PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER SEBAGAI SARANA PEMBENTUKAN MORAL SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SENDANG TULUNGAGUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.56905Keywords:
Civic Education, Character Education, Morality, Students' Moral Development, Civic Education (PPKn)Abstract
This research is motivated by the importance of students' moral development amidst technological advancement, globalization, and increasingly complex challenges in adolescent behavior. Character-based Civic Education (PPKn) has a strategic role in instilling moral values, character, and nationalistic attitudes in students. The purpose of this study is to describe the implementation of character-based Civic Education as a means of moral development for ninth-grade students at SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung and to identify the factors influencing its implementation. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research subjects consisted of Civic Education teachers, Guidance and Counseling (BK) teachers, and ninth-grade students of SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung. Data were collected through interviews, observations, and documentation. Data analysis was conducted using the Miles, Huberman, and Saldaña model, which includes data condensation, data display, and conclusion drawing. Data validity was ensured through source triangulation and method triangulation. The findings indicate that character-based Civic Education at SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung is implemented through the integration of character values into lesson planning, classroom learning activities, teacher role modeling, the enforcement of school regulations, and the habituation of positive behavior in daily life. The character values developed include religiosity, honesty, discipline, responsibility, tolerance, and nationalism. Factors influencing students' moral development include family background, school environment, peer groups, technological and social media developments, and students' individual awareness. Therefore, character-based Civic Education has proven to be an effective means of supporting the moral development of ninth-grade students at SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung.
Downloads
References
Abdulhak, I., Riyana, C., & Afifa, A. N. Abdan Albirron, Yanti Herlanti, Dina Rahma Fadlilah.(2019), Pola Interaksi Verbal Guru Biologi Setelah Mendapatkan Pelatihan Kurikulum 2013, Vol. 11, No. Jurnal Ilmu pendidikan, 2(1), 55-61.
Alvira, S., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan bagi generasi muda sebagai agent of change. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9201-9207.
Ambarita, M. P. R., & Jamaludin, J. (2024). Praktik Baik Berkarakter Siswa Berdasar pada Teori Michele Borba Dalam Membangun Kecerdasan Moral pada Aspek Pengetahuan Civic Knowledge di Sekolah. Indonesian Journal of Education and Development Research, 3(1), 716-725.
Asmaroini, A. P. (2016). Implementasi Nilai-nilai Karakter Bangsa melalui mata pelajaran Pkn di MTS Sulamul Huda Desa Siwalan, kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo. JPPKn (Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan), 1(1).
Dwi Agustina, R., Bachrul Ulum., A.A Putu Eka, P. (2025) Literasi Digital Dalam Pembelajaran PKn berbasis Saintifik untuk Penguatan Civic Dispotition Mahasiswa.
Gowasa, H., Tampubolon, H., & Simbolon, B. R. (2024). Analisis Dampak Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Anak. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1086-1095.
Hasanah, U., Syarofah, A., & Halimah, I. K. N. Hubungan Pembelajaran
Indonesia, U. U. R. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 8.
Julia, J., Supriatna, E., Isrokatun, I., Aisyah, I., Nuryani, R., & Odebode, A. A. (2020). Moral education (2010-2019): a bibliometric study (part 1). Online Submission, 8(6), 2554-2568.
Kirani, A. P., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan sebagai pedoman dalam menghadapi era society 5.0 mendatang. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(2), 767-773.
Laia, H. Y. (2024). Analisis Nilai-Nilai Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Ppkn Di Kelas Vii Smp Swasta Fajar Mas Lasori Ii. Civic Society Research And Education: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 1-13.
Lickona, T. (1996). Eleven principles of effective character education. Journal of moral Education, 25(1), 93-100.
Lutfiani, R. S. (2018). PEMBINAAN KEBAJIKAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC VIRTUE) MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER BANDUNG MASAGI: Studi Kasus di SMP Negeri 25 Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Mardawani, M., Hartini, A., Ekaristi, D., & Yuniar, F. (2025). PERAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 SINTANG. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 45-57.
Miftahuddin, M., & Kuncorowati, P. W. (2018). Pengembangan modul pendidikan karakter kebangsaan Pancasila di sekolah menengah pertama berbasis pesantren. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(2), 134-140.
Mikhael, M. B., Pasaribu, M., Samsulhadi, R., & Valentino, H. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan: Mendidik Generasi Milenial Yang Berwawasan Kebangsaan. Penerbit Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook.
Moleong, L. J. (2009). Penelitian kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). Remaja Rosdakarya
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.
Nashrullah, M., Maharani, O., Rohman, A., Fahyuni, E. F., & Untari, R. S. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). Umsida Press, 1-64.
Nasional, D. P. (2003). Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Language, 188, 22cm.
Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Manajer pendidikan, 9(3), 270930.
Nurdiansyah, E., & Dhita, A. N. (2024). Model Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pembelajaran Moral Dan Karakter. Jurnal Civic Hukum, 9(1).
Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Pembentukan Karakter Peserta Didik.
Rahmatiani, L. (2020). Pendidikan kewarganegaraan sebagai pembentuk karakter bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Kewarganegaraan ISSN (Vol. 2715, p. 467X).
Razak, A. R., Sabir, S., Aulia, T., & Ridwan, A. M. (2023). Employment Opportunities in Indonesia: The Effect of Investment and Inflation. Hasanuddin Review on Sustainable Development, 1(2), 20-37.
Rosyida, D. A. (2016). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan MI dalam Meningkatkan Karakter Siswa Berbasis Tradisi Pesantren. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 62-78.
Saputra, D., & Setiyono, Y. (2025). Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Smp Islam Plus Jabal Noor Semester Genap Tahun Ajaran 2024/2025 Kabupaten Trenggalek. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(1), 51-59.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1-228.
Sugiyono, S. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif. R&D. Alfabeta.
Sugiyono, S. (2018). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif. R&D. Alfabeta.
Teta, M. K. (2024). Pengaruh Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn terhadap Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Menengah Pertama. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(11), 385–392.
Winataputra, U. S. (2016). Posisi akademik pendidikan kewarganegaraan (PKn) dan muatan/mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) dalam konteks sistem pendidikan nasional. Jurnal moral kemasyarakatan, 1(1), 15-36.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
