PENGARUH METODE GAME APLIKASI KAHOOT TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Template-Jurnal-Pendas)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58240Keywords:
Kahoot, Indonesia language literacy, learning outcomes, elementary school.Abstract
Indonesian language literacy skills of fifth grade students at SDN Jiwan 02 were relatively low due to monotonous learning methods that relied heavily on worksheets and textbooks, causing students to be less active and easily bored. This study aims to determine the effect of the Kahoot game application method on Indonesian language literacy skills of fifth grade students at SDN Jiwan 02. The research employed a Pre-Experimental Design with a quantitative approach using a one-group pretest-posttest design. The research subjects were all 19 fifth grade students of SDN Jiwan 02, selected using cluster random sampling. The research instrument consisted of 20 multiple-choice questions, with 16 items declared valid and reliable (Cronbach's Alpha = 0.981). Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test and the Paired Sample T-Test. The normality test results indicated that both pretest and posttest data were normally distributed (Sig. > 0.05). The hypothesis test results showed a two-sided p-value < 0.001, thus H₀ was rejected and H₁ was accepted. Therefore, there is a significant effect of using the Kahoot game application method on Indonesian language literacy skills of fifth grade students at SDN Jiwan 02.
Downloads
References
Adijaya, N. (2017). Mengukur Keterukuran Variabel Bebas Dalam Penelitian Quasi-Eskperimen 69 Eduscience-Volume 2 Nomor 2 Februari. In Jl. Arjuna Utara (Number 9).
Adrillian, H., Mariani, S., & Prabowo, A. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW.
Afifah Aulia Zayrin, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070
Afifah Aulia Zayrin, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070
Ammara Jauza, N., & Albina, M. 2025). IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Retrieved http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140-157.
Ansya, Y. A., Ardhita, A. A., Rahma, F. M., Sari, K., & Khairunnisa, K. (2024). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS SISWA SEKOLAH DASAR. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(3), 598. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.60183
Arni Vanina Al-Azizi, Nomia Ceiin, Loeis Alwina, Putri Julya Nurjanah, Ira Yuniati, & Washlurachim Safitri. (2025). Hakikat, Sejarah Perkembangan, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia. Journal of Literature Review, 1(2), 547–553. https://doi.org/10.63822/zec6pn55
az mazziyah (2021). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN (DIGITAL GAME BASED LEARNING) JENIS APLIKASI KAHOOT TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PAI KELAS VII PADA ERA NEW NORMAL DI SMP NEGERI 1 TUREN SKRIPSI.
Cahyanti, Y. R., Megasari, D. C., & Rofisian, N. (2023). Peran Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Dalam Mata Pelajaran IPAS Masa Kini. 01, 160–163.
Cahyo Saputro, F., Mansur, H., & Hadi Utama, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 4(2), 1300. Cahyo Saputro, F., Mansur, H., & Hadi Utama, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 4(2), 1300.
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140-157.
Fadilah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, A. D., Rizki Nurzakiyah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, K. D., Atha Kanya STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, N. D., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2).
Icha Timart Diany Sinaga, Netto W. S. Rahan, & Abdul Rahman Azahari. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN Nanga Bulik 6 Kabupaten Lamandau. Journal of Environment and Management, 3(1), 55–61. https://doi.org/10.37304/jem.v3i1.4286
Irfan Syahroni, M., STIT Al-Aziziyah, D., TGH Umar Abdul Aziz kapek Gunung Sari Lombok Barat, J. I., & pos, kode. (2022). PROSEDUR PENELITIAN KUANTITATIF. Jurnal Al-Musthafa STIT Al-Aziziyah Lombok Barat, 43(3).
Jailani, Ms., Jeka, F., & Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, U. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis.
Kehumasan, G. J., Bunyamin, A. C., Rika Juita, D., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permaianan Sebagai Bentuk Variasi Pembelajaran. 3(1), 43–50. https://Kahoot.com/
Lailatul fitriani1), A. B. F. N. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Number 4).
Lisa, L. (2025). Penggunaan Aplikasi Kahoot untuk meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran PAI di SMPN 2 Dua Pitue Kab. Sidrap (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Lius Dina, D. (2022). PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP LANCANG KUNING (Vol. 1, Number 1).
Miftahul Huda, Ach. Fawaid, & Slamet Slamet. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64–72. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291
Mitha Arvira Oktaviani dan Hari Basuki Notobroto Departemen Biostatistika dan Kependudukan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Airlangga. (2014). normalitas.
Nailatil Karomah, F., Januarga Ramli, Z., & Mas, odi. (2024). PERAN DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 15(2). https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index
Nisrina, D., Lathifah, N., & Damayanti, A. I. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif untuk mencapai tujuan pembelajaran di sekolah dasar. 1(3). https://doi.org/10.53696/30474329
Paulus, E. S., & Wuwur, O. (2022). Faktor Penghambat Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Factors Inhibiting Interest in Reading for Elementary School Students. Jurnal Sains Dan Teknologi (SAINTEK), 1(2).
Radityan, F. T., Kuntadi, I., & Komaro, M. (2014). PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PERBAIKAN DIFFERENTIAL. In Journal of Mechanical Engineering Education (Vol. 1, Number 2).
Saputra, E. (2024). Use of Information and Communication Technology as Learning Media. Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, 8(1), 27–36. https://doi.org/10.14421/skijier.2024.81.03
Setiawati, H. D., Sihkabuden, E., & Pramono, A. (2018). PENGARUH KAHOOT! TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMAN 1 BLITAR.
Sholihah, I. A., Krenata, N. A. C., & Nisa, N. K. (2023). Analisis Keuntungan dan Kerugian Kahoot sebagai Platform Media Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 6(2), 39–44. https://doi.org/10.21009/jpi.062.06
Wakhyudin, H., & Azizah, M. (2024). Memperkuat Literasi Teknologi melalui Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Media Kahoot di Kelas V Sekolah Dasar (Vol. 5, Number 3). https://madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/844
Wara, S. S. M., Adziima, A. F., Nasrudin, M., & Pratama, A. R. (2025). Evaluasi Kinerja Uji Normalitas pada Ragam Distribusi dan Ukuran Sampel. Jurnal Diferensial, 7(2), 172–183. https://doi.org/10.35508/jd.v7i2.24042
Yusuf Bahariansyah, M., Tasti Adri, H., Guru Sekolah Dasar, P., Agama Islam Dan Pendidikan Guru, F., Kunci, K., Baca, M., Minat Baca, R., Minat Baca, F., Membaca, K., & Anak, L. (1672). Analisis Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar di SDN Kebonjati. Universitas Djuanda Jl. Tol Jagorawi, 2(1), 20–32. https://didaktikglobal.web.id/index.php/adri
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
