12(1), 9.
https://doi.org/10.32832/jpls.v1
2i1.2879
Nisa, K., & Wandini, R. R. (2023).
Peran Guru Dalam
Meningkatkan Kemandirian
Belajar Peserta Didik Dalam
Pembelajaran Matematika di
SDIT Nurul Ilmi Medan. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 7,
31861–31865.
Nurzannah, S. (2022). ALACRITY :
Journal Of Education. 2(3),
26–34. Sakundari, K. I., &
Rizqi, H. Y. (2024). Jurnalbasicedu. Jurnal Basicedu,.
JurnalBasicedu, 8(1), 601–
614.
Sari, N. R., Ekonomi, J. P., Ekonomi,
F., & Padang, U. N. (2020).
Pengaruh Peran Guru Dalam
Proses Pembelajaran dan
Intensitas Belajar Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas X
IPS SMA Negeri 5 Padang
Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Tahun Ajaran 2018 / 2019.
3(1), 61–73.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
