EKSPLORASI PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA PESERTA DIDIK DI SMP 8 KOTA BENGKULU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.54940Keywords:
teacher role, language skills, Indonesian language learning, students.Abstract
This study aimed to explore the role of teachers in developing students’ language skills at SMP Negeri 8 Kota Bengkulu. Language skills, including listening, speaking, reading, and writing, are essential competencies that support students’ academic achievement and communication abilities. This research employed a qualitative method with a descriptive approach. Data were collected through observations, interviews, and documentation involving Indonesian language teachers and students. The findings revealed that teachers played important roles as facilitators, motivators, mediators, and evaluators in the learning process. Teachers implemented various learning activities such as group discussions, presentations, reading literacy programs, and writing exercises to improve students’ language skills. In addition, continuous feedback and guidance provided by teachers encouraged students to participate actively in learning activities. The results indicated that the teacher's active involvement contributed positively to the development of students’ listening, speaking, reading, and writing abilities. Therefore, optimizing the teacher’s role is crucial to support the sustainable development of students’ language competencies
Downloads
References
Anak, K. B. (2025). Jembatan komunikasi, gerbang literasi: eksplorasi pendampingan berbasis media dalam pengembangan kompetensi berbahasa anak. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan (JCMP), 3(2), 167–175.
Andriarsih, L., & Salima, A. D. (n.d.). Peran Guru Bahasa Indonesia pada Pembelajaran Daring dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas 1 MI Miftakhul Athfal Tembok Kidul. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 137–163.
Anjani, J., Sembiring, B., Sukma, E., & Damanik, D. (2026). Eksplorasi Pengalaman dan Tantangan Siswa Dalam Mengembangkan Keterampilan Public Speaking. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(1), 228–236.
Athfal, R. (2026). Peran Guru dalam Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN, 1(1), 33–40.
Damayanti, K. (2025). EKSPLORASI PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI MI MA’ARIF BETON. MEDIA TRANSFORMASI, 4(2), 1–11.
Hasanah, M., & Sumarni, S. (2026). Peran Guru dalam Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita. ISSN: 2746-0738 (Online) Journal of Education Research, 0738(4), 935–942.
Husna, K. (2025). Eksplorasi Peran Guru dalam Pemilihan Metode Pembelajaran yang Sesuai dengan Karakteristik Siswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Indonesia khususnya kemampuan menyusun RPP yang responsif terhadap perkembangan siswa . Suatu. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 2(3), 107–118.
Husni, J., & Permana, Y. (2023). Peran Guru Dan Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Literasi Anak Usia Dini. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI, 1(2), 7–11.
Jaa, J. A., Manajemen, I., & Sekolah, B. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah atas. Jurnal Al-Amar (JAA), 1(1), 137–150.
Janah, S. N., Sabrina, S. A., Fadhilah, I. N., Oktaviani, R. N., Guru, P., Belajar, M., Berbicara, K., Role, T., Learn, M. T., & Skills, S. (2023). PERAN GURU DALAM MOTIVASI BELAJAR PADA KETRAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS I MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH Pendahuluan Kurikulum merupakan sistem pendidikan di Indonesia yang diterapkan oleh semua. Inventa : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 50–63.
Mahyudi, A. (2024). EKSPLORASI PERAN SEKOLAH DALAM MENGAJARKAN DAN MEMPERTAHANKAN KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA DI DESA. SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, 3(1), 134–145.
Morlindah, A., Pertiwi, T., & Syabrina, A. (2025). Eksplorasi Peran Guru Sekolah Dasar dalam Membangun Budaya Literasi. Eduaksara: Jurnal Kajian Pembelajaran Dasar, 3(1), 16–30.
Nuryani, S. (2025). Peran guru dalam pengembangan bahasa anak melalui kegiatan bercerita. Jurnal Al-Amar (JAA), 6(3), 472–482.
Prastyo, D. (2024). Eksplorasi Media Interaktif Wordwall Topik Lingkunganku dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak di TK PKK Jalmak Pamekasan. GHÂNCARAN: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 4(1), 300–313. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.17246
Purnamawati, N. H. (2024). Peran guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa inggris siswa madrasah tsanawiyah negeri 6 sragen. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 2(3), 17–26.
Sampe, M. (2025). Peran Apresiasi Sastra dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(4), 109–120.
Saputri, D. A., & Katoningsih, S. (2023). Peran Guru PAUD dalam Menstimulasi Keterampilan Bahasa Anak untuk Berpikir Kritis pada Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2779–2790. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4353
Sucahyo, E., Safitri, R., & Zali, A. (2026). ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV DI. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(2), 3180–3187.
Ubaidillah, M. I., & Holis, A. (2025). Kemampuan Menyimak sebagai Pondasi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas Rendah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) p-ISSN:, 5(1), 439–448.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
