Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Baamboozle Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Kota Makassar
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.53258Keywords:
: Baamboozle, Interactive Learning Media, Learning Outcomes, IPASAbstract
This study aimed to determine the effect of using Baamboozle interactive learning media on the IPAS learning outcomes of fifth-grade students at SD Inpres Bangkala III Makassar. This study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The population consisted of 66 fifth-grade students who were also used as the research sample, comprising 33 students in class VA as the experimental group and 33 students in class VB as the control group. Data were collected through observation, tests, and documentation. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics through normality, homogeneity, and Independent Sample t-Test analyses. The results showed that the mean pretest score of the experimental class increased from 38.48 to 85.09 on the posttest, while the control class increased from 36.18 to 39.61. The hypothesis testing result indicated a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, meaning that H₁ was accepted and H₀ was rejected. Therefore, it can be concluded that the use of Baamboozle interactive learning media has a positive and significant effect on students’ IPAS learning outcomes.
Downloads
References
Ali, M., & Satriawati. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Metode Eksperimen Kelas Vi Sekolah Dasar. 3(2), 114–121.
Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Implementation Of Kurikulum Merdeka In Elementary. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 4(02), 67–75.
Andini, Iwan, A. N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Baamboozle Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ski Di Smpit Al-Ridwan Karawang. 9(2), 115–132.
Arpianti, Jusmawati, Iskandar, Supardi, R. (2023). P Rofil Pelajar Pancasila Berbasis Kurikulum Merdeka Untuk Membentuk Karakter Gotong Royong Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8, 2566–2572.
Cayati, & Fatimah, W. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantu Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta didik. Kappa Journal, 7(3), 405–410.
Cayati, Sabillah, B. M., Satriawati, & Febriyanti. (2023). Peningkatan Hasil Beljar Ipa Melalui Metode Resitasi Pada Peserta didik Kelas V Sd Inpres Borong Jambu Ii Kota Makassar. Selecta Education, 6(2), 38–47.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik. Jurnal Education And Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(2), 468–470.
Damayanti, A. A., Alam, S., Fatimah, W., & Mansyur, R. (2025). Analisis Slow Learner Dan Respon Peserta didik Pada Pembelajaran Ipas Di Kelas Iii Sd It Plus Qurthuba. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 461–467.
Damayanti, A. A., Harianti, Cayati, & Jusmawati. (2023). Pengaruh Pembelajaran Literasi Numerasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Mipa Dan Aplikasinya Lembaga, 3(3), 125–130.
Erdinda, B. (2025). Pengembangan Media Interaktif Berbantu Baamboozle Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas Vi Sdn 105297 Helvetia. 6(2), 236–243.
Fadilah A, Rizky Kiki N, A. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal Of Student Research (Jsr), 1(2).
Harianti. (2023). Pengaruh Pembelajaran Literasi Numerasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas Iv Di Upt Spf Sd Inpres Antang 1 Kota Makassar.
Irawati, E. (2020). Implementasi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Di Blitar. 1, 32–43. 71
Jusmawati, Satriawati, B. M. S. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Daring Terhadap Minat. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 05.
Jusmawati, & Alam, S. (2018). Meningkatkan Keaktifan Belajar Ipa Melalui Straegi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Dan Model Tebak Kata. 1(2), 99–110.
Khoiroh, N., & Sari, S. P. (2025). The Influence Of Baamboozle Learning Media On Students ’ Interest In Learning Mathematics At Sanggar Bimbingan Aisyiyah Pandan Malaysia. 10(1), 44–53.
Kuntari, S., & License, I. (2023). Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran. 2, 92.
Kurnia, I., Wulan, D., Hs, S., Katolik, U., Thomas, S., Setia, J., No, B., Selayang, M., Medan, K., & Utara, S. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif Baamboozle Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik Kelas Iv Upt Sdn 066050 Medan Denai Ira. 11. Marwah, S. S., & Ain, Z. N. (2022). Studi Literatur : Baamboozel Sebagai Media Pembelajaran Yang. Jurnal Pgmi Uniga (Jpu), 69–75.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto. (2019). Pendidikan Di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 628–638.
Nugraha, S. E., Kurniawan, Z. L., Verra, S., Lumowa, T., Dayu, D., & Turista, R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Media Baamboozle Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Kelas X Sma 2 Tenggarong Sebrang. 12(2), 144–153.
Pabela, R., Siagian, G., & Silaban, W. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Baamboozle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas Viii Smp Swasta Teladan Pematangsiantar T . A 2024 / 2025. Journal Of Social Science Research Volume, 4, 7479–7487.
Riady. (2021). Pendidikan Berkualitas Di Era Digital : ( Fokus : Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran ). Jurnal Literasi Digital.
Rosiyati, D., Erviana, R., & Sholihah, U. (2025). Pendekatan Deep Learning Dalam Kurikulum Deep Learning Approach In Independent Curriculum. Al – Irsyad: Journal Of Mathematics Education Volume, 4, 131–143.
Rukminingsih. (2020). Metode Penelitian Pendidikan: Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Erhaka Utama.
Sa’diyah, I., Savitri, A., Febiola, S., Widjaya, G., & Wicaksono, F. (2021). Peningkatan Keterampilan Mengajar Guru Sd / Mi Melalui Pelatihan Media 72 Pembelajaran Edugames Berbasis Teknologi : Quizizz Dan Baamboozle. 11, 198–204.
Sabillah, B. M., & Khaedar, M. (2022). Belajar Peserta didik Pendahuluan Pendidikan Pada Dasarnya Merupakan Usaha Manusia Untuk. Journal Of Islamic Education Management, 7(1), 35–48.
Sabillah, B. M., Tiala, N., Supardi, R., & Damayanti, A. A. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Gallery Walk Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V Sdn 21 Temban Kabupaten Enrekang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Saleh, M. S., & Azis, I. (2023). Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara, 92. Saraswati. (2020). Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievemen Division (Stad) Dengan Metode Kuis Team Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips. Journal Of Education Action Research, 4(3), 271–279.
Sari, R. M., & Pertiwi, R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri. Journal Of Elementary School, 3(2), 58–64.
Satriawati. (2021). Melalui Model Pembelajaran Debate Di Kota Makassar Improvement Of Science Learning Outcomes Of Sd Students Through The Debate Learning Model In The City Of Makassar. 1(2), 82–89.
Sena, A. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Kombinasi. Cv. Media Sains Indonesia.
Sitti Fatimah. (2025). Penggunaan Media Baamboozle Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pai Peserta Didik Kelas Iii Upt Sd Negeri 229 Pinrang.
Suaib, N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Elektronik Terhadap Efektivitas Pembelajaran Peserta Didik Mi Ddi Sidopo Kecamatan Binuang Kabupaten Polewali Mandar.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (19th Ed.). Alfabeta, Cv.
Sunardi, N. R. (2025). Penerapan Metode Game Based Learning Melalui Media Baamboozle Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosa. Journal Of Education Science, 49–60.
Teni, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik. Misykat, 03, 171–187.
Tri, D. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi 73 Volume, 19(1), 75–82.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
