PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BERBASIS TRI HITA KARANA TERHADAP KINERJA GURU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58288Keywords:
Principal Leadership, Teacher Performances, Tri Hita Karana, Local WisdomAbstract
This study aims to analyze and empirically prove the effect of Tri Hita Karana-based principal leadership on teacher performance in elementary schools across Cluster 4 Taro, Tegallalang District. This study used a quantitative approach with a correlational ex-post facto research design. The population in this study consisted of 50 teachers. Data collection was carried out using a closed-ended Likert scale questionnaire that had met the validity and reliability test criteria. The collected data were analyzed using classical assumption tests and simple linear regression analysis assisted by IBM SPSS Statistics 26 software. The results showed that Tri Hita Karana-based principal leadership had a positive and significant effect on teacher performance. This is evidenced by a t-test significance value of 0.000 < 0.05 and a t-count value of 18.357, which is greater than the t-table of 2.011. The regression equation formed is Y = 2.248 + 0.969X. The coefficient of determination (R Square) value of 0.875 indicates that 87.5% of the variation in teacher performance can be explained by Tri Hita Karana-based leadership, while the remaining 12.5% is influenced by other factors outside the model. In conclusion, the implementation of Parahyangan, Pawongan, and Palemahan values by the principal is proven to be essential in building a harmonious work ecosystem and is able to improve educators' professionalism.
Downloads
References
Amelia, T., Zamralita, & Sari, M. P. (2024). Analisis pengaruh job demand terhadap burnout pada guru: A systematic literature. Jurnal Serina Sosial Humaniora, 2(2), 73–82. doi:10.24912/jssh.v2i2.34265
Aryantini, N. P., Agung, A. A. G., & Dantes, K. R. (2020). Kontribusi implementasi manajemen sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal Tri Hita Karana, kepemimpinan pelayan kepala sekolah, budaya sekolah, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 9(2). doi:10.23887/japi.v9i2.2757
Betliani, K. M. (2024). Optimalisasi peran kepala sekolah dalam penerapan konsep Tri Hita Karana sebagai upaya meningkatkan pendidikan karakter bidang kepemimpinan bagi siswa sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 8(4), 679–685. doi:10.23887/jear.v8i4.89881
Candiasa, I. M. (2021). Analisis regresi dan analisis kovarian. Jakarta: Rajawali Pers.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Darmawati, A., Sharon, S. S., & Haris, A. (2024). Pengaruh kepemimpinan, kedisiplinan terhadap kinerja guru di UPTD Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Sinjai Kabupaten Sinjai. INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia, 7(3), 323–334. doi:10.31842/jurnalinobis.v7i3.322
Dwijayanti, N. M. (2024). Implementasi nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pendidikan karakter di Sekolah SD Inpres 3 Sausu. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(4), 41–46. doi:10.59435/gjmi.v2i4.798
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Hampshire, United Kingdom: Cengage Learning.
Hatimah, K., Magfiroh, S., Ibtisamah, A., Herka, H., Cinantya, C., & Aslamiah. (2025). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Cahaya Edukasi, 3(3), 76–85. doi:10.63863/jce.v3i3.95
Ikhwan, K., Rianti, M., Nawiyah, E., Bahri, S., & Syadeli, M. (2026). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan dan Hukum Islam, 12(1), 36–41. doi:10.55849/attasyrih.v12i1.1155
Indahwati, C., Arnyana, I. B. P., & Suma, K. (2025). Mewujudkan sekolah berkarakter dan berwawasan lingkungan: Sinergi kepemimpinan Tri Hita Karana dan pendekatan Merdeka Belajar VCT. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(8). doi:10.17977/um065.v5.i8.2025.7
Indiarti, K., Masyhuri, M., Islamiyah, D. F., & Prasetya, B. (2026). Pengaruh kepemimpinan spiritual kepala sekolah terhadap budaya religius sekolah menengah pertama: Pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. ARSEN: Jurnal Penelitian Pendidikan, 3(2), 94–108. doi:10.30822/ckhmpp81
Ismuha, Khairudin, & Djailani, A. R. (2016). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada SD Negeri Lamklat Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 46–55.
Mulyadi, Muspawi, M., & Apriliani, D. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri Kota Jambi. Ál-fâhim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 152–165. doi:10.54396/alfahim.v5i2.768
Satriadi. (2016). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Benefita, 1(3), 123–133. doi:10.22216/jbe.v1i3.874
Sedana, I. M. (2021). Determinasi kepemimpinan berlandaskan nilai-nilai Tri Hita Karana terhadap kinerja guru di Kecamatan Buleleng. PURWADITA: Jurnal Agama dan Budaya, 2(2), 69–80. doi:10.55115/purwadita.v2i2.1732
Suciptawati, N. K., Wesnawa, I. G. A., & Mudana, I. W. (2021). Kontribusi kepemimpinan berlandaskan Tri Hita Karana, motivasi kerja, dan etos kerja sebagai implementasi pendidikan IPS terhadap kinerja pegawai. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(2), 117–126. doi:10.23887/pips.v5i2.420
Sudianta, I. N., Arnyana, I. B. P., & Suma, I. K. (2025). Optimalisasi kepemimpinan kepala sekolah melalui ajaran Tri Hita Karana untuk meningkatkan karakter siswa di SDN 3 Renon Denpasar. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 6(3), 397–407. doi:10.32832/jpg.v6i3.19382
Sugihartini, N. M., Agung, A. A. G., & Dantes, K. R. (2018). Kontribusi implementasi manajemen sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal Tri Hita Karana, kepemimpinan pelayan kepala sekolah, dan kepuasan kerja terhadap komitmen organisasional guru di SMP Negeri Kota Singaraja Buleleng. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 9(2), 111–123.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taman, M. (2024). Mewujudkan keharmonisan dalam pendidikan melalui Tri Hita Karana di lingkungan sekolah. JIMU: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 2(3), 1009–1014.
Utami, L. P. S., Agung, A. A. G., & Divayana, D. G. H. (2018). Kontribusi implementasi manajemen sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal Tri Hita Karana, kepemimpinan pelayanan kepala sekolah, kepuasan kerja, dan komitmen organisasional terhadap kinerja guru SMP di Kecamatan Gerokgak. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 9(2), 88–99.
Yhani, P. C. C. (2017). Manajemen sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal Tri Hita Karana terhadap kinerja guru. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 1(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
