PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBANTUAN APLIKASI CANVA PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA SUMATERA UTARA DI KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.53930Keywords:
Kata Kunci: Video Animasi, Canva, Keberagaman Budaya Sumatera UtaraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbantuan aplikasi Canva pada materi keberagaman budaya Sumatera Utara, serta mengetahui tingkat kelayakan dan respon guru serta siswa terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 060825 Medan Area. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor 91% dari ahli materi, 96% dari ahli media, dan 95% dari ahli bahasa dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil angket respon menunjukkan bahwa guru memberikan skor 96% dan siswa sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi berbantuan aplikasi Canva pada materi keberagaman budaya Sumatera Utara dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Anhari Naibaho, R., & Nurjannah. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Canva Dengan Model Artikulasi Pada Tema Perkembangan Teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 04(2), 160–171.
Chumairah, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Multimedia Interaktif Sebagai Inovasi Pembelajaran Bagi Siswa SD.
Hamzah, A., Wahyudi, W., & Eliana, E. (2021). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT. Perkebunan Nusantara XIII Pabrik Minyak Sawit Paser Belengkong. Manajerial, 8(01), 22.
Hidayat, H., Sukmawarti, S., & Suwanto, S. (2021). The application of augmented reality in elementary school education. Research, Society and Development, 10(3), 1-6.
Karin, K., & Sujarwo, S. (2023). Pengembangan e-LKPD Interaktif Berbasis Masalah Pada Materi Penyajian Data dalam Bentuk Diagram Batang. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 7(2), 129-141.
Khayroiyah, S., Napitupulu, S., & Desniarti. (2021). Penerapan Pembelajaran Berani Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Kuliah Matematika SD.EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(1), 77-85.
Landong, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur 3D Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema 1 Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III SDN 060925 Medan Amplas. 4291-4301. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2).
Naibaho, R. A. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Canva Dengan Model Artikulasi Pada Tema Perkembangan Teknologi (Doctoral dissertation, UMN AL-WASHLIYAH 69 PGSD 2022).
Niawati, D., & Sujarwo, S. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Aktivitas pada Mata Pelajaran IPS Materi Sumber Daya Alam Kelas IV SD. Indonesian Research Journal On Education, 2(2), 608-615.
Nurmairina. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2).
Nurmairina, N., Mardhatillah, M., Hasanah, H., Lestari, N., & Siregar, N. (2024). Analysis of the Application of the Problem Based Learning Model in Multi-Grade Teaching Courses (PKR) at PGSD UMN Al Washliyah Medan. Jurnal Ilmiah Teunuleh, 5(3), 145–152.
Rangkuti, C., & S, S. (2022). Problematika Pemberian Tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring. Indonesian Research Journal On Education, 2(2), 593–600.
Sardillah, W., & Napitupulu, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komat (Komik Matematika) Berbasis Canva Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV Di SDN 060923.
Silalahi, B. R. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ArticulateStoryline 3 Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 115-125.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmawarti. (2021). The application of augmented reality in elementary school education A aplicação da realidade aumentada no ensino fundamental La aplicación de la realidad aumentada en la educación primaria. Research, Society and Development, 2021(1), 1–6.
Sukmawarti, S., Hidayat, H., & Liliani, O. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 886-894.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
