PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DIGITAL DI ERA MODERN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.56626Keywords:
Digital learning, Educational quality, Digital transformationAbstract
The rapid development of digital technology requires madrasah educational institutions to transform so that the quality of education remains relevant and competitive in the modern era. This study aims to analyze the implementation of digital learning.Transformation as a strategy for improving the quality of education at MAN Bondowoso. This study employs a qualitative approach using a case study design; data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and document analysis, then analyzed using the Miles, Huberman and Saldaña's model was validated through triangulation of sources and techniques. The results show that the integration of digital platforms such as Quizizz, Quipper, instructional videos, and interactive presentation media are being used successfully. Increased students’ active engagement and consistently improved learning achievement from 82.1% in the 2021–2022 school year to 98.4% In the 2025/2026 academic year, although its implementation still faces challenges related to infrastructure limitations and disparities in digital competencies among educators. This study concludes that the digital learning transformation was successful. Requires comprehensive systemic support as the key to improving the quality of madrasah education in the digital age.
Downloads
References
Akhyar, M., Febriani, S., & Al Faruq, M. A. (2024). Optimalisasi kepemimpinan guru madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran Islam di era revolusi 5.0. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 154–166.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Sa’dianoor, S., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan media pembelajaran era digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Arum, D. M. (2023). Strategi manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. JME Jurnal Management Education, 1(2), 65–74.
Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model e-asesmen berbasis aplikasi pada sekolah menengah atas di era digital: Systematic literature review. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132–150.
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa berdasarkan perspektif guru. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40–55.
Darmansah, T., Hasibuan, E. E., Ray, A. U. M., Harahap, M. A., & Harahap, S. A. F. (2025). Peran Kebijakan Pendidikan Berbasis Teknologi dan Motivasi Siswa di Era Digital. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 175–185.
Deming, W. E., & Feigenbaum, A. V. (1986). Total quality management: origins and evaluation of the term. Harvard Business Review, 34(6), 93–101.
Dewi, G. I. (2025). Analisis Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Di Era Digital. Majalah Ekonomi, 31(1), 60–72.
Fadillah, Y., Zain, M. H., & Kamal, M. (2026). SEKOLAH SEBAGAI RUANG ADAPTASI SOSIAL BAGI GENERASI DIGITAL. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 5(1), 443–454.
Hafid, M. H. (2025). TEACHER CENTERED LEARNING & STUDENT CENTERED LEARNING (SCL). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 268–279.
Haki, U., & Prahastiwi, E. D. (2024). Strategi pengumpulan dan analisis data dalam penelitian kualitatif pendidikan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 1–19.
Halimah, A. N., Ramdhan, M. H., Fallah, M. F., Athallah, T. R., & Tabriz, Z. A. (2026). Perkembangan Platform Digital Dalam Pembelajaran Interaktif Dan Sistematis. Pendidikan Dan Teknologi, 51.
Harahap, Y. N., & Sulasmi, E. (2026). Student-Centered Curriculum Innovation in the Digital Age. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 5(1), 78–83.
Hasan, H., Bora, M. A., Afriani, D., Artiani, L. E., Puspitasari, R., Susilawati, A., Dewi, P. M., Asroni, A., Yunesman, Y., & Merjani, A. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Hasani, F., Wulandari, R., & Rabbani, M. D. (2025). Inovasi media pembelajaran digital untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 551–559.
Iqbal, M. (2025). Penerapan Total Quality Management (TQM) dalam Mewujudkan Pendidikan Islam Bermutu dan Berdaya Saing. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 165–183.
Jaya, H., Hambali, M., & Fakhrurrozi, F. (2023). Transformasi pendidikan: peran pendidikan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2416–2422.
Judijanto, L., Wiliyanti, V., Sahusilawane, W., & Agus, M. (2025). Teknologi Pembelajaran:: Inovasi Pembelajaran di Masa Depan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Khusnah, S. (2025). Inovasi Pembelajaran sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia. An-Nahdhah: Journal of Education and Culture, 1(1), 37–45.
