PENERAPAN METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA ASPEK MINDFUL LEARNING PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA KELAS X FASE E
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.53702Keywords:
play method, mindful learning, underhand passingAbstract
This study examines the effectiveness of a play-based learning method in enhancing student learning outcomes on the mindful learning dimension of volleyball underhand passing among Class X Phase E students at SMAN 8 Malang. A Classroom Action Research (CAR) design was adopted, structured across two cycles with two meetings per cycle, involving 34 students of class X-9 as participants. Data were collected through questionnaires and observational instruments covering five mindful learning indicators: awareness, concentration, process awareness, open-mindedness, and reflection. Descriptive quantitative analysis with percentage calculation was employed. Baseline measurement yielded 48% (very poor category). Cycle 1 progressed from 65% (fairly good) at meeting 1 to 74% (fairly good) at meeting 2. Cycle 2 recorded 82% (good) at meeting 3 and 88% (good) at meeting 4. The findings confirm that play-based instruction substantially promotes students' mindful learning in volleyball underhand passing.
Downloads
References
Anggraena, Y., Ginanto, E., Kesuma, A. T., & Setiyowati, D. (2025). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Edisi Revisi 2025. In Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknolog. Jakarta.
Arif, & Oktafiana. (2023). Penelitian Tindakan Kelas. Makasar: Mitra Ilmu.
Ginanjar, A., Kharisma, Y., Ramadhan, R., & Effendy, F. (2021). Mengetahui, Mengenal, Mempraktikkan, Dan Merancang Sport Education Menggunakan Cabang Olahraga Bola Voli (Pertama). Yogyakarta: Penerbit Deepublish. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Mengetahui_Mengenal_Mempraktikkan_dan_Me/ZRZSEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Mengetahui%2C Mengenal%2C Mempraktikkan dan merancang Sport Education Menggunakan cabang olahraga bola voli&pg=PR4&printsec=frontcover
Hardi, A. A., & Mutmainna, A. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan. Pendidikan Olahraga, 15(3), 142–147.
Hidayat, F., & Rifki, M. S. (2021). Pengaruh Latihan Drill Terhadap Peningkatan Kemampuan Passing Bawah Pemain Bola Voli. Jurnal Stamina, 3(11), 805–811. Retrieved from http://stamina.ppj.unp.ac.id/index.php/JST/article/view/693/323
Isro’iyah, L., Sole, Y. Y. ., Bhoki, H., Liyong, Y., Keban, Y. B., Khotimah, F. K., … Hartini, A. (2025). Buku Manajemen Pembelajaran Deep Learning. In PT Literasi Nusantara Abadi Grup. Malang.
Khasanah, U., Alanur, S. N., Trisnawati, S. N. I., Sulistyowati, R., Isma, A., Agustina, E., … Azis, F. (2025). Deep Learning dalam Pendidikan. In Tahta Media Group. Surakarta.
Kurniawan, N., & Hidayat, T. (2023). PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 11(02), 95–103.
Kusuma, A. I., Utamayasa, I. G. D., Putra, I. B., & Zen, M. Z. (2022). Permainan Bola Voli Berbasis Sport Science (Pertama). Surabaya: CV. Jakad Media Publishing. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Permainan_Bola_Voli_Berbasis_Sport_Scien/L4d3EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Permainan bola voli berbasis sport science&pg=PR3&printsec=frontcover
Mubarak, J. A., Mardiyanto, A., Purnomo, I., & Firmansyah, M. Y. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pendekatan Bermain Pada Pelajaran PJOK Kelas III. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 686–691. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.428
Pradityana, K. (2025). Mindfulness Exercise as a Strategy to Improve Learning Concentration in Physical Education for Elementary School Students. 16(04), 494–501. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/GJIK.164.02
Prakoso, A. G. (2022). Kemampuan Passing Atas dan Passing Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli di SMP Negeri 1 Ketanggungan. Universitas PGRI Semarang, (November), 902–906.
Pratama, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah dan Atas Bola Voli Menggunakan Modifikasi Bola pada Peserta Dididk Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019. 10(2), 506–509.
Rabie, A. M., Mehar, R., Datta, R., Banerjee, S. D., & Mete, J. (2025). Mindfulness and Social-Emotional Learning (SEL) in Education: Cultivating Resilient and Compassionate Learners. In Red Shine. Stockholm.
Rahmatiani, L., Udin, T., Bhoki, H., Lakilaki, E., Indriyani, D., & Puspitasari, R. (2025). Pembelajaran Mindful, Meaningful dan Joyful. Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Grup.
Tawakal, I. (2020). Jago Bola Voli. Tangerang Selatan: Tim Cemerlang.
Winarno, M. E. (2014). Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Yani, A. (2023). Peran Self-Regulated Learning dan Gaya Hidup Aktif terhadap Kebugaran Jasmani dan Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Olahraga. Global Jurnal Sport Science, 1(0413), 243–253. https://doi.org/https://doi.org/10.35458
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
