Analisis Minat Baca Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Semester 2
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.55604Keywords:
reading interest, elementary students, fifth grade, literacy, Indonesia language learningAbstract
This study aims to analyze the reading interest of fifth-grade elementary school students in the second semester and identify the influencing factors. The method used is a literature study by reviewing 25 relevant scientific articles related to reading interest, school literacy movements, and Indonesian language learning strategies in elementary schools. The results indicate that students' reading interest is generally low to moderate, influenced by internal factors such as motivation, reading habits, and comprehension skills, as well as external factors including family environment, availability of literacy facilities, teacher roles, and the implementation of school literacy programs. Various efforts such as reading corners, digital literacy, storytelling approaches, and culturally-based teaching materials have proven effective in improving students' reading interest. This study contributes by providing a comprehensive overview of elementary students' reading interest and serves as a foundation for developing more effective instructional strategies in the field of Indonesian Language and Literature Education.
Downloads
References
Aswat, H., & G, A. L. N. (2020). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Daya Baca. Jurnal Basicedu, 4(1), 70–78.
Fajarwati, A. M., Syamsiyah, C., Wulandari, D. I., Amelia Ali, S. R., & Latifah, E. (2022). Pengaruh E-Library Terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas 5 Pada Mi Mu’Awanah. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(02), 275–282. https://doi.org/10.62668/jimr.v1i02.450
Fitriyanti, M., Lusiana, & Kameni, A. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DITINJAU DARI MINAT BACA SISWA KELAS V SD. Journal of Elementary School, 5(2), 209.
Friska Andreani, Dessy Wardiah, E. H. (2023). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI 3 LAHAT. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 595–615.
Hapsari, Y. I., Purnamasari, I., & Purnamasari, V. (2019). Minat Baca Siswa Kelas V Sd Negeri Harjowinangun 02 Tersono Batang. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(3), 371. https://doi.org/10.23887/ijerr.v2i3.22634
I Md. Dharma Aditya. (2019). PENGEMBANGAN BUKU CERITA ANAK BERGAMBAR DENGAN INSERSI BUDAYA LOKAL BALI TERHADAP MINAT BACA DAN SIKAP SISWA KELAS V SD KURIKULUM 2013 I Md. Aditya Dharma. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 53–63.
Irwan, & Kamarudin. (2021a). Efektifitas Program Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Irwan, & Kamarudin. (2021b). Pengaruh Gerakan Literasi terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Puteri. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Karmila Lahagu, Nurhayati Siregar, & Nurhalimah Harahap. (2023). Pengaruh Minat Baca Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 0304 Siundol. Simpati Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 80–87. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i4.450
Khusna, S., Mufridah, L., Sakinah, N., & Annur, A. F. (2022). Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(2), 101–112. https://doi.org/10.35878/guru.v2i2.454
Laksana, D. N. L., Kaka, P. W., & Bunga, K. W. (2022). INTEGRASI LITERASI DIGITAL DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS 5 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 1–11. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf%0AVol.
Maitsa Sajidah, Mita Chairunnisa Rahman, Rinanda Achirani Dewi, Sofi Nur Kamilah, & Neneng Sri Wulan. (2023). Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(3), 171–182. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.821
Mansyur, U., Rusdiah, R., Taufik Hidayat, & Aulia Annisa. (2024). Penggunaan Pojok Baca dalam Mengoptimalkan Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2630–2638. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3300
Natalia, R., Bahari, Y., & Parijo. (2014). Upaya Guru Dalam Mengatasi Rendahnya Minat Baca Siswa Di Perpustakaan SD Negeri 4. Jurnal Pendididkan Dan Pembelajaran, 3(10), 11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/7360
Nisa, R. A. (2025). Analisis Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Negeri Karangwidoro 1 Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 49–56.
Nuha, S. J., Husni, M., Rodiyah, H., & Taufiq, M. (2025). Pengaruh Pendekatan Storytelling Terhadap Minat Baca Siswa Kelas 5 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN 1 Bagik Payung Timur. Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 8, 1501–1510.
Nuraini, Z., Amaliyah, N., Muhammadiyah, U., & Hamka, I. (2024). Peran Pojok Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 2789–2800. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/920
Nurhidayatika, N., Imaniar, M., & Nehru, N. (2025). Analisis Faktor Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas V SD Inpres Rore. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 60–67. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss1.1356
Primadani, A. P., & Rifauddin, M. (2024). Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SD Negeri 5 Kutosari. Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1, 186–194. https://doi.org/10.33830/livre.v1i2.9353
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025). Faktor Penghambat Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. 6(0), 167–186.
Satriani, S. (2021). Gambaran Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(2), 327. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20354
Sueca, I. N., & Sri Rusmiati, N. K. (2024). Pengembangan Bahan Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal Dalam Kegiatan Literasi Di Sd Negeri 1 Rendang. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 104–116. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1235
Sundusunyah, S. (2018). HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS V SD GUGUS VII MENGWI TAHUN AJARAN 2017/2018. 1(1), 43–51.
Wadi, M. H., Bagus, I., Gunayasa, K., & Nisa, K. (2021). Hubungan Antara Minat Baca Dengan Hasil Belajar PPKn Peserta Didik Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 1 Gerung Utara Tahun Ajaran 2020 / 2021. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 2021. https://jurnal.educ3.org/index.php
Waningyun, P. P., Riandini, D., & Wahyuni, S. (2023). Faktor Minimnya Minat Membaca Siswa Kelas 5 MI Islamiyah Prembun. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 8(1), 12–17. https://doi.org/10.21107/metalingua.v8i1.18969
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