Kurniawan, M. A., & Lazwardi, D. (2025). Kepemimpinan Pembelajaran Digital: Tantangan dan Strategi Kepala Sekolah di Era Modern. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(6), 67–77.
Lenaini, I. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.
Mariyono, D. (2024). MENGUASAI PENELITIAN KUALITATIF Metode, Analisis Terapan, dan Arah Masa Depan. Cipta Media Nusantara.
Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Peran teknologi dalam proses pembelajaran. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), 444–448.
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., & Hariyati, N. (2025). Transformasi digital dalam pendidikan Indonesia: Analisis kebijakan dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52–59.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833.
Pebriana, P. H., Rosidah, A., & Nurhaswinda, N. (2025). Peningkatan literasi digital guru untuk pembelajaran berbasis teknologi di era digital. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 137–148.
Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Pentingnya literasi digital dalam dunia pendidikan: Transformasi pembelajaran di era digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 554–561.
Prihanto, A., Subaidah, S., Aripin, M., & Warman, W. (2024). Strategi pengelolaan sekolah berbasis industri dalam meningkatkan daya saing dan kualitas pendidikan. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(2), 136–142.
Putra, M. S. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Digital Solusi Kreatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JPSL: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Lingkungan, 3(2), 68–78.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rahmawati, Y., Mu’ti, A., Suyanto, S., & Herianingtyas, N. L. R. (2025). Pembelajaran Mendalam: Transformasi Pembelajaran Menuju Pendidikan Bermutu. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 18(1).
Ramsi, M. A. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Mempengaruhi Tingkat Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran. OSF.
Rozi, F. (2024). Analisis Fenomena Peralihan Metode Pembelajaran Konvensional Menuju Pembelajaran Berbasis Digital. Ma’rifatuna: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(01), 139–148.
Saekoko, N., Benu, S., Oematan, I. W. A., & Pa, H. D. B. (2025). Peran evaluasi formatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 336–350.
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan.
PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Safitri, N. D. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia pada Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 9.
Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan adalah faktor penentu daya saing bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5, 84–90.
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan teknologi digital dalam inovasi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas kegiatan di kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983.
Setiawan, A., & Lestari, M. (2025). Digital Learning Leadership: Tantangan Dan Strategi Kepala Sekolah Di Masa Kini. Jurnal Dinamika Pendidikan Islam, 1(2), 24–34.
Sm, M. H. A., Putra, I. M., & Saman, S. (2024). Adaptasi guru terhadap teknologi pendidikan di era digital: tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 1(01), 1033–1044.
Subtianah, S. (2023). Transformasi pembelajaran melalui integrasi teknologi pendidikan di era digital.
Seminalu, 1(1), 390–399.
Syafei, I. (2025). Metodologi Penelitian Pendidikan. Cv Widina Media Utama.
Syaifuddin, A., Maryah, A. P. R., & Mucherji, R. (2024). Peranan Digitalisasi Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 8–16.
Zahroh, N., Wardani, E., Salimah, N., Putri, R. A., & Nusa, R. D. M. (2025). EDU-INCLUCIF: Potensi Media Digital Adaptif sebagai Solusi Pembelajaran Inklusif dalam Menyongsong Tantangan Pendidikan di Era Society 5.0 EDU-INCLUCIF: Potensi Media Digital Adaptif sebagai Solusi Pembelajaran Inklusif dalam Menyongsong Tantangan Pendidi. Seminar Nasional Pendidikan Sarjanawiyata Tamansiswa, 2(1), 227–240.
Zulfa, E. (2025). Peningkatan mutu pendidikan melalui penerapan total quality management di lembaga pendidikan Islam. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 21–31.
Zuliati, S. D., Utami, L. W. C., Perta, H., Lutfiana, A. F., Riana, H., Rosyad, S., Azwardi, M., Prihandini, T. F., & Arbi, M. (2025). TRANSFORMASI DAN INOVASI PENDIDIKAN. NABA EDUKASI INDONESIA.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
