Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi dan Pemahaman Konsep Materi Aku dan Si Merah Kelas III UPTD SD Negeri Tuak Daun Merah
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58214Keywords:
Kooperatif Tipe Jigsaw, Kemampuan Kolaborasi, Pemahaman KonsepAbstract
Skripsi oleh Nur Azizah NIM 2201140101 dengan judul “Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi dan Pemahaman Konsep Materi Aku dan Si Merah Kelas III UPTD SD Negeri Tuak Daun Merah”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan model kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan pemahaman konsep materi aku dan si merah kelas III UPTD SD Negeri Tuak Daun Merah?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan pemahaman konsep materi aku dan si merah melalui penerapan model kooperatif tipe jigsaw di kelas III UPTD SD Negeri Tuak Daun Merah. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas dengan tahapan sebagai berikut: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini Adalah siswa kelas III, berjumlah 23 orang dengan rincian 9 orang laki-laki dan 14 orang Perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Teknik observasi, tes tertulis dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan konsisten pada kemampuan kolaborasi dan pemahaman konsep peserta didik: jumlah peserta didik yang tidak tuntas sebanyak 65% (pra-siklus) menjadi 26% (siklus I) dan 83% (siklus II). Sedangkan perbandingan kemampuan kolaborasi 26% (siklus I) dan 83% (siklus II). Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe jigsaw mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi dan pemahaman konsep materi peserta didik.
Downloads
References
Ardi, M., Guswita, R., & Agrita, T. W. (2025). PENINGKATAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL SCRAMBLE DI KELAS V SDN 195/VIII KAB TEBO. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 02(September), 134–144.
Hali, A. S., Devi, R. A., & Maro, Y. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw mata pelajaran IPAS siswa kelas IV UPTD SD Negeri Oetete 1. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.30598/jmsvol4issue2pp61-66
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022
Mantau, B. A. K., & Talango, S. R. (2023). PENGINTEGRASIAN KETERAMPILAN ABAD 21 DALAM PROSES PEMBELAJARAN (LITERATURE REVIEW). Irfani : Jurnal Pendidikan Islam, 19, 86–107.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
