ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SD/MI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.57176Keywords:
teacher role, reading literacy, elementary school, Systematic Literature Review (SLR)Abstract
This study aims to analyze the role of teachers in improving reading literacy within the primary education demographic (elementary/Islamic primary schools). The employed methodology is a Systematic Literature Review (SLR), adhering to PRISMA guidelines. Information was gathered from Google Scholar utilizing relevant keywords. The initial search resulted in 80 articles, which were then filtered according to predefined inclusion and exclusion criteria, resulting in 10 selected documents for review. The outcomes show that teachers play roles as facilitators, motivators, guides, innovators, implementers, evaluators, and classroom managers. The strategies applied include school literacy programs, the use of illustrated storybooks, and the creation of a supportive literacy environment. All studies indicate improvements in reading skills, reading interest, and students’ comprehension. Therefore, optimizing the professional responsibilities of educators play a crucial part in enhancing the reading proficiency of elementary school students.
Downloads
References
Aini, K. N., Arahim, Q. I., Seha, H. N., & Sulistyono, Y. (2025). Penguatan Literasi Membaca bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah melalui Program GEMA MI. Buletin KKN Pendidikan, 7(1), 81–90. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v7i1.9907
Astari, F. V., & Muhroji. (2022). Peran Guru dalam Mengembangkan Literasi Informasi bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4360–4366.
Daryani, E., Daulay, M. I., Dasar, P., & Pendidikan, F. I. (2024). PENGARUH GERAKAN LITERASI TERHADAP MINAT BACA DAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS III SDN 18 PENYAGUN. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 7567–7579.
Hasanah, D. N., Kusumawati, D., & Primadoni, A. B. (2025). Peran Guru dalam Literasi Sekolah Dasar Negeri Kalisari. Journal of Education Research, 6(2), 442–448.
Inovatif, J. M., Setia, Y. C., Marianus, T., Purnami, W., Katolik, U., Santu, I., & Ruteng, P. (2024). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 8(8), 179–197.
Krisnawati, R. (2025). Peran Pembiasaan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa SDN Bangkok Boyolali. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ), 03(02), 291–298.
Kusumasari, E. D. (2024). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SDN JOMBLANG 05. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisipliner, 8(7), 191–196.
Ramadan, H. (2024). Analisis Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Asesmen Kompetensi Minimum Literasi Membaca Siswa. Murhum, 5(1), 1039–1051. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.699
Rizki, F. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Literasi Siswa Berbantuan Buku Cerita Bergambar. Dialektika, 8(2), 479–493.
Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran Guru dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Melalui Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1356–1364.
Sahida, R., & Yuli, V. (2025). Peran guru dalam menumbuhkan literasi dan minat baca siswa sekolah dasar. Teacher in Educational Research, 7(2), 75–82.
Senjaya, W. W., Muslihin, H. Y., & Nur, L. (2025). Evaluasi Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Sekolah Dasar dengan Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Garut. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 238–248.
Sibuea, P., Kartika, A., & Hasibuan, K. A. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. PESHUM, 4(5), 7849–7853.
SN, R. S., Nurmasyitah, & Hasniyati. (2024). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN LITERASI DI MASA TRANSISI PAUD-SD DI SD NEGERI 1 LAMBHEU KABUPATEN ACEH BESAR. Cendikia, 2(12), 459–465.
Sopo, A. W., Dopo, F. B., Sayangan, Y. V., & Lawe, Y. U. (2025). Peran Guru Dalam Mengoptimalkan Budaya Literasi Pada Siswa Kelas V UPTD SDI Malamude. Bada’a, 7(2), 263–278. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.2465
Sumilat, J. M., Tompunu, H. F., Lumataw, F. A., Tulenan, P. T., Taareluan, M. Y., Sarapun, S. C., & Merentek, R. F. (2025). Efektivitas Program Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SD GMIM Pondang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(2021), 49–57.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
