MANAJEMEN KERJASAMA DALAM MENINGKATKAN MINAT BAKAT SISWA DI MAN 1 BANDAR LAMPUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57289Keywords:
Ekstrakurikuler, Kerjasama, Manajemen, Minat Dan Bakat, Pengawasan.Abstract
This research is motivated by the importance of collaborative management in supporting the development of student interests and talents through extracurricular activities at Islamic schools (madrasahs). Extracurricular activities not only serve as a means of developing non-academic skills but also serve as a medium for character development, responsibility, discipline, and social skills in students. The implementation of extracurricular activities requires planned, organized, and sustainable management to optimally achieve the goal of developing student potential. MAN 1 and MAN 2 Bandar Lampung are Islamic schools that actively develop extracurricular programs through collaboration between student affairs, mentors, administrators, and students. This study aims to analyze the planning, organization, implementation, and supervision of collaborative management programs to enhance student interests and talents at MAN 1 and MAN 2 Bandar Lampung.This study used a qualitative approach with field research. Data collection techniques were conducted through interviews, observation, and documentation. The research informants consisted of the vice principal for student affairs, extracurricular teachers, and other stakeholders involved in the implementation of extracurricular activities at MAN 1 and MAN 2 Bandar Lampung. Data analysis techniques were carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was achieved through triangulation of sources and techniques to ensure the data obtained corresponded to conditions in the field.The results of the study indicate that collaborative management in developing student interests and talents at MAN 1 and MAN 2 Bandar Lampung has been implemented through structured management functions including planning, organizing, implementing, and monitoring. Program planning was carried out through coordination meetings and identification of student interests. Organization was carried out through the establishment of an extracurricular organizational structure and a clear division of tasks. Activity implementation was supported through active communication, assignment of tasks according to student abilities, and the provision of motivation and appreciation to students. Supervision was carried out through regular evaluation of student participation, activity quality, and the results of extracurricular program implementation. This research implies the importance of strengthening a participatory, collaborative extracurricular management system to support the development of student potential, character, and social skills in the madrasah environment.
Downloads
References
Anggraini, F. L., Fattah, H. & Syamsul, H. (2018). Partisipasi Komite Sekolah Pada Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Peningkatan. 3(5): 544-551.
Anwar, D. 2007. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Amelia.
Ariyani, E. S. (2015). Penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Layanan SD IT Bias Assalam Kota Tegal. Journal Of Elementary Education. 4(1): 7-12.
Benowitz, E. A. 2001. Principles Of Management. New York: Hungry Minds, Inc.
Boni, A. & Carola, C. (2017). Education For Global Citizenship At Universities: Potentialities Of Formal And Informal Learning Spaces To Foster Cosmopolitanism. Journal Of Studies In International Education. 21(1): 22-38.
Boone, L. E., & Kurtz, D. L. 2007. Pengantar Bisnis. Terjemahan Oleh Fardiansyah Anwar. Jakarta: Erlangga.
Burhanudin, M. A., Totok, S. F., & Subagyo. (2018). Implementation Of Integrated Quality Management In Improving The Quality Of Education At Madrasah Aliyah Raudlatul Ulum. Educational Management. 7(1): 1-10.
Candra, M. A., Nadha, K., & Heru, S. (2017). Manajemen Peserta Didik Dalam Manajemen Berbasis Sekolah Di SMA Angkasa I Jakarta. Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. 4(2): 255-262.
Creswell, J.W. 2013. Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daryanto. 2013. Administrasi Dan Manajemen Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Fatimah, E. 2010. Psikologi Perkembangan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Effectiveness Of PIK-R Program As An Extracurricular For High/Vocational School Students In Preventing Negative Behaviors Of Adolescents. Cakrawala Pendidikan. 38(1): 1-15.
Fattah, N. 2006. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Fibrianto, A. S., & Syamsul, B. (2017). Pelaksanaan Aktivitas Ekstrakurikuler Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera) Dalam Pembentukan Karakter, Moral, & Sikap Nasionalisme Siswa SMAN 3 Surakarta. Jurnal Moral Kemasyarakatan. 2(2): 75-93.
Griffin, D. 2014. Education Reform The Unwinding Of Intelegence And Creativity.
Grissom, J. A., Mollie, R., Christine, M. N., Marisa, C., Timothy, A. D., Ellen, G. & Patrick, S. (2017). Central Office Supports For Data-Driven Talent Management Decisions: Evidence From The Implementation Of New Systems For Measuring Teacher Effectiveness. Educational Researcher. 46(1): 21-32.
