PENGEMBANGAN E-COMIC NUSARIMBA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPS
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58101Keywords:
E-comic, Contextual Teaching and Learning, IPS.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran NusaRimba berupa e-comic berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Keanekaragaman Hayati dan Persebarannya di Indonesia untuk peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh persentase sebesar 95% dari ahli media, 92,5% dari ahli bahasa, dan 100% dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Selain itu, respons guru memperoleh persentase 95%, sedangkan respons peserta didik pada tahap one-to-one, small group, dan field test masing-masing sebesar 90%, 93,75%, dan 87,97% dengan kategori sangat layak. Hasil uji efektivitas menunjukkan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,64 yang termasuk kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran NusaRimba berupa e-comic berbasis CTL dinyatakan sangat layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPS kelas V sekolah dasar untuk membantu peserta didik memahami materi keanekaragaman hayati dan persebarannya di Indonesia secara lebih kontekstual dan bermakna.
Downloads
References
Ahmad, T. P. (2024). Perencanakan pembelajaran bermakna dan asesmen kurikulum merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 20(1), 75–94.
Akmal, A. U., & Festiyed. (2023). Development of Contextual Teaching and Learning-Based Test Instruments to Improve 21st Century Skills in Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(7), 5097–5102. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i7.4191
Andriani, N. F., Maksum, A., & Wardhani, P. A. (2022). Media Komik Digital Berbasis Nilai Karakter Dalam Muatan Pelajaran Ips Tema “Pahlawanku” Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1–16. https://doi.org/10.46368/jpd.v10i1.407
Andy Ahmada, Abdul Hakim Maruf, C. B. Y. (2024). Effectiveness of digital-based mathematics learning media on sequence and series material. Polyhedron International Journal in Mathematics Education, 2(11), 69–78.
Anggraeni, D. R., Elmunsyah, H., & Handayani, A. N. (2019). Pengembangan modul pembelajaran fuzzy pada mata kuliah Sistem Cerdas untuk mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Tekno, 29(1), 26. https://doi.org/10.17977/um034v29i1p26-40
Ayu, K. D. C. C. I. A. J. S. P. E. S. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA SMART E-COMIC BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) PADA MATERI INDONESIAKU KAYA HAYATINYA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SD. 5.
Basirun, B., & Tarto, T. (2022). Efektifitas Model Group Investigation dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3, 236–245. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.384
Fadilah, H. D. (2021). Development of E-Comic Teaching Materials for Social Studies Learning in Elementary Schools. Profesi Pendidikan Dasar, 8(2), 109–120. https://doi.org/10.23917/ppd.v8i2.15202
Hidayat, F., & Rahayu. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal UIN, 1(1), 28–37.
Jere Brophy, Janet Alleman, A.-L. H. (2025). Powerful and Purposeful Teaching and Learning in Elementary School Social Studies. Social Studies and The Younger Learner, 22(January), 31–33.
Luqman Rohmad, Maghribi & Erik Aditia, I. (2024). Analisis Hambatan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SD IT Nurul Fikri Kecamatan Trangkil Pati. Janacitta, 7(2), 97–104. https://doi.org/10.35473/jnctt.v7i2.3444
Mutiara, M., Sari, E., Harahap, R., & ... (2025). E-comic design based on local wisdom with CTL approach: a study of product effectiveness to improve problem-solving skills. Gravity: Jurnal Ilmiah …, 11(2), 195–207. https://doi.org/10.62870/gravity.v11i2.35803
Nadia Rusheryanti, Wawan Syahiril Anwar, & Ade Wijaya. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbantuan Aplikasi Pixton Pada Materi Indonesia Kaya Hayatinya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 891–905. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28816
OECD. (2025). Results from TALIS 2024. In Talis. https://www.oecd.org/en/publications/results-from-talis-2024_90df6235-en.html
Ridwan, Mulyana, Rizka, R., Sarabunis, F., Deliana, I., & Santi, Y. (2025). Analysis of Social Studies Learning Problems in Elementary Schools. Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 76–81.
Wicaksono, I., Husni Farros, M., Mohd Salleh, S., Chin Chen, Y., & Nuha, U. (2025). Development of Contextual-Based E-Comic Learning Media to Improve Students’ Critical Thinking Skills in Plantation Areas. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 80–107. https://doi.org/10.26740/jpps.v14n2.p80-107
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
