KESULITAN GURU MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN DI SDN 01 MUARA TAIS TIMUR, KABUPATEN PASAMAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.54862Keywords:
Teacher Difficulties, Learning Media, Elementary SchoolAbstract
This study aims to describe the difficulties experienced by teachers in creating learning media at SDN 01 Muara Tais Timur, Pasaman Regency. This study used a qualitative case study approach. The research informants consisted of teachers in grades IV, V, and VI. Data collection techniques were conducted through observation and interviews. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results indicate that teachers' difficulties in creating learning media are influenced by internal and external factors. Internal factors include teachers' lack of knowledge and skills in creating learning media, time constraints, age, and teachers' habits and comfort with teaching without using learning media. External factors include the suboptimal utilization of available facilities and infrastructure at the school and the lack of training or workshops on creating learning media.
Downloads
References
Agustiari, NPN, & Darma, GS (2022). GURU PEREMPUAN DI TENGAH ADAT DAN BUDAYA BALI. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 15 (3), 205-217. https://doi.org/10.24156/jikk.2022.15.3.205
Amellia, M., & Nukman, M. (2025). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 179–190. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1512
Annisa, M., & Zulkifli, NA (2025). Persepsi dan Dinamika Motivasi Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Digital dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9 (3), 37461–37466. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.34535
Bagus, A. M., Ps, K., Fawaid, I., Zulaicho, D., & Al-hamidy, I. Z. F. (2021). Rekonstruksi Makna Semboyan Ki Hajar Dewantara Dalam Praktik Pendidikan Islam. El-Banat: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 11(27), 37–51. http://doi.org/10.54180/elbanat
Jadidah, I. T., Rahayu, A., Bella, H. S., Julinda., Anggraini, T.W. (2023). Pengaruh Media Digital Terhadap Sosial Budaya padaAnak Usia Sekolah. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2 (4), 253-268. http://doi.org/10.62668/kapalamada.v2i04.830
Hafzah, N., Amalia, K. P., Lestari, E., Annisa, N., Adiatmi, U., & Saifuddin, M. F. (2020). Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Peningkatan Hasil Dan Minat Belajar Biologi Peserta Didik Di Era Revolusi Industri 4.0:(Meta-Analysis Effectivenees of the use of Digital Learning Media in Increasing the Result and In). Biodik, 6(4), 541-549.
Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). At-taqaddum, 8 (1), 21.
Hidayat, D. F. (2022). Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (2022). INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 8(2), 356-371. https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.300
Kamaria, A. (2021). Implementasi Kebijakan Penataan Dan Mutasi Guru Pugewai Negeri Sipil Di Lingkungan Dinas Pendidikan Di Kabupaten Halmahera Utara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7 (3), 82-96
Mahardika, P. K. Y., Astuti, N. P. E., & Numertayasa, I. W. (2025). Analisis membantu Guru Sekola Dasar dalam Pembuatan Media Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 9 (4), 904–912. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10311
Nurseto, T. 2012. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan . 8, 1 (April 2012). DOI:https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Prasanti, D. (2018). Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan Dalam Pencarian Informasi Kesehatan. Lontar: Jurnal Ilmu Komunikasi. 6 (1), 13-21.
Pratiwi, D., Dewi, H. (2024). Kesulitan Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Kependidikan Media, 13 (2), 2964-7355. https://doi.org/10.26618/jkm.v13i2.15497
Pratiwi, A., & Irawan, D. (2024). Penerapan Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2 (1), 13–24. https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i1.550
Rasnawia., Kaharuddin., & Arifin, J. (2025). Studi Sosiologis tentang Hambatan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Negeri. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. 8 (3), 2654-6477. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025
Rosyidi, Z., & Auliya, D. R. (2024). STUDI FENOMENOLOGI WORK-FAMILY CONFLICT GURU HONORER DI MADRASAH IBTIDAIYAH. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 11(02), 153–158. https://doi.org/10.21009/JKKP.112.04
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Wahidah, S. (2015). Pelaksanaan Supervisi Pengajaran Oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Negeri 1 Banda Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan. 3 (3), 50-57.
Wahyuni, A. D. (2021). Pembelajaran Pada masa Pandemi Menggunakan Media E-Learning di MIN 7 Ponorogo. Skripsi Pada FTIG IAIN Ponorogo
Widayati, W., Hendroanto, A. (2022). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran daring Interaktif Bagi Guru-Guru SD Sebagai Upaya Optimalisasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 4(1), 205.
Windasari, N. W., Antari, N. K. Y., Damayanti, I. D. A. D. I., & Werang, B. R. (2025). Studi Kasus: Masalah Tekanan Beban Administrasi dan Dampaknya Terhadap Kesejahteraan Psikologis Guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4 (2), 12009–12014. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3761
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