Gunawan, I., & Benty, D. D. N. 2017. Manajemen Pendidikan Suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.
Hammond, L. D. (2016). Research On Teaching And Teacher Education And Its Influences On Policy And Practice. Educational Researcher. 45(2): 83-91.
Hardiyanto. 2000. Manajemen Peserta Didik. Bandung: PT Bulan Bintang. Hastuti, D., Alfiasari, Neti, H., Oktriyanto, & Mardiana, D. P. (2019).
Herujito, Y. M. 2006. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: Grasindo.
Hufron, A., Ali, I., & Mustiningsih. (2016). Manajemen Kesiswaan Pada Sekolah Inklusi. Jurnal Pendidikan Humaniora. 4(2): 95-105.
Imron, A. 2011. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Iriyani, Y., Wahjoedi, & Sudarmiatin. (2017). Pengaruh Kegiatan Ektstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar IPS Melalui Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Peningkatan. 2(7): 955-962.
Kirana, V., & R. Agustinus, A. E. N. (2016). Puppert Art Creation Learning To Find Out The Children’s Interests Toward Puppet. Early Childhood Education Popers (Belia). 5(2): 100-103.
Koontz, H., & O’Donnell, C. 1976. Principles Of Management. New Jersey: Mc Graw-Hill Book.
Kurniadin, D., & Machali, I. 2012. Manajemen Pendidikan Konsep Dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Latifah, R. N., Joko, W., & Yuli, U. (2017). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Di SMKN 7 Semarang. Educational Management. 6(1): 63-70.
Maskur, Haryono, & Isti, H. (2018). Contribution Of Supervision Of School Supervisor And School Quality Culture On Primary School’s Managerial Competence. Educational Management. 7(1): 25-32.
Mikarsa, H. L. 2007. Pendidikan Anak Di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Muhammad, A. 2010. Deteksi Bakat Dan Minat Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Gerai Ilmu.
Moleong, L.J. 2013. Metodelogi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Multazimah, R., Supadi, & Evitha, S. (2017). Implementasi Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah Di SMA Al Azhar Kelapa Gading Jakarta Utara. Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. 4(2): 195-207.
Mulyana, R. 2004. Mengartikulasi Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Munandar, U. 2010. Anak-Anak Berbakat Dan Pendidikannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nadhirin, Etty, S., & Sahyo, B. U. (2017). Implementasi Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah Di SMKN 4 Kendal. Educational Management. 6(2): 155-162.
New York: Springer.
Oki Dermawan, Strategic Management In Improving The Quality Of Education In The State Senior High School 1 Metro Lampung. Journal Jiem Of Islamic Education Management, Vol. 4 No. 1 ISSN 2549-0877
Otokratif Manajemen Sekolah Dalam Mendukung Kinerja Guru SMK Pancasila Di Kota Purwodadi. Educational Management. 6(2): 189-195.
Perdana, N. S. (2018). Strengthenic Character Education In Schools As Prevention Efforts For Juvinile Delinquency. Edutech. 17(1): 32-54. Prihatin, E. 2011. Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta. Putra, N. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Qodriyati, T. U., Tri, J. R., & Utsman. (2018). Learning Management Of Early Childhood Education At Mentan Kids. Journal Of Nonformal Education. 4(1): 57-68.
Rahmi, S. (2018). Headmaster’s Leadership In Solving Problems At Islamic Elementary School (SDI) Hikmatul Fdhilah Medan. Jurnal Pendidikan Islam. 7(2): 267-280.
Ratnasari, D., Roemintogo, & Winarno. (2018). Community Participation In School-Based Management At SDN 02 Jetis To Face The Digital Era. Jurnal INDRIA Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Awal (Scientific Journal Of Preschool And Early School Education). 3(3): 182- 190.
Restyanti, D., Joko, S., & Tri, S. (2017). Social Skills’ Analysis Of Elementary Students In Strengthening Implementation Of Character Education. Journal Of Primary Education. 6(3): 242-247.
Rifqi, A., Ali, I., & Mustiningsih. (2016). Manajemen Alumni Di Pondok Pesantren Modern &Salaf (Studi Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Dan Pondok Pesantren Sidogiri). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Peningkatan. 1(4): 686-691.
Rohmanasari, R., Ma’mun, A., & Tatang, M. (2018). Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Perkembangan Life Skills Siswa Sekolah Menengah Atas (Impact Of Extracurricular Activities On Life Skills Development Students Of School High School). Jurnal Penelitian Pendidikan. 18(3): 371-380.
