PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DI KELAS IV SD INPRES OESAPA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57533Keywords:
Multiplication Board, Instructional Media, Mathematics Learning Outcomes, Multiplication, Elementary SchoolAbstract
Mathematics learning at the elementary school level still encounters various challenges, particularly in multiplication material, where students often experience difficulties in understanding abstract concepts. One of the contributing factors is the limited use of instructional media that can visualize mathematical concepts concretely. This study aimed to determine the effect of multiplication board learning media on the mathematics learning outcomes of fourth-grade students at SD Inpres Oesapa. The research employed a quantitative approach using an experimental method with a pretest–posttest design. The research subjects consisted of 28 fourth-grade students. Data were collected through achievement tests, classroom observations, and documentation. The research instrument was validated through validity and reliability testing before implementation. Data analysis included descriptive statistics, validity testing, reliability testing, normality testing, and hypothesis testing using SPSS version 25. The findings indicated that the implementation of multiplication board learning media significantly improved students' mathematics learning outcomes. The average pretest score increased from 36.25 to 83.39 in the posttest. Furthermore, students' minimum score improved from 5 to 75 after the treatment. The hypothesis test demonstrated a statistically significant effect of multiplication board learning media on mathematics learning outcomes. These findings indicate that multiplication board learning media provides meaningful learning experiences, facilitates conceptual understanding, increases student participation, and improves learning achievement. Therefore, multiplication board learning media can be recommended as an alternative instructional medium for teaching multiplication concepts in elementary schools.
Downloads
References
Buku :
Alti, R. M., Anasi, P. T., Silalahi, D. E., Fitriyah, L. A., Hasanah, H., Akbar, M. R., Arifianto, T., Kamaruddin, I., Malahayati, E. N., Hapsari, S., Jubaidah, W., Yanuarto, W. N., Agustianti, R., & Kurniawan, A. (2022). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan media pembelajaran era digital. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Dewi, L. (2021). Estetika dan desain media pembelajaran. Prenadamedia Group.
Luthfiyah, M. F. (2015). Metodologi penelitian, tindakan kelas dan studi kasus. CV Jejak.
Nasution, W. N. (2018). Pengaruh strategi pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam. Perdana Publishing.
Saleh, D., & Syahruddin, D. (2023). Media pembelajaran. Eureka Media Aksara.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.
Jurnal :
Afifah, H. N., & Fitrianawati, M. (2021). Pengembangan media Panlintarmatika (Papan Perkalian Pintar Matematika) materi perkalian untuk siswa sekolah dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 41–47.
Armin, R., & Purwati, W. H. (2021). Pengaruh penggunaan media papan cerdas perkalian terhadap hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas II di SD Negeri 75 Buton. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 81–86.
Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan data penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.
Dewi, Husniyah, N. A., Dewi, T. R., Pertiwi, R. P., & Septikasari, R. (2026). Penggunaan papan perkalian sebagai media pembelajaran numerasi di sekolah dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 8(1), 59–65.
Faiz, I. N., Nurhidayah, I., Sari, N. H., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap peningkatan hasil belajar matematika pada siswa kelas II SDN Taktakan 2. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(18), 348–352.
Farazilla, F., Rulviana, V., & Hayuningtyas, P. (2024). Meningkatkan pemahaman konsep perkalian melalui media pembelajaran papan perkalian pada siswa kelas III SDN Kertosari 01 Madiun. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12).
Farikhah, L., Refiane, F., Alimah, S., & Subekti, E. E. (2024). Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media papan perkalian terhadap kemampuan literasi numerasi kelas II SDN Bugangan 02. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), 9038–9047.
Febrianingrum, L. (2022). Peran media papan perkalian terhadap hasil belajar matematika materi perkalian kelas V SD. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 2(2), 277–284.
Hutapea, R., Simanjuntak, M., & Sitorus, H. (2025). Pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(1), 210–218.
Karimuddin. (2021). Analisis validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Jurnal Pendidikan, 5(2), 80–90.
Kurniawati, L. N. (2022). Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perkalian menggunakan papan perkalian. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 113–119.
Kustiani, L., & Hariani, L. S. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 12(1), 14–22.
Lamuhamad, F., & Laruli, L. (2023). Upaya meningkatkan pemahaman konsep perkalian matematika melalui penerapan alat peraga papan perkalian pada siswa kelas V SDN 2 Inpres Liang. NUMERIC: Jurnal Penelitian dan Inovasi Pendidikan Matematika, 1(1), 50–58.
Lestari, W. (2019). Pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan, 4(3), 210–218.
Nurdilianti, R., Raharjo, T. J., Handoyo, E., Subali, B., & Widiarti, N. (2025). Pengembangan media permainan papan perkalian untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa di sekolah dasar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 942–948.
Oktavia, F. (2024). Meningkatkan minat belajar matematika melalui permainan papan perkalian yang menyenangkan di SDN 027 Bengkulu Utara. Jurnal Kemanusiaan dan Pendidikan (JAHE), 4(4), 97–102.
Putri, D. A., & Wahyudi, W. (2021). Penggunaan media manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 85–94.
Ramadhan, N. R., & Hamid, R. J. (2023). Media pembelajaran papan perkalian untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Inpres Bontobila. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 138–146.
Ridha, A. R., Rahmatullah, N. A., Firdaus, A. N. N., & Wicaksono, Y. (2025). Hasil belajar sebagai objek penilaian. Inovasi: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 3(3), 1–8.
Risqi, W., & Siregar, N. (2023). Media papan pintar materi perkalian dalam pembelajaran matematika pemula di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(2), 233–241.
Safitri, L. A., Huda, C., & Widyaningrum, A. (2023). Pengembangan media PAPER (Papan Perkalian) pada materi perkalian siswa kelas II SDN 2 Jegong Kabupaten Blora. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3999–4009.
Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 8(1), 386–397.
Siregar. (2022). Media manipulatif terhadap hasil belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 89–97.
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Wahyuni, R. S., Tanzimah, T., & Ida, S. (2022). Pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 05 Sembawa. Jurnal Sekolah, 6(3), 11–20.
Wulandari. (2021). Penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2345–2353.
Wulandari, N. P. D., & Wiarta, I. W. (2022). Media pembelajaran interaktif sifat-sifat bangun ruang berbasis Guided Discovery materi kubus dan balok. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 21–32.
Prosiding:
Khamidin, A. (2018). Penerapan media papan perkalian dalam pembelajaran matematika siswa kelas II SD Negeri Sawah Besar 01 Semarang. Prosiding Seminar Nasional HIMA dan Prodi PGSD.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
