ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA SISWA KELAS 4 SD GMIT NO.7 OEBUFU DALAM MENULIS KARANGAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57397Keywords:
Language errors, writing essays, error analysisAbstract
The research entitled “Analysis of Language Errors of 4th Grade Students of GMIT No. 7 Oebufu Elementary School in Writing Essays” This research aims to analyze the language errors made by 4th grade students of GMIT No. 7 Oebufu Elementary School in Writing Essays. The method used in this research is a qualitative descriptive method, where data is collected through students' essays. The main focus of this research is to identify the types of language errors that appear, namely punctuation errors and spelling errors. The results of this study indicate that students experience various errors in writing essays, with the most dominant punctuation errors, in addition to the use of incorrect spelling was also found. The research is expected to provide insight for teachers and educators in designing more effective learning strategies to improve students' writing skills. By understanding the errors that are often made, corrective steps can be taken to help students develop their language skills.
Downloads
References
Arihta, J., Aprilia, M., Nur, S. F., Rambe, W. D., Siregar, R., & Tansliova, L. (2024). Analisis Permasalahan Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang Sering Dialami oleh Siswa dan Mahasiswa. Indonesian Journal of Education and Development Research.
Aini, N., & Nasution, M. I. P. (2025). Akurasi kualitas data informasi pada sistem manajemen. Jurnal Rumpun Manajemen dan Ekonomi, 2(1), 40-50.
Audina, F., Syahira, F., Maharani, F., Muzdalifah, R., & Ramasari, P. (2023). Analisis kesalahan berbahasa dalam morfologi pada siswa sekolah dasar. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab, 6(1), 669-674.
Budiana, B., & Budi, A. (2022). Proses belajar bahasa kedua dan masalah bilingualisme. Ta’dibiya.
Cristina, C., & Dafit, F. (2021). Analisis kesalahan penggunaan ejaan dalam menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SDN 163 Pekanbaru. Innovative: Journal of Social Science Research, 1(1), 31–39.
Elviawati. (2024). Analisis kesalahan ejaan pada penulisan teks narasi siswa kelas IV SDN 13/I Rengas Condong. Universitas Jambi.
Hermita, N., Vebrianto, R., Mujtahid, I. M., Sulistiyo, U., & Samsudin, A. (2023). Reflection of Indonesian Educators on the Implementation of the Merdeka Curriculum. Mimbar Sekolah Dasar.
Handayani, N., Suparti, & Rahmawati, E. (2025). Analisis kesalahan penulisan ejaan dalam menulis karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri 2 Cangkreplor Purworejo. Jurnal Pendas, 12(1), 28–36.
Humaira, H. W., & Firdaus, A. (2025). Analysis of the Indonesian Language Proficiency Test of Muhammadiyah Vocational High School Students in Sukabumi. Jurnal Onoma : Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(4), 4427–4440.
Indrayani, I., Hendaryan, R., & Mulyani, S. E. (2023). Kesantunan berbahasa dalam tuturan imperatif guru bahasa indonesia dalam
Jumadi, J., Nurcaya, N., Samad, A. G., & Muhlis, M. (2023). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Karangan Deskripsi. Edukatif.
Kundaryanti, F. D., & Anggraini, D. (2024). Kajian kesalahan penggunaan bahasa kasar dalam interaksi antar teman sebaya di sekolah dasar.
Kashyap, A. K. (2023). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Pemahaman Berpikir Siswa.
Mahyudi, A. (2023). Efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa indonesia.
Mentari, R. A. (2024). Analisis kesalahan leksikal dalam penulisan karangan narasi siswa kelas IV SDN Bendung. Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurlaila, M., & Nazriani, N. (2023). Pengenalan Karya Sastra pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas.
Purwana, R., Mariana, M., Siregar, R. B., Saputra, H., Asrul, A., & Butarbutar, M. H. (2024). Peran Bahasa dalam Menyampaikan Empati dan Dukungan Emosional oleh Perawat. Journal Healthy Purpose.
Qodarsih, F. Y., Sunarso, A., & Utanto, Y. (2023). Analisis kemampuan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi siswa kelas iv dengan model pembelajaran talking stick berbantu media poster. Dharmas Education Journal (DE_Journal).
Qutrinnida, Q., Roysa, M., & Kuryanto, D. (2022). Analisis kesalahan penulisan ejaan dalam karangan narasi siswa kelas IV. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 849–857.
Rakhmah, A. A., & Purnomo, H. (2025). ANALISIS KESALAHAN MENULIS KATA BAKU PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4 SD. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 13(a), 152-161.
Rahmi, S., & Syukur, M. (2023). Analisis Penggunaan Bahasa Daerah dan Lemahnya Kemampuan Berbahasa Indonesia pada Siswa SD No. 249 Tunrung Ganrang. Jurnal Syntax Imperatif.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