Sefrina, A. 2013. Deteksi Minat Bakat Anak. Yogyakarta: Media Pressindo. Setyawan, J. D., Totok, S. F., & Murwatiningsih. (2017). Gaya Kepemimpinan
Shanmugam, K., & B. Balakrishan. (2019). Motivation In Information Communication And Technology Based Science Learning In Tamil Schools. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 8(1): 141-152.
Siagian, S. P. 2008. Filsafat Administrasi. Jakarta: PT Bumi Aksara. Soepardi, I. 1988. Dasar-Dasar Administrasi Pendidikan. Jakarta: Depdikbud.
Stoeger, H., Paula, O. K., Rena, F. S., Susan, G. A., & Albert, Z. (2017). Theoretical Approaches Societal Issues, And Practical Implications For School-Based And Extracurricular Talent Development: Outcomes Of The Inaugural European-North American Summit On Talent Development (Part 1). Gifted Child Quarterly. 61(3): 159-163.
Stoeger, H., Sigrun, S., Lena, L., Stefanie, O., Michael, H., & Albert, Z. (2016). A Contextual Perspetive On Talented Female Participants And Their Development In Extracurricular STEM Programs. Annals Of The New York Academy Of Sciences. 1377(1): 53-66.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukaningtyas, D., Djam’an, S., & Udin, S. S. (2017). Peningkatan Kapasitas Manajemen Sekolah Dalam Membangun Pemahaman Visi Dan Misi. Cakrawala Pendidikan. 36(2): 257-266.
Suruni. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah: Wawasan Baru,
Suryosubroto, B. 2010. Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Susilo, P. H., Tuwoso, & Aisyah, L. (2016). Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008 Digital Berbasis Web Di SMK Widyatama Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Peningkatan. 1(5): 71-977.
Sutomo, Dkk. 2015. Manajemen Sekolah Edisi Revisi. Semarang: Unnes Press. Suwardi & Daryanto. 2017. Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta: Gava Media. Tohirin. 2005. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Triarisanti, R., & Pupung, P. (2019). The Influence Of Interest And Motivation On College Students’ Languange And Art Appreciation Learning Outcomes. International Journal Of Education. 11(2): 130-135.
Ulfatin, Nurul. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan: Teori Dan Aplikasinya. Malang: Media Nusa Creative.
Usman, H. 2009. Manajemen: Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wijayaningsih, L. (2016). School Environment Management As The Learning Resources To Develop Student’s Motivationing Learning. Indonesian Journal Of Early Childhood Education Studies. 5(2): 99-110
Williams, K. 2006. Introducing Management A Development Guide. Boston: Elsevier Ltd.
Woro, S., & Marzuki. (2016). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Tanggungjawab Peserta Didik Di SMP Negeri 2 Windusari Magelang. Jurnal Pendidikan Karakter. 6(1): 59-73.
Wulandari, D. (2016). Model Pembelajaran Yanog Menyenangkan Berbasis Peminatan. Jurnal Inspirasi Pendidikan Universitas Kanjuruhan Malang. 6(2): 851-856.
Zakia, M. G. (2017). Sistem Pengelompokan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan. 1(3): 201-207
Afandi, Prabowo. Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori, Konsep Dan Indikator). Riau: Zanafa, Publishing, 2018.
Ainiyah, Nuhzatul Et Al. “Peran Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Produktivitas Organisasi”. Jurnal Bisnis Mahasiswa. Vol. 5 No. 3 (Mei 2025), H. 1296–1310. Https://Doi.Org/10.60036/Jbm.619.
Anggraini, Indah Ayu Et Al. “Mengidentifikasi Minat Bakat Siswa Sejak Usia Dini Di SD Adiwiyata”. ISLAMIKA. Vol. 2 No. 1 (Januari 2020), H. 161–69. Https://Doi.Org/10.36088/Islamika.V2i1.570.
Arifudin, Opan. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Membina Karakter Peserta Didik”. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Vol. 5 No. 3 (Maret 2022), H. 829–37. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i3.492.
Bararah, Isnawardatul. “Efektifitas Perencanaan Pembelajaran Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah”. Jurnal MUDARRISUNA. Vol. 7 No. 1 (2017), H. 131–47.
Darmawan, Dadan Et Al. “Perencanaan Pengumpulan Data Sebagai Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Lembaga Pelatihan”. Journal Of Nonformal Education And Community Empowerment. Vol. 5 No. 1 (2021), H. 71–88. Https://Doi.Org/10.15294/Pls.V5i1.30883.
