PENGEMBANGAN E-LKPD TEKS PUISI BERBANTUAN WORDWALL KELAS XI SMA NEGERI 2 BINJAI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.55749Keywords:
E-LKPD, Wordwall, Poetry TextAbstract
This study aims to describe the development process, product format, and feasibility of Wordwall-assisted E-LKPD for poetry texts for grade XI students of SMA Negeri 2 Binjai. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research phase began with an analysis of needs and problems encountered in the learning process, media design, Wordwall-assisted product development, limited implementation, and final evaluation of the developed product. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, documentation, and questionnaires to obtain the data needed for the study. Product assessment was carried out by material expert validators and media expert validators, and was reinforced by assessments from Indonesian language subject teachers. The research results show that the developed product is a digital e-LKPD (e-LKPD) for poetry texts, supported by Wordwall, containing poetry text material, usage instructions, learning assignments, and 10 interactive questions integrated with the Wordwall platform via links and barcodes. Validation results from material experts reached 89.56%, media experts 95.29%, and Indonesian language teachers 97.50%. The overall average score was 94.12%, categorized as "Very Suitable." Thus, the e-LKPD for poetry texts, supported by Wordwall, is considered highly suitable for use as supporting teaching materials in Indonesian language learning, particularly for poetry texts for 11th grade high school students.
Downloads
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall sebagai Media Pembelajaran untuk Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835.
Aprilia, R., Ngatmini, N., & Ulumuddin, A. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Wattpad dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 25 Semarang Tahun Ajaran 2023/2024. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(3), 189–199.
Dianti, P. E., Oktaviani, R. T., & Amalia, S. N. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Wordwall Web pada Materi Bentuk Indonesiaku Siswa Kelas V SDN Sentul 04 Kota Blitar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 195–207.
Khairunisa, F., & Naelofaria, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Instagram @Filosofimusim terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMPIT Ali Bin Abu Thalib. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 20(2).
Kurniawati, D., & Judisseno, R. K. (2022). Penggunaan Skala Likert untuk Menganalisa Efektivitas Registrasi Stakeholder Meeting: Exhibition Industry 2020. Seminar Nasional Riset Terapan Administrasi Bisnis dan MICE, 10(1), 142–152.
Layalia, F. N., Rosyid, A., & Amil, A. J. U. (2020). Pengaruh Media Virtual Reality Berbantuan Google Cardboard terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Assa’adah Bungah Gresik Tahun Ajaran 2019/2020. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 53–59.
Lubis, F., & Lase, H. S. Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Teks Puisi Berbasis Aplikasi Anchor Siswa Kelas X SMA Swasta Raksana Tahun Pembelajaran. KODE: Jurnal Bahasa, 11, 48–58.
Lubis, M. Y. A., Erita, Y., & Habibi, M. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis Media Wordwall Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 123–132.
Ningrum, P. C., Novita, L., & Safitri, N. (2024). Pengembangan LKPD Digital Menggunakan Wordwall pada Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 456–468.
Permana, N. S. (2022). Mendesain Hybrid Learning dengan Model Pengembangan ADDIE untuk Pelajaran Pendidikan Agama. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 105–115.
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Wordwall. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 70–77.
Putri, D. A., & Ansari, K. (2025). Pengembangan LKPD Elektronik Materi Teks Negosiasi Berbantuan Heyzine Flipbooks pada Siswa Kelas X SMA Taman Siswa Tapian Dolok. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(1), 6965–6976.
Putri, R. A., & Hutagalung, T. (2024). Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Al Washliyah Pasar Senen. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 34–42.
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, Sebuah Model untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51–59.
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya. Jurnal Manajemen, 12(1), 84–93.
Sinaga, A. V., & Wuriyani, E. P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Berbantuan Media Video Youtube terhadap Kemampuan Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. IdeBahasa, 6(2), 194–204.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Yuniati, S., Murniviyanti, L., & Prasrihamni, M. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas IV SD. Journal of Educational Review and Research, 5(2), 94–100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
