PENGARUH GAYA HIDUP DAN TINGKAT LITERASI KEUANGAN TERHADAP PENGGUNAAN PAYLATER PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57337Keywords:
Lifestyle, Financial Literacy, Shopee PaylaterAbstract
This study aims to determine the influence of lifestyle and financial literacy levels on Paylater usage among economics education students at the Faculty of Teacher Training and Education, University of Jambi, both partially and simultaneously. This study uses a quantitative approach with an ex-post facto method. The population in this study were economics education students from the classes of 2023, 2024, and 2025, with a sample of 117 respondents using a purposive sampling technique. Data collection used a closed questionnaire via Google Form. The data analysis technique used was descriptive statistical analysis. The results of the study indicate that partially the lifestyle variable has a positive and significant influence on Paylater usage with a calculated t value > t table. Partially, the level of financial literacy on Paylater usage has a negative and insignificant influence with a calculated t value < t table. Simultaneously, lifestyle and financial literacy levels have a positive and significant influence on Paylater usage.
Downloads
References
Amelia, Nailah, P., Fidiansa, Arta, P., & Risa, Salsabilla, C. (2023). Fenomena Penggunaan Paylater di Kalangan Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional, 2, 176–187. https://proceeding.unesa.ac.id/index.php/sniis/article/view/796
Cemarawati, N., Trihudiyatmanto, M., & Efendi, B. (2025). Kontrol Diri Sebagai Mediator Penentu Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Pengelolaan Keuangan Pengguna Buy Now Pay Later (BNPL). Journal of Economics and Banking, 7(1), 1–16.
Dini Mawaddah Matondang & Sri Fitri Wahyuni. (2025). Peran Gaya Hidup dalam Memediasi Pengaruh Pendidikan Ekonomi Keluarga, Status Sosial Ekonomi, dan Financial Literacy terhadap Sikap Hidup Hemat Generasi Z. 4(2), 1232–1246.
Djunaedi & Nurhasanah. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan, Sikap Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Keputusan Investasi Pada Karyawan Generasi Z. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Manajemen, 3(2), 39–49. https://doi.org/https://doi.org/10.46975/v78egg12
Mei Dianty & Luqman Hakim. (2022). Pengaruh kemajuan teknologi dan Literasi Keuangan terhadap Minat Masyarakat untuk Berinvestasi pada Produk Syariah melalui Reksadana dengan Perilaku Keuangan sebagai Variabel Moderasi. JESI (Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia), 12(1), 14. https://doi.org/10.21927/jesi.2022.12(1)14-24
Mellisa, M., & Rosmida, R. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Promosi Penjualan Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Pengguna Paylater. Jurnal Akuntansi Dan Bisnis, 9(1). https://doi.org/10.47686/jab.v9i1.582
Prayusi, A. D., & Ingriyani, L. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Persepsi Kemudahan , Persepsi Risiko , dan Kepercayaan Terhadap Minat Menggunakan Shopee Paylater (Studi Kasus Pada Mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta). Prosiding Seminar Nasional Akuntansi Dan Manajemen, 3, 1–8. https://prosiding.pnj.ac.id/SNAM/article/view/863/856
Priyadi, S., & Rinawati, A. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Hedonisme terhadap Penggunaan Fitur Paylater pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 17(1), 266–273. https://doi.org/10.23887/jjpe.v17i1.101820
Romadlon, R., & Mubarok, A. H. (2025). Analisis Gaya Hidup Mahasiswa Fisib Universitas Trunojoyo Madura Terkait Iklan Penggunaan Fitur Shopee PayLater. January, 2–15. https://www.researchgate.net/profile/Rahmad-Romadlon/publication/388451791
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. (Sutopo, Ed.; 2nd ed.). Alfabeta, cv. www.cvalfabeta.com
Susilowati, N., Epriella, J. N., Mustofa, I. R., & Safitri, R. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan Digital dan Gaya Hidup terhadap Keputusan dalam Menggunakan Paylater pada Mahasiswa Nenden. Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Pembangunan, 8(2), 343–356.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
