PENGEMBANGAN CARD GAME UNO DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 16 KOTA JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57545Keywords:
Media development, UNO Card Game, Learning concentrationAbstract
Peserta didik dituntut untuk mengembangkan serta memahami potensi dirinya dengan penuh tanggung jawab melalui pengetahuan, keterampilan,sikap dan keahliannya. Berdasarkan fenomena dilapangan kurangnya konsentrasi belajar peserta didik, peneliti membuat inovasi dan strategi yang dapat dimanfaatkan dengan penggunaan media permainan dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling. Tujuan penelitian ini untuk: (1) mengidentifikasi kelayakan Card Game UNO sebagai media dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik di SMP Negeri 16 Kota Jambi. (2) Untuk mengukur perbedaan tingkat konsentrasi belajarpeserta didik di SMP Negeri 16 Kota Jambi sebelum dan setelah diberikan media pembelajaran dengan media permainan Card Game UNO. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pengembangan R&D. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Jambi, diperoleh 15 orang peserta didik kelas VIII yang terpilih menjadi sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan Card Game UNO dari ahli materi sebesar 81,90% dan kelayakan dari ahli media sebesar 88%, jika angka tersebut dikonversikan maka termasuk ke dalam kategori baik. Penggunaan produk media Card Game UNO dalam layanan bimbingan kelompok sangat efektif untuk meningkatkan konsentrasi belajar.
Downloads
References
Ahmadi, A. (2020). Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Amti., Erman., dan Marjohan. (2020). Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Depdikbud.
Aprilia, D., Suranata, K., dan Dharsana, K. (2018). Penerapan Konseling Kognitif dengan Teknik Pembuatan Kontrak (Contingency Contrakting) untuk meningkatkan konsentrasi Belajar Peserta didik di TKRI Negeri 3 Singaraja. E-Journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling. Vol.2. no. 1.
Arikunto, S. (2024). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Djamarah, S.B. (2021). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Erlangga, Erwin. Bimbinga Kelompok Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Peserta didik. Jurnal Ilmiah Psikologi. 2018. Vol 4. No 1.
Fadlillah, M. (2023). Buku Ajar Bermain dan Permainan. Jakarta: Kencana. Fridaram, O. (2020). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Dengan Bimbingan Klasikal Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw. Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol 1. No 2.
Hakim, E. (2021). Perancangan Aplikasi Game Kartu Uno Berbasis Client Server. Medan: UNSU Press.
Khadijah., dan Armanila. (2024). Bermain dan Permainan. Medan: Perdana Publishing.
Khobir., A. (2019). Upaya mendidik anak melalui permainan edukatif. Forum Tarbiyah. Vol. 7. No. 2.
Mahendra, A. (2022). Permainan Anak dan Aktivitas Ritmik. Jakarta: UT Press. Mastur., dan Triyono. (2021). Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling. Semarang : Widya Karya.
Mudjiono., dan Dimyati. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Prayitno. (2020). Layanan Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok. Padang: Ghalia Indonesia.
Purwanto, S., dan Nuryani, A. (2015). Efektivitas Brain Gym dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar pada Anak. E-Journal. Surakarta: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah.
Rohrig, P., dan Jenny, C. (2023). 57 Sf Activities for Facilitators and Consultants. Germany: Solution Books.
Romlah. (2022). Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Pers.
Sardiman, A.M. (2024). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, E.R., Rohman, F., dan Effendi. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Uno Physics Card Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament Materi Gaya dan Hukum Newton. Journal Education of Young Physics Techer.. Vol 3. No 1.
Setya, D., dan Rosada, U.D. (2021). Pengembangan Permainan Simulasi Labirin Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Tentang Konsentrasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol 3. No 1.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, D.K., dan Kusmawati, N. (2022). Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Susanto, A. (2021). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Sutja, A., dkk. (2021). Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan Konseling. Yogyakarta : Writing Revolution.
Werner, P. (2020). A Movement Approach To Games For Children. Louis: Mosby Company.
Wibowo., M.E. (2020). Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang: UNNES Press.
Winkel, W.S., dan Hastuti, S. (2023). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Media Abadi.
Wulandari, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Remi Pada Materi Bangun Datar. JIPM. Vol 1. No 1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
