Dampak Globalisasi pada Pendidikan Nasional Studi Perbandingan antara Pendidikan Nasional dan Global, Isu Etika dan Budaya dalam Pendidikan Global
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.56970Keywords:
Globalisasi, Pendidikan nasional, Etika budaya pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak globalisasi terhadap pendidikan nasional dengan fokus pada perbandingan sistem pendidikan nasional dan global, serta isu etika dan budaya yang muncul di dalamnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis deskriptif terhadap berbagai literatur relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan nasional Indonesia berorientasi pada pembentukan karakter bangsa, nilai Pancasila, dan keseimbangan akademik-moral. Sebaliknya, pendidikan global menekankan pada penguasaan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas, kolaborasi, serta global citizenship yang berbasis standar internasional. Kajian juga menemukan bahwa globalisasi membawa dampak positif berupa peningkatan akses informasi dan kualitas pembelajaran, namun di sisi lain berpotensi menimbulkan komersialisasi pendidikan, krisis etika, dan pergeseran identitas budaya. Perbandingan dengan Jepang, Singapura, Malaysia, dan Korea Selatan menunjukkan bahwa tiap negara memiliki strategi tersendiri dalam mengintegrasikan etika dan budaya dalam pendidikan global. Simpulan penelitian ini menegaskan pentingnya strategi pendidikan Indonesia yang mampu mengadaptasi keunggulan global tanpa kehilangan jati diri bangsa. Implikasi praktisnya adalah perlunya penguatan kurikulum berbasis budaya, integrasi pendidikan karakter, dan literasi etika untuk menghadapi tantangan globalisasi.
Downloads
References
Anwar, A. S., Leo, K., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). InternalisaAriyanti, L., Astuti, M., Izzatika, A., & Supriyadi, S. (2024). Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dengan Beberapa Negara: Perbandingan Kurikulum dan Infratruktur. Jurnal Basicedu, 8(5).
Aulia, A., Ramadhan, A. F., Rahmawati, A., & Kholifah, A. (2025). Pendidikan global dan tantangannya di era modern. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 383–393.
Aulia Arma Putri, Maya Nurantika, and S. T. M. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter di Era Globalisasi pada Generasi Milenial. Journal on Education, 05(04), 13665–13675. https://www.kompasiana.com/lailathulnur/5dbd25cf097f365d8d3cd342/pentingnya-pendidikan-karakter-di-era-globalisasi-pada-generasi-milenial?page=all
Basit, A., & Komalasari, K. (2023). Dampak Isu-Isu Global Dalam Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 22(2), 174–180. https://doi.org/10.21009/jimd.v22i2.31671
Basri, H. (2023). Dampak Globalisasi Terhadap Sistem Pendidikan: Perspektif Sosiologi Pendidikan. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 128–143. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.446
Dari, W., Nofita, V., Haikal, C., Safitri, R., & Lestari, E. P. (2025). Dampak Globalisasi terhadap Pendidikan. JIWA: Jurnal Inovasi Wawasan Akademik, 1(6), 510–516.
Frisnoiry, S. (2024). Transformasi pendidikan menuju literasi dalam era globalisasi: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 4(1), 53–63.
Gunawan, H. (2021). Nilai etika dalam tatanan globalisasi dan digitalisasi budaya. Jurnal Sosial Dan Sains, 1(7), 645–653.
Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80.
Nisa, T. F. M., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Urgensi Penguatan Etika Dalam Pembelajaran di Era Globalisasi. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 27–36.
Permana, I. A., & Sudrajat, J. (2022). Pengelolaan manajemen dalam upaya meningkatkan kualitas mutu pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5), 1479–1487.
Ramadhan, M. A., Syaifi, S. R. A., Arsalan, F. N., & Fitriono, R. A. (2022). Peranan Pancasila di era globalisasi. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 4(03), 78–84.
Risyani, S., Sihotang, J. K., Prastia, A. L., Putra, A., & Fahlapi, R. (2024). Perbedaan sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 2(8), 1478–1485.
Sangapan, L. H., Paryanti, A. B., & Manurung, A. H. (2025). Tantangan Globalisasi terhadap Pelestarian Budaya Nusantara di Dunia Pendidikan: Sebuah Kajian Sistematis Literatur. JPKN : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 3(3), 147–158. https://dinastires.org/JPKN/article/view/2568/1849
Septiyaningtiyas, H. D., Ningsih, S. W., Priliana, G., Atu, G. G. K., & Lukitoaji, B. D. (2025). DAMPAK SISTEM GLOBALISASI TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 1(1).
