PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENDEKATAN HOLISTIK-INTEGRATIF DI TK IT ZAYNA LOMBOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan proses pengembangan nilai agama dan moral (NAM) anak usia 5-6 tahun melalui pendekatan holistik-integratif di TK IT Zayna Lombok. Pendekatan holistik-integratif merupakan pendekatan yang memandang anak secara utuh dan mengintegrasikan penanaman nilai agama dan moral ke dalam seluruh dimensi kegiatan pendidikan. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan NAM di TK IT Zayna Lombok dilaksanakan melalui enam komponen utama: (1) pembiasaan harian berbasis nilai Islam; (2) keteladanan guru sebagai agen moral; (3) pembelajaran berbasis cerita dan bermain peran; (4) lingkungan fisik yang sarat nilai Islami; (5) integrasi NAM dalam seluruh bidang pengembangan; dan (6) kolaborasi sinergis antara sekolah dan orang tua. Pengembangan NAM yang bersifat holistik-integratif terbukti lebih efektif dalam membentuk karakter anak karena nilai-nilai agama dan moral tidak diajarkan secara terpisah, melainkan menjadi nafas dalam keseluruhan proses pendidikan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pendidikan karakter berbasis nilai Islam untuk anak usia dini yang dapat diadaptasi oleh lembaga PAUD lainnya.