HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MAS AL WASHLIYAH 12 PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Authors

  • Adinda Permata Sari Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah Medan
  • Nurul Azmi Saragih Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah Medan
  • Nur Asyah Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah Medan
  • Khairina Ulfa Syalmi Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.53421

Keywords:

Insomnia; Konsentrasi Belajar, Siswa

Abstract

Seseorang yang mengalami insomnia akan mengantuk pada siang hari, sehingga dapat menurunkan konsentrasi dan akan mengganggu aktivitas. Konsentrasi diperlukan agar dapat berpikir dan bertindak untuk memiliki perhatian terhadap objek yang dipelajari dengan mengesampingkan hal-hal lain yang tidak ada hubungannya dengan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan insomnia terhadap konsentrasi belajar pada siswa kelas XI MAS Al- Washliyah 12 Perbaungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini jenis penelitian kuntitatif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimental dengan pendekatan Cross Sectional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan 32 butir soal. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 43 siswa, sedangkan sampel pada penelitian diambil dengan menggunakan rumus slovin, jadi sampelnya berjumlah 39 siswa. Metode yang digunakan metode analisis dengan menggunakan uji deskriptif, uji normalitas dan uji linearitas. Metode analisis yang digunakan adalah metode analisis korelasi. Diperoleh dari hasil uji korelasi antara variable insomnia dengan konsentrasi belajar adalah 0,000 yang artinya p > 0,05 sehingga kedua variabel memiliki hubungan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tingkat hubungan antara insomnia dengan konsentrasi belajar berada pada kategori tinggi dan berhubungan secara positif. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.

 

 

 

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adeleyna, Noviani. (2008). Analisis Insomnia pada Mahasiswa melalui Model Kecemasan Tes. Jakarta: Fakultas Psikologi Univesitas Indonesia.

Andini, R., & Syaimi, K. U. (2022). Hubungan Konsep Diri Dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa MTS SKB 3 Menteri Sei Tontong Kecamatan Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022. ALACRITY: Journal of Education, 88-99.

Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Asyah. N. Meningkatkan Hubungan Sosial Mahasiswa Dengan Pendekatan Layanan Konseling Kelompok jurnal bimbingan konseling 19 (01),. 9 17,2022

Bodytalk, Seni. (2008). Yoga Insomnia. Jakarta: PT. Elex Komputido. Calhoun, F.,& Acocella, J.R.(1995).

Cahya setiani, Amalia. (2014). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang. Semarang.

Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. (2014). Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Jakarta: Balai Pustaka.

G Widya. Mengatasi Insomnia (Jogjakarta: Katahati,2016).

Hardiyanti Yuli Arisma. “ Hubungan Tingkat Stres Dengan Gangguan Insomnia Pada Mahasiswa/Mahasiswi Bimbingan Penyuluhan Islam Semester 8 IAIN Ponorogo”, Jurnal iain ponorogo, (2020).

Husna, R., & Hidayati, D. (2024). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kematangan Karir Siswa Smk Negeri 1 Perbaungan Tahun Pembelajaran 2022/2023. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 2(1), 168-181.

Jarmin, J., Asmah, N., & Asyah, N. (2020). Hubungan Komunikasi Orang Tua Dengan Perilaku Agresif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Simbar Simeulue. Empathy: Guidance and Counseling Journal, 1(1), 18-26.

Karina. S. Hubungan sikap sosial terhadap prestasi belajar siswa pada masa Pandemi Covid 19 kelas VIII SMP Negeri 1 Perbaungan jurnal educational research and social studies 21-30, 2024

Lestari, N., & Syaimi, K. U. (2021, June). Sosialisasi Penerapaan Media Pembelajaran Video Berbasis Power Point Di Era New Normal Pada Guru Mts. Al Ittihadiyah. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian (Vol. 4, No. 1, pp. 237-241).

Pratama, S., & Saragih, N. A. (2022). Hubungan konsep diri dengan kepercayaan diri pada siswa smk melati perbaungan tahun ajaran 2021/2022. Cybernetics:journaleducational and social studies, 88-103.

Sahir, S.H. (2021). Metodologi Penelitian. Yogyakarta. Penerbit KBM Indonesia.

