Apa Saja Faktor Penyebab Kesulitan Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP Systematic Literature Review.
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.56619Keywords:
Kesulitan belajar matematika, Siswa SMP, Faktor Internal, Faktor Eksternal, Hasil Belajar, Systematic Literature Review (SLR)Abstract
Kesulitan dalam belajar matematika merupakan salah satu masalah yang sering dihadapi siswa SMP dan dapat memengaruhi hasil belajar yang dicapai. Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep kesulitan dalam belajar matematika, ciri-ciri siswa SMP saat belajar matematika, penyebab kesulitan belajar, konsekuensi yang muncul, serta berimplikasi pada proses pembelajaran. Metode yang diterapkan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis beragam sumber literatur yang berkaitan dengan kesulitan belajar matematika di kalangan siswa SMP. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tantangan dalam belajar matematika dipengaruhi oleh faktor-faktor internal, seperti motivasi, kemampuan kognitif, rasa percaya diri, kecemasan terhadap matematika, dan kebiasaan belajar, serta faktor eksternal yang mencakup lingkungan keluarga, sekolah, teman sebaya, dan metode pengajaran. Kesulitan tersebut berpengaruh pada hasil belajar yang rendah, mengurangi minat terhadap matematika, serta menurunkan kemampuan numerasi siswa. Oleh karena itu, diperlukan usaha melalui pelaksanaan pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan interaktif, disertai dukungan emosional dari pengajar dan orang tua untuk meningkatkan motivasi serta rasa percaya diri siswa. Oleh sebab itu, strategi pembelajaran yang sesuai diharapkan dapat mengurangi kesulitan dalam belajar matematika dan meningkatkan mutu pembelajaran matematika di tingkat SMP
Downloads
References
Agnesti, Y., & Amelia, R. (2021). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Perbandingan dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual. 10.
Ekowati, C. K., Samo, D. D., & Njuka, K. T. N. (2021). Pengaruh Kecemasan , Kesulitan Belajar , dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Kupang. 1(1), 31–38.
Ervina, L., Studi, P., Matematika, P., Alam, P., & Indraprasta, U. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Tamansari dan Solusinya melalui Pendekatan Differentiated Instruction. 3.
Fatmasari, L., Bahrodin, A., Islam, A., & Hasyim, U. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. 3(2), 7–18. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v
Firdha, S. (2021). Seminar Nasional MOBILITAS AKADEMIK. 1–3.
Gupi, M., & Karawang, U. S. (2025). ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM. 8(1), 232–239.
Indriani, Arifin, D. R. (2020). Jurnal Pendidikan. 01(01).
Laili, A. N., Akmalia, D. A., Silmi, E. N., & Ummah, S. N. (2022). Analisis Problematika Pendidik dalam Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. 5, 317–328.
Leo Effendi. (n.d.). Pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis siswa smp. 1–10.
M.Imamuddin, Isnaniah, A. (2020). 5 1,2,3. 4(1), 16–31.
Mesak, Yosina, F. (2021). Leibniz: Jurnal Matematika. 1(2), 12–26.
Mulbar, U., Makassar, U. N., & Konsep, P. (2025). Analisis dampak lingkungan belajar terhadap rendahnya pemahaman konsep matematika pada materi aljabar siswa smp. 4(2), 148–160.
Nadiatun Firda1, D. J. (2023). LEARNING OBSTACLES SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. 6(3), 1055–1070. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17540
Nadila, Tanzimah, K. (n.d.). Nadila Sari , Tanzimah , dan Arief Kuswidyanarko Program Studi PGSD Universitas PGRI Palembang Surel : nadila.sari45@gmail.com Pendidikan adalah proses dimana tumbuh kembangnya , suatu pengetahuan , keterampilan dan sikap sebagai hasil interaksi antara in. 412–423.
Nasution, S. P., Crow, C., Pieter, M., & Afif, M. (2019). Analisis Kesulitan Belajar dalam Memahami Kecemasan Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika. 2(1), 49–57.
Nuary, R. H., & Yuni, Y. (2022). Identifikasi Hambatan Guru dalam Pembelajaran Matematika Siswa Berkebutuhan Khusus di SMP Bunda Kandung. 12(2), 17–28. https://doi.org/10.23969/pjme.v12i2.6515
Nurhaliza, E., Rusliah, N., Yanty, E., & Nasution, P. (2025). Analisis kesulitan siswa smp dalam mengerjakan soal materi lingkaran ditinjau dari aspek visualisasi. 10(1), 51–62.
Nurjanah, I., & Alyani, F. (2021). Kecemasan Matematika Siswa Sekolah Menengah pada Pembelajaran Matematika dalam Jaringan. 7(2), 407–424. https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3522
Oktavihari, D., Made, N., & Kertiyani, I. (2025). Systematic Literature Review : Analisis Hambatan Belajar Siswa dalam Materi Matematika SMP. 5, 340–354.
Permatasari, R., & Nuraeni, R. (2021). PLUSMINUS : Jurnal Pendidikan Matematika Kesulitan Belajar Siswa SMP mengenai Kemampuan Koneksi Matematis pada Materi Statistika. 1(1), 145–156.
Purwaningsih, A., & Arifah, N. R. (2025). Persepsi Siswa Terhadap Kesulitan Dan Strategi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika : Studi Kualitatif Berbasis Wawancara. 10, 641–646.
Rahayu, R., Guru, P., & Dasar, S. (2014). Faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa kelas viii dalam menyelesaikan masalah matematika pada model pmri. 1.
Ramadhani, R., Hadi, K. A., Astuti, L., & Purmanna, A. (n.d.). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB LEARNING OBSTACLE SISWA DI INDONESIA : A LITERATURE STUDY ANALYSIS OF FACTORS CAUSING STU DENTS ’ LEARNING OBSTACLE IN INDONESIA : A LITERATURE STUDY dalam belajar seorang siswa ( Ndruru , 2023 ). Dalam hal ini , guru merupakan orang yang dicapai tidak sesuai dengan kriteria standar yang telah ditetapkan , baik berbentuk sikap , pendidikan dan memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan untuk berhasil dalam. 12, 56–66.
Ramdani, P., & Hartati, N. (2024). Investigasi Strategi Pemecahan Masalah dan Hambatan Pembelajaran di Pendidikan Menengah. 3(3), 147–151.
Sari, N. N., Medan, A., & Info, A. (2024). Mengidentifikasi Hambatan Siswa dalam Pembelajaran Matriks : Perspektif Kualitatif dari Sekolah Menengah Atas. 3(3), 140–146.
Sri Ayu1, Sekar Dwi Ardianti2, S. W. (2021). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA Universitas Muria Kudus , Kudus , Indonesia Abstrak PENDAHULUAN Pentingnya ilmu matematika dalam kehidupan sehari-hari bisa meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menyerap pelajaran lebih cepa. 10(3), 1611–1622.
Yusmin, E. (n.d.). Analisis kesulitan belajar siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung di smp. 1–13.
Zulfera, R. P., & Yusri, R. (2017). PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IX SMP NEGERI 3 PADANG. 11, 534–548.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