Feraco, Tommaso Et Al. “Soft Skills And Extracurricular Activities Sustain Motivation And Self-Regulated Learning At School”. The Journal Of Experimental Education. Vol. 90 No. 3 (Juli 2022), H. 550–69. Https://Doi.Org/10.1080/00220973.2021.1873090.
Gardner, H. Multiple Intelegences. Jakarta: Daras Books, 2013.
George R. Terry. Dasar-Dasar Manajemen Diedit Oleh Penerjemah: G.A. Ticoalu. Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Hakim, Muhammad Nur, Dan Muhammad Nur Iskandar. “Pengembangan Bakat Dan Minat Dengan Manajemen Peserta Didik”. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. Vol. 2 No. 1 (April 2023), H. 26–37. Https://Doi.Org/10.59373/Kharisma.V2i1.17.
Handoko, H. Manajemen Personalia Dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2014.
Hasibuan, Malayu. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
Hasibuan, Malayu S. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Heryana, Ade. “Organisasi Dan Teori Organisasi”. Academia., No. April 2018 (2018), H. 1–11. Https://Doi.Org/10.13140/RG.2.2.14347.11041.
Irpina, Nuril Anisa Et Al. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembentukan Karakter Dan Kedisiplinan Siswa Di Madrasah Tsanawiyahanwarul Hasaniyyah Tabalong”. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan. Vol. 1 No. 5 (2023).
Isna, Isnawardatul Bararah. “Manajemen Ekstrakurikuler Dalam Meningkatan Bakat Dan Minat Anak”. Fitrah: International Islamic Education Journal. Vol. 5 No. 2 (November 2023), H. 18–38. Https://Doi.Org/10.22373/Fitrah.V5i2.3727.
Izzati, Izzati Et Al. “Manajemen Ekstrakurikuler Muhadharah Di Madrasah Aliyah”. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 4 No. 3 (Juni 2023), H. 551–60. Https://Doi.Org/10.31538/Munaddhomah.V4i3.452.
Juliansyah. Manajemen Strategi Konsep Dan Model Bisnis. Banten: La Tansa Mashiro Publisher, 2020.
Kasmir. Manajemen Sumber Daya Manusia Teori Dan Praktik. Jakarta: Rajawali Pers., 2021.
Khasanah, Daniatun, Dan Danang Dwi Prasetyo. “Manajemen Kesiswaan Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Peserta Didik”. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 5 No. 1 (Februari 2023), H. 155–72. Https://Doi.Org/10.54396/Alfahim.V5i1.484.
Lumbantoruan, Gortap, Dan Mufria J. Purba. “Manajemen Ekstrakurikuler Berdasarkan Minat Dan Bakat Siswa Menggunakan Metode Certainty Factor”. Majalah Ilmiah Methoda. Vol. 11 No. 2 (Agustus 2021), H. 81–88. Https://Doi.Org/10.46880/Methoda.Vol11No2.Pp81-88.
Manajemen, Prinsip-Prinsp Utama, Dan George R Terry. “Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry”. Vol. 1 No. 3 (2023).
Mangkunegara, A.A. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Muktamar, Ahmad Et Al. “PERANAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM ORGANISASI”. 2021. Tersedia Pada Https://Creativecommons.Org/Licenses/By-Sa/4.0/ (2021).
Munadi, Muhammad, Dan Khuriyah. “The Extracurricular Activities And Student Development Of Secondary School: Learning From Indonesia”. International Journal Of Education And Practice. Vol. 11 No. 1 (Januari 2023), H. 23–34. Https://Doi.Org/10.18488/61.V11i1.3245.
Noho, Mubin Et Al. “Manajemen Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Tidore”. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman. Vol. 12 No. 2 (September 2022), H. 141–56. Https://Doi.Org/10.33367/Ji.V12i2.2793.
Prada Creo, Elena De Et Al. “The Acquisition Of Teamwork Skills In University Students Through Extra-Curricular Activities”. Education + Training. Vol. 63 No. 2 (November 2020), H. 165–81. Https://Doi.Org/10.1108/ET-07-2020-0185.
Pramitha, Devi. “Revitalisasi Kepemimpinan Kolektif-Kolegial Dalam Membangun Efektifitas Komunikasi Organisasi Pesantren (Studi Interaksionisme Simbolik Di Pondok Pesantren Jombang)”. Journal Evaluasi. Vol. 4 No. 1 (Maret 2020), H. 45. Https://Doi.Org/10.32478/Evaluasi.V4i1.355.