Saragih, N. A., Ariani, F. D., & Dewi, I. S. (2023). Pengaruh Insomnia Terhadap

Konsentrasi Belajar Siswa MTSs Al Washliyah Tanjung Morawa. Psikologi Konseling, 21(2), 1980.

Saragih, N. A., & Sari, D. N. (2019). Hubungan Coping Stress dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi BK pada Mata Kuliah Statistika. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 2(2), 89-96.

Saragih, N. A., Sirait, D., & Handayani, A. T. (2024). Model Cognitive Behavior Modification untuk Mengelola Stres dalam Belajar pada Mahasiswa BK.

Saragih, N. A., Putri, E., & Asmah, N. (2018). Pengaruh Gender Terhadap Interaksi Sosial Dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Siswa SMP. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(1), 21-31.

Sari, D. N., & Saragih, N. A. (2020, November). Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Dengan Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing Berbasis Budaya. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian (Vol. 3, No. 1, pp. 318-323).

Sari, D. N., & Saragih, N. A. (2019, September). Proses berpikir mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi pembuktian matematika berdasarkan gaya belajar. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (Vol. 2, No. 2, pp. 990-995).

Syaimi, K. U., & Putra, S. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Six Thinking Hats untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar. Jurnal Genta Mulia, 11(2).

Sembiring, A. J., Nasriyanto, E. N., & Cicirosnita, J. (2024). Hubungan Pola Tidur Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Siswa Di Smait Latansa Cendikia Pasar Kemis Kab. Tangerang Tahun 2024. Medic Nutricia: Jurnal IlmuKesehatan, 5(4), 91-100.

Nurul Azmi Saragih, N. B. S. (2022). Hubungan Manajemen Waktu Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2021-2022. ALACRITY : Journal of Education, 2(2), 78–84. https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i2.85

Asyah, N., Putri, R. F., & Putri, R. F. (2023). Pelaksanaan Teknik Bimbingan dan Konseling Bagi Guru Untuk Mengatasi Perilaku Bullying di Sekolah. Altafani, 2(2), 251-259.

Asyah, N., Putri, R. F., & Putri, R. F. (2023). Pelaksanaan Teknik Bimbingan dan Konseling Bagi Guru Untuk Mengatasi Perilaku Bullying di Sekolah. Altafani, 2(2), 251–259. https://doi.org/10.59342/jpkm.v2i2.152

Zahira, S., Asyah, N., Saragih, N. A., & Zulkarnaen, I. (2025). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X MAN 2 Deli Serdang Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 333-344.

Anggeani, V., & Asyah, N. (2022). Hubungan konsep diri dengan kemampuan resolusi konflik interpersonal pada siswa di SMK Istiqlal Deli Tua. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(3), 209-220.

Asyah, N. (2022). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Role Playing terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa. Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(1), 12-20.

Silalahi, N. B., & Saragih, N. A. (2022). Hubungan Manajemen Waktu Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2021-2022. ALACRITY: Journal of Education, 78-84.

Pratama, S., & Saragih, N. A. (2022). Hubungan konsep diri dengan kepercayaan diri pada siswa smk melati perbaungan tahun ajaran 2021/2022. Cybernetics: journal educational research and social studies, 3(3), 88-103.

Fatria, F., & Saragih, N. A. (2021). Kemampuan Menulis Teks Cerpen Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Semester 7a Pbsi Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Tp 2020/2021. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian (Vol. 4, No. 1, pp. 85-91).

Idzni, Z. F., & Saragih, N. A. (2022). Hubungan komunikasi interpersonal dengan perilaku bullying pada siswa kelas IX SMP Swasta Karya Jaya Tanjung Morawa tahun ajaran 2021/2022. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(5), 6233-6242.

Zahira, S., Asyah, N., Saragih, N. A., & Zulkarnaen, I. (2025). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X MAN 2 Deli Serdang Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 333-344.

Yulita, T., Dewi, I. S., & Saragih, N. A. (2025). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN EFIKASI DIRI MAHASISWA UMN AL-WASHLIYAH SEBAGAI CALON GURU BK. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 333-341.

Putri, S. A., Saragih, N. A., & Dewi, I. S. (2024). Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Efikasi Diri Pada Siswa Kelas VII. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 5236–5244. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.15623

Downloads

Published

2026-07-01

Issue

Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.