FENOMENA LINKAGE PENDIDIKAN DI INDONESIA: KAJIAN LITERATUR TENTANG KEMITRAAN DAN KOLABORASI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.56816Keywords:
educational linkage, educational partnership, stakeholders, collaboration, Indonesia.Abstract
The phenomenon of educational linkage in Indonesia has become an important aspect of improving the quality, relevance, and competitiveness of education. Educational linkage encompasses collaboration between educational institutions and the business and industrial sectors, as well as families, communities, government agencies, and other stakeholders. This study aims to describe the phenomenon of educational linkage, identify the challenges encountered, and analyze partnership-strengthening strategies across various levels of education. The study employs a literature review method by examining scientific articles related to educational partnerships, curriculum relevance, school–industry collaboration, school–family and community partnerships, holistic-integrative early childhood education, and university–industry cooperation. The findings reveal that the main challenges include the mismatch between graduates’ competencies and labor market needs, low stakeholder participation, weak partnership communication, limited resources, and insufficient curriculum integration with societal needs. To address these issues, several strategies are recommended, including strengthening multi-stakeholder partnerships, synchronizing curricula with industry demands, utilizing information technology, enhancing educators’ competencies, implementing internship and work-based learning programs, and reinforcing the role of families and communities in education. Strengthening educational linkage is essential for developing high-quality, adaptive human resources that meet contemporary demands through sustainable collaboration among all educational stakeholders
Downloads
References
Amiruddin, I., Naro, W., & Yuspiani. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan tentang Kemitraan Sekolah, Masyarakat dan Dunia Usaha. Jurnal Pendidikan, 8(2), 500-513.
Asiyani, G., Afandi, N. K., & Asiah, S. N. (2023). Perencanaan Komunikasi Kemitraan untuk Mendukung Pelaksanaan Awal Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1-12.
Azimah, N., Mahsun, & Fatihin, M. K. (2025). Partisipasi Stakeholder dalam Manajemen Pendidikan Islam. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(2), 3404-3412.
Diana, E., Solehah, S. R., Nadifah, S., & Rohmah, N. (2023). Pengelolaan Digital Public Relation dalam Membangun Citra Positif Madrasah (Studi Kasus di MTs Az-Zainiyah I Randumerak). SEMANTIK: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum dan Pendidikan, 1(4), 192-202.
Hidayati, A. U. (2026). Optimizing Link and Match Strategy between PTKN and the Industrial World to Improve Graduates' Job Readiness. AMUYA: Indonesia Journal of Management Reviews, 2(1), 309-330.
Husein, M. T. (2019). Link and Match Pendidikan Sekolah Kejuruan. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(2).
Inayah, A., Harahap, F. K. S., & Azhari, Y. (2024). Lingkup Kemitraan Sekolah dan Masyarakat dalam Administrasi Pendidikan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1312-1320.
Irwanto. (2021). Link and Match Pendidikan Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Industri di Indonesia. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(2), 549-562.
Jabbar, K. A. (2020). Manajemen hubungan lembaga pendidikan Islam dengan dunia usaha dan industri (DUDI). Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 17.
Jamil, S., & Murniati, A. (2025). Integrasi Keterampilan Abad 21 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication) Dalam Pembelajaran Fikih Di Mas Tahfidz Rokan Hulu. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6).
Jubaedah, Y., Rohaeni, N., & Tati. (2016). Model Link and Match dengan pendekatan Competency Based Training pada pembelajaran tata graha di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1).
Kamal Rabbani, M., Abimanyu, A., Zaim Furqon, A., & Ainul Yaqin, M. (2022). Manajemen Stakeholder pada Sekolah Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Menggunakan Project Management Body of Knowledge (PMBOK). Journal Automation Computer Information System, 2(2), 116-124. https://doi.org/10.47134/jacis.v2i02.49
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Laporan Evaluasi Kinerja PTKN Tahun 2023. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Khasanah, U. (2020). Link and Match program with business and industry (DUDI) as an effort for placement of graduates at SMK Muhammadiyah Delanggu. Journal of Islam and Science, 7(2).
Kurniasih, U., & Khairi, A. (2021). Development of Student Character Education through Children Literacy in Teaching and Learning Practices. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 3(1), 45-52.
Malik, H. K. (2023). Kemitraan Pendidikan Antara Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat di Era Industri 4.0. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 11(3), 17-26. https://doi.org/10.37905/aksara.11.3.17-26.2023
Maulina, M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi Link and Match sebagai Upaya Relevansi SMK dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 28-37. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.48008
Mulia, J. R., Nasution, B., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Peranan Kurikulum Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 9(2), 34-40. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19208
Nasir, M. (2009). Pengembangan Kurikulum Berbasis Madrasah. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 6(3), 273-300. https://doi.org/10.24239/jsi.v6i3.138.273-300
Ningrum, M. (2025). Efektivitas Kebijakan Link and Match dalam Pendidikan Vokasi: Menakar Kesiapan Lulusan Memasuki Dunia Kerja. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 5(1), 51-58. https://doi.org/10.30872/jimpian.v5i1.4729
Nurita, S., Handayani, P., & Wijayanti, R. (2023). Manajemen Hubungan Masyarakat dan Penguatan Kemitraan Stakeholder di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 11(2), 41-59.
