ANALISIS EFEKTIVITAS GAMIFIKASI BERBASIS ZEP QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.53346Keywords:
learning outcomes, zep quiz, qamification, effectivenessAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of implementing Zep Quiz–based gamification in improving the learning outcomes of Grade X students in Economics at a public senior high school in Tuban. The research method employed an experimental One Group Pretest–Posttest design with a quantitative approach. The research sample consisted of 30 students. The results showed a significant difference between pretest and posttest scores, with a significance value of 0.000. The N-Gain value of 0.5728 indicates a moderate level of effectiveness. These findings demonstrate that the use of Zep Quiz is effective in enhancing students’ learning outcomes, supported by its engaging visual appearance and interactive features. Overall, Zep Quiz is suitable to be used as a modern evaluation medium capable of overcoming boredom in conventional learning. Future studies are recommended to employ an experimental design with a control group so that the effects of Zep Quiz can be compared more comprehensively, to integrate Zep Quiz with other learning methods, and to implement it not only for learning evaluation but also for improving students’ understanding of Economics learning materials.
Downloads
References
Adinda, C., Faisal, E. El & Susilawati. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IX.7 Melalui Model Pembelajaran TGT Melalui Aplikasi Zep Quiz. 10, 167–186.
Amajida, A., Khoiri, N. & Rozzaqi, A. R. (2025). Efektivitas Media Zep Quiz dengan Model Pembelajaran TeamS Game Tournament Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika di PKBM Putra Bangsa Demak. 4(September), 425–434.
A’yun, A. A. S. Q., Siskawati, F. S. & Irawati, T. N. (2022). Analisis Kelayakan Butir Soal pada Media INTERMATHLY (Interesting Mathematic Monopoly). Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 634–654. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1181
Boroallo, R. P., Purnamasari, D. I., Kasmawati & Mas’adi. (2025). Pentingnya Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran di Era Modern. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2632–2638. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.949
Caballeda, V. A., Anonat, J. A. R. & Baluyos, G. R. (2023). Influence of Psychological Well-Being and School Factors on Delinquency , During the Covid-19 Period Among Secondary School Students in Selected Schools in Nakuru County : Kenya. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), VII(2454), 1175–1189. https://doi.org/10.47772/IJRISS
Fahrurrozi, M. & Rahmawati, S. N. L. (2021). Pengembangan Model Instrumen Evaluasi Menggunakan. JURNAL PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 1–10.
Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W. & Isnaini, M. (2024). Penelitian Kuantitatif: Uji Reliabilitas. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812–1820. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Gustati, Sriyunianti, F., Ferdawati & Rissi, D. M. (2025). N-Gain Sebagai Alat Ukur Pemahaman Mahasiswa Pada Akuntansi Keuangan Lanjutan 1. 27(1), 11–24.
Harianja, M. R., Yusup, M. & Sardianto Markos Siahaan. (2024). Uji N-Gain pada Efektivitas Penggunaan Game dengan Strategi SGQ untuk Meningkatkan Berpikir Komputasi dalam Literasi Energi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 13(2). https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i2.25168
Husen, F. A. (2022). Pengaruh Media Game Edukasi Zep Quiz terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa di Sekolah Dasar pada Materi Perubahan Wujud Benda. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 1–7.
Isnaini, M., Afgani, W. M., Haqqi, A. & Azhari, I. (2025). Teknik Analisis Data Uji Normalitas ANOVA. Teknik Analisis Data Uji Normalitas Muhammad, 4(2), 170.
Purba, Zahrani, A., Nasution, H. F., Parapat, K. M., Jannah, M. & Ulkhaira, N. (2021). Penerapan Gamifikasi dalam Pendidikan: Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, Vol. 8(Issue 2), 56–68. https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI%0AGamifikasi
Rachmawati, D. & Pradana, B. A. (2025). Analisis butir soal mata pelajaran ekonomi: Validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 273–284. https://doi.org/10.26740/jupe.v13n3.p273-284
Rahmaeni, A. M., Putriwanti & Kasmawati. (2025). Peran Evaluasi Pemmbelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3410–3415. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1029
Rahmayanti, F., Annisa, N., Amir, N. W. P. D., Nurmegahasani, Novianti, S., Hasanah, U. & Rivai, A. T. O. (2025). Inovasi Pembelajaran Biologi Dengan Media Wordwall Dan Zep Quiz Di Kelas X Sman 8 Gowa. Mopoonuwa, 2(1), 170–176.
Santoso, J. T. B. & Widiyanti, A. (2022). Kahoot! Sebagai Inovasi Evaluasi Hasil Belajar Siswa Yang Efektif Dan Menyenangkan. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(2), 171–184. https://doi.org/10.22219/jinop.v8i2.21384
Saputri, H. A., Zulhijrah, Larasati, N. J. & Shaleh. (2023). Analisis Instrumen Asesmen : Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Soal. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9, 2990–2991.
Savaroza, A. I. (2025). Efektivitas Teknik Flipped Classroom dalam MEengoptimalkan Penguasaan Konsep pada Materi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
Syafitri, Syifa Nurul Jubaidah, I., Yana, E. & Putri, D. P. (2025). Efektivitas Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Media Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Kreativitas Siswa XI.9 SMA Negeri 1 Cilimus. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(3), 1757–1770. https://doi.org/10.55681/jige.v6i3.4086
Tisna, A. P., Muhaimin, M., Zumrotun, E., Islam, U. & Ulama, N. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Quiz Zep Terhadap Hasil Belajar Kognitif Bahasa Jawa SMA. 12(April), 436–447.
Zulkipli, Zulfachmi & Rahmad, A. (2024). Alasan Peneliti Menggunakan Analisis Statistik Wilcoxon (Non Parametrik). Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 6, 119–125. https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/9317
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
