PENERAPAN METODE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII.1 DI SMP NEGERI 1 LAMBU KABUPATEN BIMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan metode Flipped Classroom dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta menganalisis peningkatan hasil belajar kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Lambu Kabupaten Bima setelah diterapkannya metode tersebut. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 orang dengan  teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar. Hasil tes pada tahap pra-siklus menunjukkan nilai rata-rata 61,56 (28,13%). Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 76,88 (65,63%). Selanjutnya, pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 87,19 (87,5%). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Flipped Classroom efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik serta mampu meningkatkan keaktifan, kemandirian, dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran.