ANALISIS SUMBER BELAJAR MASYARKAT PADA LKP KARYA PRIMA KURSUS DALAM PELATIHAN KETERAMPILAN KOMPUTER
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.55836Keywords:
Sumber Belajar Masyarakat, Pendidikan Nonformal, Pelatihan Komputer, Keterampilan Digital.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran LKP Karya Prima sebagai sumber belajar masyarakat dalam pelatihan keterampilan komputer. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan di LKP Karya Prima. Adapun Subjek penelitian ini terdiri atas pengelola lembaga dan peserta kursus komputer di LKP Karya Prima. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian diolah menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKP Karya Prima berperan dalam meningkatkan keterampilan komputer masyarakat, khususnya mahasiswa dan masyarakat umum. Program pelatihan meliputi Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, mengetik sepuluh jari, penggunaan internet, dan pencetakan dokumen. Proses pembelajaran dilakukan dengan metode learning by doing dan sistem pembelajaran individual sehingga peserta lebih mudah memahami materi. Selain itu, fasilitas pembelajaran dan bimbingan instruktur turut mendukung efektivitas proses pelatihan. Dengan demikian, LKP Karya Prima menjadi salah satu sumber belajar masyarakat yang mendukung peningkatan keterampilan digital melalui pendidikan nonformal
Downloads
References
AECT. (1977). The Definition of Educational Technology. Washington DC: Association for Educational Communication and Technology.
Coombs, P. H. (1985). The World Crisis in Education. New York: Oxford University Press.
Dale, E. (1969). Audio Visual Methods in Teaching. New York: Dryden Press.
Gibson, J. L. (2009). Organizations: Behavior, Structure, Processes. New York: McGraw-Hill.
Kamil, M. (2012). Model Pendidikan dan Pelatihan. Bandung: Alfabeta.
Knowles, M. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species. Houston: Gulf Publishing.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. California: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prasetyo, A., & Lestari, D. (2024). “Efektivitas Pelatihan Komputer Berbasis Praktik terhadap Keterampilan Digital Peserta.” Jurnal Pendidikan Teknologi, 8(1), 45–53.
Rahmawati, N. (2022). “Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Keterampilan Digital Masyarakat.” Jurnal Pendidikan Nonformal, 17(2), 120–128.
Siregar, R., & Harahap, M. (2023). “Pengembangan Sumber Daya Manusia melalui Pendidikan Nonformal.” Jurnal Pendidikan Masyarakat, 5(1), 33–41.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryadi. (2015). Pendidikan dan Teknologi Informasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahman, D. (2021). Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar dan Informasi. (https://jurnal.unimen.cloud/RMH/article/view/1391)
Ramadhani, W., & Fitria, Y. (2021). “Capaian Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sains Tematik menggunakan Modul Digital”. (https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1391)
Putra, F. A., & Sukardi. (2021). Kontribusi Media Pembelajaran Online, Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. (https://sosains.greenvest.co.id/index.php/sosains/article/view/283)
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
