PELATIHAN PEMANFAATAN WORDWALL DAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SD NEGERI WARU 01
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57288Keywords:
Wordwall, Google Earth, interactive learning media, teacher training, digital literacy, elementary schoolAbstract
This community service program aimed to improve the digital competence of elementary school teachers at SD Negeri Waru 01, Parung, Bogor Regency, through training on the utilization of Wordwall and Google Earth as interactive learning media. The background of this study is the gap between the demands of 21st century education and the reality of conventional learning practices still prevalent in elementary schools. The program was implemented over six months through workshops, direct practice (micro-teaching), and intensive mentoring. Results showed significant improvement in teachers' digital literacy, enabling them to independently design interactive learning activities using Wordwall (gamification quizzes, random wheels) and navigate Google Earth features for contextual IPAS learning. Students demonstrated increased motivation, active participation, and improved spatial-visual literacy. The integration of interactive digital media aligns with findings that game-based learning and socio-educational environments are key predictors of eco-digital literacy development. The program also produced a sustainable digital learning repository aligned with the school curriculum, supporting the implementation of the Merdeka Curriculum in elementary education.
Downloads
References
Abdillah, A., & Anggara, B. (2023). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 45–58.
Anggara, B., Maulana, R., & Praharani, D. (2021). Tantangan literasi digital guru sekolah dasar di era pandemi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 22–35.
Eliyani, S., Hamda, N., & Kustiarini, P. (2024). Model pendampingan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 5(1), 11–24.
Fatmawati, S., Ismiyanti, Y., & Maghribi, L. R. (2026). Development Foundations of Interactive Media: The Role of Socio-Educational Environment and Paperless Learning as Predictors of Eco-Digital Literacy. Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, 5(2), 1615–1626. https://doi.org/10.58421/misro.v5i2.1556
Handayani, T., & Praharani, D. (2025). Inovasi media pembelajaran berbasis platform digital di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 33–47.
Ibrahim, F., Sofiasyari, I., & Nugraha, A. (2022). Penggunaan Google Earth untuk meningkatkan literasi geospasial siswa SD. Jurnal Pendidikan IPS, 9(2), 78–91.
Ibrahim, F., Usman, H., & Luqman, A. (2025). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran berbasis proyek di sekolah dasar. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 13(1), 56–70.
Kustiarini, P., Nugraha, A., & Movitaria, M. A. (2025). Pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 44–58.
Luqman, A., Puspitasari, R., & Hamda, N. (2025). Efektivitas game-based learning menggunakan Wordwall terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(2), 88–102.
Maghribi, L R; Handoyo, Eko; Waluyo, E. (2026). DAMPAK PSIKOLOGIS KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK. 12.
Maghribi, L R; Hartono; Rokhman, F. W. (2025). Pengembangan Kreativitas Dan Berpikir Inovatif : Aktivitas Seni Yang Melatih. 6(October), 23–29.
Maghribi, L. R., Fajrie, N., & Surachmi, S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament di SD Margorejo 01 Kecamatan Pati. Journal on Education, 5(3), 5917–5924.
Maghribi, L. R., Ismaya, E. A., & Kudus, U. M. (2024). Analisis Hambatan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SD IT Nurul Fikri Kecamatan Trangkil Pati memenuhi Standar Kelulusan Minimal pada tata cara pembelajaran yang tidak cara yang digunakan dalam media yang pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial maka berpengaruh terhadap kemampuan belajar siswa . Faktor internal tersebut. 7(September).
Maghribi, L. R., Mutakin, D., & Novita, P. (2026). Persepsi Guru dan Siswa terhadap Penggunaan Fitur AI dalam Pengembangan Literasi PKn dan IPS di Sekolah Dasar. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 9(1), 12–25. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Maghribi, L. R., & Pamulang, U. (2026). R-Disa Riset Inovasi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1(1), 74–83.
Maghribi, L. R., & Sofiasyari, I. (2025). Analisis kesulitan menulis tegak bersambung kelas V. JANACITTA: Journal of Primary and Childrens Education, 8(2), 105–112.
Maghribi, L. R., Su’ad, & Rondli, W. S. (2026). Differences in the Influence of Teams Games Tournament and Contextual Teaching and Learning Models on Learning Outcomes of Pancasila Education Subjects in Grade V Elementary Schools in Trangkil Pati. ICCCM Journal of Social Sciences and Humanities, 5(4), 25–29. https://doi.org/10.53797/icccmjssh.v5i4.5.2026
Maulana, R., Handayani, T., & Abdillah, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran digital interaktif untuk meningkatkan kreativitas guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(1), 15–29.
Nugraha, A., & Movitaria, M. A. (2022). Implementasi Problem Based Learning berbantuan media digital di sekolah dasar. Jurnal Pendas, 7(2), 113–127.
Pratiwi, D. A. S., Solihah, A. M., & Maghribi, L. R. (2026). Internalisasi Dimensi Civic Values dalam Literasi Numerasi melalui Pemanfaatan AI. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 10(1), 6107–6113.
Puspitasari, R., Luqman, A., & Sofiasyari, I. (2023). Wordwall sebagai media evaluasi interaktif berbasis gamifikasi di kelas rendah. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(3), 201–215.
Rahayu, K. P., Maghribi, L. R., & Pratiwi, D. A. S. (2025). Peningkatan Literasi Matematika dan Sains di Sekolah Dasar dengan Menggunakan Fitur AI. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 23–31.
Ramandhika, R. D., Arianty, R., & Maghribi, L. R. (2025). Managemen Karir Guru MIN 11 Boyolali dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. CEJou: Central Journal of Education, 6(1), 1–9.
Rangkuti, M. Y., Maghribi, L. R., Rangkuti, M. Y., Maghribi, L. R., Manajemen, L. R. P., Menengah, S., Tinjauan, P., Jurnal, B. S., & Sekolah, P. (2025). Pengelolaan Manajemen Keuangan di Sekolah Menengah Pertama Tinjauan Balance Score-Card ( BSC ) dalam praktik pengelolaan keuangan di Sekolah Islam Terpadu Permata Gemilang . pendidikan yang sangat pesat menuntut sekolah untuk melakukan transformasi menyeluruh guna meningkatkan. 6(November), 275–288.
Sofiasyari, I., Ibrahim, F., & Eliyani, S. (2025). Pemanfaatan Google Earth dan Wordwall dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 11(1), 67–82.
Sofiasyari, I., Maghribi, L. R., & Pamulang, U. (2025). Jurnal Cakrawala Pendas THE NECESSITY ANALYSIS OF MAJALENGKA WISDOM – BASED TEACHING MATERIALS TO ENHANCE STUDENTS ’ CRITICAL. 11(4), 892–901.
Sumali, Achmad; Maghribi, L. R. (2026). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE STORYTELLING PADA SISWA KELAS IV SD. 11(02), 150–159.
Surasni; Maghribi, L. R. (2026). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi, Budaya Organisasi Terhadap Keterampilan Motorik Siswa Inklusi Di Slb Bc Budi Lestari Tangerang Selatan. 11.
Usman, H., Ibrahim, F., & Anggara, B. (2025). Kesenjangan digital guru sekolah dasar dan strategi mengatasinya. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 38–52.
Wasino, Maghribi, L. R., Sumali, A., Kurnia, B., & Fadhli, S. (2026). Pendidikan Sekolah di Era Perubahan: Problematika, Tantangan, dan Harapan. Filomedia Pustaka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
