IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI PENDUKUNG PEMBELAJARAN DI MI SABILAL MUHTADIN KAPUAS KALIMANTAN TENGAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.54735Keywords:
madrasah principal management, technology utilization, learning, rural madrasah, educational technology challenges.Abstract
This study aims to analyze: (1) the implementation of madrasah principal management in the utilization of learning support technology at MA Sabilal Muhtadin Kapuas, Central Kalimantan; (2) the challenges faced by the principal in managing the use of technology for learning. This qualitative descriptive research applied a field research approach. Research subjects comprised the madrasah principal and four teachers. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis employed the interactive model of Miles and Huberman, with validity ensured through source triangulation and technique triangulation. The findings reveal that the principal plays a dual role as both a technology procurement facilitator and an instructional communicator who guides teachers. The principal has provided projectors, laptops, and WiFi, directing teachers to use them on a rotational basis. Four major challenges were identified: limited technology facilities that necessitate shared use, unstable internet connectivity due to the school's remote location far from signal towers, the absence of technology training programs for teachers, and a still-dominant conventional learning culture among both teachers and students.
Downloads
References
Aegustinawati, dan Yaya Sunarya. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Retensi Kelas di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Paedagogy, 10(3), 759.
Aisyah, Siti, dkk. (2024). Peran Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 44–52.
Amalia, Tiara, dkk. (2025). Penerapan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan di Madrasah untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 3(1), 38–53.
Andri, Rogantina Meri. (2017). Peran Dan Fungsi Teknologi Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research, 3(1), 126.
Astarin, Wa Ode Syamzahrah, dkk. (2023). Kapasitas Pendidik dalam Program Layanan PAUD HI ditinjau dari Pengalaman Mengajar dan Pengembangan Diri. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2094–2108.
Caswanda, Entis Sutisna, dan Kasdar El Ade Saputra. (2024). Peran Manajemen Pendidikan pada Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 2(1), 58.
Dirahman, Fuad, dkk. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Tenaga Kependidikan. Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 154–165.
Fitriyah, Idatul, dan Achadi Budi Santosa. (2020). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 5(1), 65.
Ginting, Baiti, dan Sholihatul Hamidah Daulay. (2022). Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Swasta Nur Adia. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 197.
Hulwani, Almas Zati, dkk. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Android Matematika dengan Pendekatan STEM pada Materi Trigonometri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2255–2269.
Husain, Chaidir. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 191.
Julita, dan Pebria Dheni Purnasari. (2022). Pemanfataan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(2), 227–239.
Kaharudin, dan Baiq Hannah. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah as-Sholihiyah. Jurnal Manajemen dan Budaya, 1(2), 19–27.
Kamal, M Royhan. (2024). Optimalisasi Peran Kepala Madrasah Kunci Revitalisasi Pendidikan Islam. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(12), 168–175.
Lase, Delipiter. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan, 12(2), 28–43.
Legi, Hendrik. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah sebagai fasilitator pembelajaran. Publica Indonesia Utama.
Mahlianurrahman, dan Rapita Aprilia. (2022). Lokakarya Pengembangan Media Pembelajaran Video berbasis Kearifan Lokal pada Kurikulum Merdeka. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1377.
Mayasari, Annisa, dkk. (2021). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaran di SMK. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(5), 340–345.
Mesterjon, dkk. (2025). Pelatihan Penggunaan Teknologi, Inovasi Dan Evaluasi Pengembangan Kualitas Pendidikan. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 4(1), 118.
Mulaudzi, Israel Creleanor. (2024). The Role of Technology-Enhanced Learning (TEL) and eSkills in Higher Education: Challenges, Opportunities, and Future Directions. E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences, 3446–3459.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Remaja Rosda Karya.
Munasir, dkk. (2024). Peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui supervisi akademik. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 164.
Musradinur, dan Bulqies Noverlian. (2021). Efektivitas Penerapan Total Quality Management Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Takengon Aceh Tengah. Jurnal As-Salam, 5(1), 34–42.
Mustafa, Faisal, Hoa Thi Mai Nguyen, dan Xuesong (Andy) Gao. (2024). The Challenges and Solutions of Technology Integration in Rural Schools: A Systematic Literature Review. International Journal of Educational Research, 126, 102380.
Najah, Nadiah, dan Makmur Syukri. (2024). Peranan Dan Fungsi Kepala Madrasah Sebagai Pemimpin Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Ikhwanul Muslimin Tembung II. SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–11.
Nurdin, Saeful. (2021). Peran Pelatihan TIK MTs Terhadap Hasil Tes Akhir Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Widya Borneo, 4(1), 67–78.
Pananrangi, Andi Rasyid. (2017). Manajemen Pendidikan. Celebes Media Perkasa.
Pressman dan Wildavsky. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Grasindo.
Rahman Rm, Fazlur, dan Muhajir Musa. (2023). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dan Implikasinya pada Kondusivitas Iklim Kerja Guru. Al-Musannif, 5(1), 49–62.
Retnanto, Agus. (2011). Teknologi Pembelajaran. Nora Media Enterprise.
Sadriani, Andi, dkk. (2024). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. (2).
Sari, Ria Puspita, dkk. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15.
Sari, Shinta Puspita, dkk. (2023). Audiovisual Media Influence on Skills Writing Job Application Letter. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 2(1), 615–623.
Setiawan, Guntur. (2004). Implementasi dalam Birokrasi Pembangunan. Balai Pustaka.
Setiawan, Iwan, dkk. (2024). Strategi Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dengan Teori POAC Terry (Study Di MAN 4 Pandeglang). Jurnal Wahana Pendidikan, 11(1), 117.
Sidiq, Umar, dan Moh. Miftachul Khoir. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Penerbit Nata Karya.
Siyoto, Sandu, dan Ali Sodik. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Penerbit Literasi Media Publishing.
Subroto, B. Suryono. (2004). Dimensi-dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah. Bumi Aksara.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Manajemen. Penerbit Alfabeta.
Sunarti, Neny. (2023). Pembinaan Pengawas terhadap Kemampuan Tugas Kewirausahaan Kepala Madrasah. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 101–113.
Tanjung, Akbar, Mesiono, dan Yahfizham. (2024). Strategi Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis Komputer di Madrasah Aliyah Negeri 3 Padang Lawas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3154.
Umrati, dan Hengki Wijaya. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Usman, Nurdin. (2002). Konteks Implementasi berbasis Kurikulum. Grafindo.
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik Dan Permasalahannya. Rajawali Press.
Walidaini, Birrul, dan Ali Murtadha Muhammad Arifin. (2018). Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Pada Mahasiswa. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 3(1), 38.
Warisno, Andi, dan Mujtahidin Mujtahidin. (2023). Manajemen Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 615–626.
Waton, Muhammad Nasrul. (2024). Implementasi Teknologi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Berdiferensiasi. Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 2(2), 52.
Wibowo, Ari, dan Henida Widiastuti. (2023). Peran Guru Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sd Negeri Kasihan. INVENTA, 7(2), 150–160.
Widyastono, Herry. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Akreditasi A Di Provinsi Jawa Timur. Kwangsan, 5(1), 36.
Yusuf, Achmad. (2020). Pesantren Multikultural: Model Pendidikan Karakter Humanus Religius Di Pesantren Ngalah Pasuruan. Rajawali Press.
Zhahira, Jeihan. (2022). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Educational Research, 1(1), 85–100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
