PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57791Keywords:
E-LKPD; ethnomathematics; geometric transformation; practicality; validity, E-LKPD; etnomatematika; kepraktisan; kevalidan; transformasi geometriAbstract
This study aims to develop an Ethnomathematics-Based Electronic Student Worksheet (E-LKPD) using the Simpang Lima Gumul (SLG) Monument context on geometric transformation material that is valid and practical for use with 11th-grade senior high school students. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model; however, this article focuses on the Analysis, Design, Development stages, along with the validity and practicality results. Validation was conducted by content experts, media experts, and educational practitioners, while the practicality test was carried out through a limited trial involving 10 students. Practitioner validation obtained 88% (very valid), content expert validation reached 87% (very valid), and media expert validation reached 85% (very valid). The limited trial showed an average student response of 83.6% (very good). Therefore, the ethnomathematics-based E-LKPD using the SLG Monument is declared valid and practical as a mathematics learning medium for geometric transformation material for 11th-grade senior high school students.
Downloads
References
Agustin, S. E., Yuhana, Y., & Alamsyah, T. P. (2023). Pengembangan E-LKPD Google Slide berbasis Pear Deck pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2614–2620. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1832
Ananda, R. W., & Soro, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMA Hang Tuah 1 Jakarta. Jurnal Lebesgue, 4(2), 776–786. https://doi.org/10.46306/lb.v4i2.329
Anggreyani, R., Sastrawati, E., & Budiono, H. (2024). Etnomatematika pada Motif Batik Jambi untuk Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 10(1), 239–249.
Apriliyana, D. A., Masfu'ah, S., & Riswari, L. A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V pada Materi Bangun Ruang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4166–4173. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2149
Apriliyani, S. W., & Mulyatna, F. (2021). Flipbook E-LKPD dengan Pendekatan Etnomatematika pada Materi Teorema Phytagoras. Prosiding Seminar Nasional Sains, 2(1), 491–500.
Aulia Rahman, S., Elsa, Fatimah, L., Hasanah, R. S., & Kosasih, U. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi Konsep Geometri Transformasi pada Bangunan Ikonik Kota Soreang. JARME, 4(2), 217–233. https://doi.org/10.37058/jarme.v4i2.5221
Fatmasari, O. A., & Jatmiko. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Monumen Simpang Lima Gumul Kediri. Sinkesjar, 3, 279–285.
Festina, Z. I., & Warniasih, K. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(4), 185–194.
Khotimah, K., & Aini, K. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Indiktika, 5(1), 90–99. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i1.9840
Khotimah, K., Istinganah, S., Umardiyah, F., & Nasrulloh, M. F. (2022). Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis HOTS pada Materi Bangun Ruang Prisma dan Limas SMP Kelas VIII. JoEMS, 5(5), 48–57. https://doi.org/10.32764/joems.v5i5.799
Kumala, F. Z. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi pembuatan tahu khas Kalisari Kabupaten Banyumas sebagai sumber pembelajaran matematika. Proximal, 5(1), 127–137.
Kusmayanti, H., Murtiyasa, B., & Surakarta, M. (2024). E-LKPD Matematika Berbasis React: Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 27–38.
Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia, 7(1), 98–109. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1877
Niam, A. F., Putri, L. I., & Rinjani, E. D. (2022). Inovasi Pengembangan Flipbook E-LKPD Berpendekatan Etnomatematika Materi Bangun Datar pada Kelas IV Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan, 20.
Novitasari, D., MS, A. T., Hamdani, D., Junaidi, J., & Arifin, S. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis GeoGebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. JES-MAT, 7(1), 1–16.
Pikoli, S. W., Husain, I. H., Mustaqimah, N., Mamu, H. D., & Usman, N. F. (2025). Validitas E-LKPD Berbasis Pendekatan Socio-Scientific Issues. Biodik, 11(02), 444–454.
Rohimah, U. S., & Rahmawati, I. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika Materi Luas Permukaan Bangun Ruang pada Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 55–68.
Sarman, A. A., Suastika, I. K., & Murniasih, T. R. (2023). Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Jurnal Tadris Matematika, 6(1), 49–66. https://doi.org/10.21274/jtm.2023.6.1.49-66
Sugiono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Talo, Y. A., Ardana, I. M., & Kertih, I. W. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika Batu Kubur dan Rumah Adat. Jurnal Pendidikan, 6(1), 84–93.
Uno, H. B., & Mohamad, N. (2022). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Wulan, E. R., Inayah, A. M., Khusnah, L., & Rohmatin, U. (2022). Etnomatematika: Geometri Transformasi dalam Konteks Monumen Simpang Lima Gumul Kediri. JMPM, 6(2), 187–203. https://doi.org/10.26594/jmpm.v6i2.2509
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