Syahrianti, S. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Di Indonesia. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(2), 22–26. https://doi.org/10.55642/taveij.v4i2.799
Widiati, F. D. (2022). Dampak Globalisasi Di Negara Indonesia. JISP (Jurnal Inovasi Sektor Publik), 2(1), 73–95. https://doi.org/10.38156/jisp.v2i1.122
Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(4), 370–376. http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar
Zaenudin, Yudin Citriadin, & Muammar. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Merespon Kompetensi Peserta Didik Abad 21. Indonesian Journal of Education and Learning, 6(2), 47–53. https://doi.org/10.31002/ijel.v6i2.584
si Nilai-Nilai Moderasi Beragama Abad 21 Melalui Media Sosial. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3044–3052.
Cesara Putri, T., Gisela, E. S., Alyshia, D. N., Sabbilla, A., Otnel, V., & Oloan, R. (2024). PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA DI KALANGAN GENERASI MUDA. Dalam Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin (Vol. 8, Nomor 11).
Dakwah, E., & Abdusshomad, A. (2024). EFEKTIVITAS DAKWAH USTAZ INFLUENCER DI MEDIA SOSIAL DALAM MENINGKATKAN RELIGIUSITAS GENERASI Z DI INDONESIA. Dalam Journal Islamic Studies E-ISSN (Vol. 15, Nomor 5). https://jurnal.uic.ac.id/index.php/muqaddimah/
Faizah. R, M. (2024). PERAN MEDIA SOSIAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN AGAMA ISLAM DI KALANGAN GENERASI MILENIAL. MUMTAZ : Jurnal PendidikanAgama Islam , Volume 4 Nomor 1(E-ISSN 2809-204X P-ISSN 2809-2139).
Febriani, E., Zahra Hafizha, N., Anjani, N., Salsabila, N. A., Sari, N., Fadilah Gustina, N., Raden, U., & Lampung, I. (2025). Peran Media Sosial dalam Mempromosikan Moderasi Beragama di Kalangan Generasi Muda.
Fitriyah, I., & Yaqin, H. (2024). Analisis Wacana Dakwah Habib Ja’far tentang Moderasi Beragama: Pembentukan Narasi Keberagaman di Platform YouTube. Jurnal Religi : Jurnal Studi Agama-Agama, 20(02), 1412–2634. https://doi.org/10.14421/rejusta.v20i2.5722
Haitomi, F., Sari, M., & Ain, N. F. (2022). MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA:Konsep dan Implementasi. Al-Wasatiyyah Journal of Religious Moderation, 1(1), 66–83.
Islamy A. (2022). Moderasi Beragama Dalam Ideologi Pancasila. POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan, 3(1), 18-30., Volume 3 Nomor 1, 18–30.
Khoirunnissa, R., & Syahidin, S. (2023). Urgensi Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 177.
Mailinda, R., Arjuna, Patricia, P. R., Indrayani, H., & Ghazali. (2022). Moderasi Beragama Kaum Milenial: Studi Pemikiran Habib Husein Ja’far Al-Hadar. Jurnal Ilmu Agama : Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama, Vol 23(No 2), 142–165.
Nurdin, & Fauziah. (2021). Moderasi Beragama Menurut Al-Qur’an Dan Hadist. Jurnal Ilmiah AlMu’ashirah , 18(1).
Rahmawanti, D. S., Aisi, R. R., Surooya, N., & Surur, A. T. (2024). PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DILINGKUNGAN MAHASISWA FEBI. Jurnal Sains Student Research, 2(6), 3025–3986. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.2990
Saragih, J. R. P., Novalina, M., & Pakiding, H. (2021). Menggaungkan Moderasi Beragama melaluiMedia Sosial. Prosiding Pelita Bangsa, 1(2), 166–174.
Septiyawati, A., Abdurrahman, U. K. H., Pekalongan, W., Uin, R., Wahid, K. H. A., Dwi, P., Septiyani, A., Tubagus, A., Uin, S., & Abdurrahman, K. H. (2025). Peran Media Sosial Dalam Mensosialisasikan Nilai Moderasi Beragama: Studi Analisis Platform Tiktok. JINU), 2(2), 535–547. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i2.3869
Suri, S. K., Negeri, I., Abdurrahaman, K. H., Silva, W., Ananta, A., Wahid, K. H. A., Islam, U., Abdurrahman, N. K. H., Achmad, W., Surur, T., & Abdurrahman Wahid, K. H. (2024). Analisis Peran Media Sosial Dalam Mempengaruhi Sikap Mahasiswa UIN Gusdur Terhadap Moderasi Beragama. Jurnal Sains Student Research, 2(6), 459–468. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.2999
Wulansari, F., & Kiftiyah, A. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dan Moderasi Agama Sebagai Upaya Menangkal Gerakan Radikal di Indonesia. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 4(1), 91–104. https://doi.org/10.52738/pjk.v4i1.158
Yusuf, Faidah, Rahman, H., Rahmi, S., & Lismayani, R. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi, Informasi, Dan Dokumentasi: Pendidikan Di Majelis Taklim Annur Sejahtera. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat , 2(1), 1–8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