Nurjannah. (2022). Tantangan Pengembangan Kurikulum Dalam Meningkatkan Literasi Digital Serta Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 6844-6854. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3328
Panisha, R. (2023). Pengembangan Kurikulum Berbasis Luaran Di Era Disrupsi (Outcomes-Based Curriculum in Disruption Era - OBCiDE) Berdasarkan Stakeholders Internal Di Program Studi S1 Teknik Sipil FT UNY. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(2), 168-176. https://doi.org/10.21831/jpts.v4i2.53932
Prasetyo, A., & Nurliana, D. (2021). Penguatan struktur kelembagaan dalam pengelolaan kerja sama perguruan tinggi dan dunia industri. Jurnal Kebijakan dan Manajemen Pendidikan, 13(2), 156-170.
Pratiwi, N. D. (2016). Kemitraan Sekolah dan Orang Tua dalam Penanaman Kedisiplinan Ibadah Siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 145-156. https://doi.org/10.14421/jpai.2016.132-02
Putranto, I. (2017). Pengembangan Model Kerja Sama Link and Match Untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Bagi Lulusan SMK Kompetensi Keahlian Akuntansi di Kota Semarang. Jurnal Mandiri: Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 1(1), 68-83. https://doi.org/10.33753/mandiri.v1i1.10
Putri, I. M., Rasyid, A., & Yazid, T. P. (2025). Digital Public Relations sebagai Media Publikasi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 9(2), 1-16.
Radina, Ramadhania, N., Safitri, N. D., Mufit, A. S., Liani, S., Helvina, & Suhaimi. (2026). Literature Review: Hambatan dan Peluang Perbaikan Program Kemitraan Sekolah Dasar di Indonesia. JINU: Jurnal Ilmiah Nusantara, 3(2), 1001-1014.
Rahardian, C., Haryati, F., Rasimah, E., Nurhawani, & Subkhan, M. (2025). Relevansi Kurikulum dengan Dunia Kerja. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 3(1), 1-16.
Sagala, S. (2017). Human Capital Membangun Modal Sumber Daya Manusia Berkarakter Unggul Melalui Pendidikan Berkualitas. Depok: PT. Kharisma Putra Mandiri.
Sholeh, M. I., Rohman, H., Suwandi, E. A., Akhyak, Efendi, N., & Muhajir, A. (2023). Transformation of Islamic Education: A Study of Changes in The Transformation of The Education Curriculum. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 33-50. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.6770
Simamora, R., Hayati, R., Abni, A., Asmendri, A., Sari, M., & Menengah Pertama Negeri, S. (2023). Pengembangan model kemitraan sekolah dan orangtua pada sekolah menengah atas. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 10(1), 10-24.
Siswanto, R., & Kadarisman. (2024). Teori dan Praktik: Manajemen Kemitraan Pendidikan. Surakarta: Pemeral Edukreatif.
Sofiatunnaimah, E., & Minarti, S. (2025). Tantangan Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia: Analisis Ketidaksesuaian, Integrasi Nilai, dan Partisipasi Stakeholder. Philosophiamundi: Journal of Global Humanistic Studies, 3(3), 500-507.
Suhaimi, & Amberansyah. (2024). Manajemen Kemitraan Sekolah dengan Masyarakat SDN di Lahan Basah Kecamatan Banjarmasin Utara. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 9(2), 203-212.
Sukmana, A. (2023). Strategi kelembagaan PTKIN dalam penguatan jaringan industri dan dunia kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 87-102.
Supriani, Y. (2022). Implementasi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Mutu Madrasah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 587-594. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.453
Syahputra, H. (2024). Kemitraan Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Panca Budi Medan. Jurnal Ilmiah Al-Hadi, 27-49.
Triwahyudi, J. (2020). Manajemen Kemitraan Sekolah dan Dunia Industri dalam Penyerapan Lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 3(1), 88-98. https://doi.org/10.30738/mmp.v3i1.8132
Utari, R. (2010). Tantangan Kemitraan Orangtua, Sekolah, Dan Masyarakat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(6), 93-107.
Wahzudik, N. (2018). Kendala dan Rekomendasi Perbaikan Pengembangan Kurikulum di Sekolah Menengah Kejuruan. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 6(2), 87-97. https://doi.org/10.15294/ijcets.v6i2.26712
World Bank. (2020). Indonesia Skills Report: Trends in Demand and Supply of Skills in Indonesia Labor Market. Washington, D.C.: World Bank Group.
Yani, R. (2023). Humas sebagai Jembatan Komunikasi Dua Arah antara Lembaga Pendidikan dan Publik. Jurnal Pendidikan Komunikasi, 7(3), 48-63.
Zainuri, H. (2024). Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi Abad 21. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 58-68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
