Analisis Tingkat Literasi Digital Warga Belajar dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi di PKBM Al Manar
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.54355Keywords:
Kata kunci: literasi digital, pembelajaran berbasis teknologi, warga belajar, PKBM.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi digital warga belajar, penerapan pembelajaran berbasis teknologi, serta kendala penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran di PKBM Al Manar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi sederhana, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 warga belajar Paket B dan 1 tutor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa warga belajar sudah memiliki kemampuan dasar dalam menggunakan teknologi seperti WhatsApp, Google, dan YouTube untuk mendukung pembelajaran. Penggunaan smart board dan media digital membantu warga belajar lebih fokus dan lebih mudah memahami materi pembelajaran. Selain itu, teknologi juga meningkatkan minat belajar warga belajar. Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti jaringan internet yang kurang stabil, keterbatasan kuota internet, perbedaan kemampuan penggunaan teknologi, serta kurang fokus saat menggunakan HP dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan teknologi dalam pembelajaran di PKBM Al Manar memberikan dampak positif terhadap proses belajar warga belajar meskipun masih diperlukan pendampingan dan dukungan fasilitas yang memadai.
Downloads
References
Allan Martin. (2006). Kerangka kerja literasi digital Eropa. Nordic Journal of Digital Literacy, 2(1), 151–161.
Dyah Permata Sari, D. P., & Nursundanis, N. (2024). Literasi digital dalam pendidikan nonformal: Peluang, tantangan, dan strategi penguatan. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 9(2), 47–51.
Fathia Fairuza Hanum, F. F., & Suprayekti. (2018). Penerapan teknologi pendidikan di lembaga pendidikan nonformal. JIV: Jurnal Ilmiah Visi, 14(1).
Kurniawati, J., & Baroroh, S. (2020). Literasi digital sebagai pengembangan media dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan.
Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2021). Pengaruh literasi digital terhadap psikologis anak dan remaja. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10(2), 45–53.
Sutrisno, S. (2019). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran pendidikan nonformal. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(2), 120–128.
UNESCO. (2018). A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4.2. Montreal: UNESCO Institute for Statistics.
Yaumi, Muhammad. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
