PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN PAI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58614Keywords:
Digital technology, learning evaluation, Islamic Education, Digital Platforms,Abstract
This study aims to examine the use of digital technology in the evaluation of Islamic Religious Education (PAI) learning, its impact on the effectiveness of assessments, the challenges of implementation, and strategies for optimization. The method used is a literature study (library research) by analyzing various relevant scientific literature. The results of the study show that the use of digital platforms, such as Google Forms, Quizizz, Kahoot, GradeScope, and Learning Management Systems (LMS), can improve the efficiency, objectivity, and speed of the evaluation process. In addition, digital technology encourages active student participation through more interactive assessments, enhances learning outcomes, and supports more comprehensive assessment of cognitive, affective, and psychomotor aspects. However, its implementation still faces various obstacles, including limited teacher digital competence, uneven technology infrastructure, and unstable internet access. and the low readiness of institutions in supporting digital transformation. Therefore, an optimization strategy is needed through improving teachers' digital literacy, providing adequate facilities and infrastructure, developing innovative technology-based evaluation instruments, implementing blended assessments, and supporting sustainable policies. With the implementation of this strategy, digital technology is expected to make Islamic Education learning evaluations more effective, efficient, objective, authentic, and aligned with the demands of 21st-century education without disregarding Islamic values.
Downloads
References
Ali, R. (2025). ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Journal Binagogik, 12(2), 11–21. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/pgsd
Arifin, Z. (2012). Evaluasi pembelajaran (Edisi revisi, cetakan ke-2). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia.
Aziz, I., & Sugeng. (2025). EVALUASI PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA. Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5. http://jurnal.iuqibogor.ac.id
Candrika, ariibah radita ayu, Nisa, N., Nurhaliza, S., Hidayati, F., & Abdullah, S. (2025). TANTANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS IT DI ERA DIGITAL. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27075
Edawarni, C., Pane, M., & Asiyah, A. (2022). Pemanfaatan aplikasi Google Form sebagai alat evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam siswa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 5(1). https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3241
Fadhilah, N., & Mansur, A. (2025). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pai Di Madrasah: Penerapan, Manfaat, Kendala, Dan Strategi Optimal. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi: Edunomi, 2(01), 89–98.
Fitria, eila mawar, Nurhayati, A., Luthfiyah, Ilham, & Syarifuddin. (2025). Asesmen Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran PAI. JURNAL MUDABBIR, 5(2), 4302–4309. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.2234
Ghozali, Ds, edi junaidi, & Bashith, A. (2025). MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENYELARASKAN DENGAN PERUBAHAN KURIKULUM DAN KEBUTUHAN SISWA DI ERA DIGITAL. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.27145
Ilahi, D. S. K., Zaini, F. M., Muhammad, B., Humaidi, H., Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Penilaian pembelajaran PAI berbasis Google Forms, Quizizz, dan GradeScope: Strategi dan implementasi efektif di MA Zainul Hasan 1 Genggong. Indonesian Research Journal on Education, 5(2), 131–138. https://irje.org/index.php/irje
Inayati, S. & Zulfani, S. (2025). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam : Analisis Efektivitas dan Tantangan Implementasi. Perspektif Agama Dan Identitas, 10(12), 44–53.
Murdaningtias, S., Fahmi, M. F., & Hidayat, M. T. (2025). Tantangan Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Digital pada Pembelajaran PAI di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 2(1), 60–65.
Permana, A., & Maslani, M. (2024). Leveraging Information Technology for Islamic Education Evaluation in the Industry 4.0 Era. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 4(1), 55–68.
Permana, M. D., & Sugeng. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Nilai Evaluasi Pembelajaran PAI Siswa Kelas 6 SD Negeri 009 Sambutan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5, 722–734. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Rahma, P. A. A., & Mufidah, V. N. (2025). Implementasi Teknologi Digital Dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Ramli, R., Zaid, M., & Muliana, R. (2026). Pemanfaatan Teknologi Digital Sebagai Media Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 6(1), 7964–7977.
Rochim, achmad S., & Sutiah. (2024). MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI MELALUI EVALUASI MEDIA DIGITAL: TANTANGAN DAN PELUANG DI ERA DIGITAL. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04).
Sutarto, S., & Kartika, I. (2023). Pengembangan alat evaluasi pembelajaran berbasis digital menggunakan Quizizz pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas X. Jurnal Tahsinia, 4(2), 326–337.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77.
Wahyuni, S., & Neni. (2023). Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman, 1(2), 81–90. https://doi.org/10.46781/baitul_hikmah.v1i2.871
Zulkarnaen, & Sugeng. (2025). Optimalisasi Penggunaan Teknologi dalam Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Optimizing the Use of Technology in Developing Evaluation of Islamic Religious Education Learning. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 469–485.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