Prima, Ellen. “Peran Guru Dalam Pengembangan Bakat Dan Minat Anak Melalui Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi”. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini. Vol. 3 No. 1 (Februari 2021), H. 1. Https://Doi.Org/10.35473/Ijec.V3i1.829.
Purnomo, A.K. Manajemen SDM. Bandung: Alfabeta, 2022.
Puspitasari, Noviana Ika Et Al. “Peningkatan Keterampilan Kerjasama Peserta Didik Melalui Penerapan Model Group Investigation”. Bio-Pedagogi. Vol. 8 No. 1 (2019), H. 1. Https://Doi.Org/10.20961/Bio-Pedagogi.V8i1.35544.
Rachman, Fathor. “Manajemen Organisasi Dan Pengorganisasian Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan H{Adith”. Ulumuna : Jurnal Studi Keislaman. Vol. 1 No. 2 (2015), H. 291–323.
Rahman, Yudi Ardian. “Manajemen Sumber Daya Manusia”. Tsaqofah; Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 4 No. 2 (2020), H. 1–23.
Rambe, Ali Akbar Et Al. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Minat Bakat Siswa”. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol. 10 No. 1 (Agustus 2024), H. 598–609. Https://Doi.Org/10.29210/1202424506.
Rohiat. Manajemen Sekolah. Bandung: PT Refika Adikarya, 2020.
Rosidi, Ayep. “Manajemen Pendidikan Dalam Kebijakan Ekstrakurikuler Di Sekolah Dan Madrasah”. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi. Vol. 2 No. 1 (Januari 2022), H. 1. Https://Doi.Org/10.31602/Jmpd.V2i1.6324.
Saputri, Nurdiana, Dan Nurrus Sa’adah. “Pengembangan Minat Dan Bakat Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler”. Taujihat : Jurnal Bimbingan Konseling Islam. Vol. 2 No. 2 (2021). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.21093/Tj.V2i2.4268.
Sari, Reni Purnama Et Al. “Akreditasi Madrasah Sebagai Mekanisme Evaluasi Kualitas SDM Pendidikan Islam”. Mesada : Jurnal Of Innovatove Research. Vol. 2 No. 2 (2025), H. 1378–87.
Sedarmayanti. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama, 2017.
Septiani, Sisca Et Al. Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Sada Kurnia Pustaka, 2023.
Shaifudin, Arif. “Makna Perencanaan Dalam Manajemen Pendidikan Islam”. Moderasi : Journal Of Islamic Studies. Vol. 1 No. 1 (2021), H. 28–45. Https://Doi.Org/10.54471/Moderasi.V1i1.4.
Simanjorang, Agnes Novita Et Al. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pengembangan Minat Dan Bakat Siswa Di MAN 3 Medan”. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu. Vol. 2 No. 6 (2024), H. 175–77. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.59435/Gjmi.V2i6.509.
Simarame, Irma Et Al. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Minat Dan Bakat Di SMK Negeri 1 Sidikalang”. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora. Vol. 4 No. 4 (2025). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.55606/Jpsh.V4i3.3045.
Siswanto, H.B. Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Subiyantoro. Dimensi Sosiologi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Samudra Biru, 2016.
Suherman, Agus Et Al. “Manajemen Sumber Daya Manusia Yang Efektif Dan Efisien Dalam Pendidikan Di Era 5.0”. Journal Of Education Research. Vol. 5 No. 2 (Juni 2024), H. 2066–73. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i2.1079.
Sundari, Ayu. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa”. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 2 No. 1 (April 2021), H. 1–8. Https://Doi.Org/10.31538/Munaddhomah.V2i1.45.
Supiana, Supiana Et Al. “Manajemen Peningkatan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler”. Jurnal Isema : Islamic Educational Management. Vol. 4 No. 2 (Desember 2019), H. 193–208. Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V4i2.5526.
Tanjung, Rahman Et Al. “Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan”. Jurnal Pendidikan Glasser. Vol. 6 No. 1 (2022), H. 29. Https://Doi.Org/10.32529/Glasser.V6i1.1481.
Tb. Sjafri Mangkuprawira. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Bogor: Ghalia Indonesia, 2021.
-------. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Bogor: Ghalia Indonesia, 2022.
Ubaidah, Siti. “Manajemen Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah”. Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin. Vol. 5 No. 1 (2014).
Zakiyah, Qiqi Yuliati, Dan Ipit Saripatul Munawaroh. “Manajemen Ekstrakurikuler MADRASAH”. Jurnal Isema : Islamic Educational Management. Vol. 3 No. 1 (September 2018). Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V3i1.3281.
1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
