STRATEGI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 1 KARAWANG TIMUR DALAM PERSPEKTIFPENDIDIKAN GLOBAL

Authors

  • Tika Mutia Sari Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Kasja Eki Waluyo Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Abdul Aziz Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.52940

Keywords:

character strengthening, global education, global literacy, 21st-century competencies, school culture, value-based learning

Abstract

This study aims to describe the strategies implemented by SMPN 1 Karawang Timur to strengthen students’ character within the framework of global education. In the era of globalization that demands 21st-century competencies, schools must instill essential character values such as integrity, discipline, cooperation, responsibility, and critical thinking skills. This research employs a qualitative descriptive method with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that character strengthening is carried out through the integration of character values into the learning process, the development of a positive school culture, the optimization of extracurricular activities, and the enhancement of global literacy through collaborative programs and responsible digital practices. These strategies are considered effective in shaping students who are strong in character, adaptable, and globally minded while still upholding local cultural values. The results of this study are expected to provide guidance for other schools in developing character education strategies amidst global challenges.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alia, Nur, and Nursalamah Siagian. 2019. “Strategi Penguatan Karakter Nasionalis Di Kalangan Siswa.” Jurnal Pendidikan Nasional, 190–97.

Bosio, E., & Schattle, H. (2021). Ethical global citizenship education: From neoliberalism to a values-based pedagogy. Prospects.

Dalimunthe, A. (2025). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai instrumen pembentukan karakter peserta didik di era Kurikulum Merdeka. AN-NUR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.

Ghozali, Solchan. 2020. “Strategi Dalam Pengembangan Karakter Pelajar Pancasila.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 16 (2): 200–212.

Gunawan, Heri. n.d. Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi (Vol. 1, No. 1). Cv. Alfabeta Hasan, S. H. (2010). Pendidikan karakter berbasis nilai dan etika di sekolah. RajaGrafindo Persada. Koesoema, A. (2015). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman global. Grasindo.

Kim, E. J. A. (2021). Global citizenship education through curriculum-as-relations. Prospects, 51(1–3), 129–141.

Majid, A., & Andayani, D. (2011). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Remaja Rosdakarya. Musayyidi, Musayyidi, and Anwar Rudi. 2020. “Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam.” Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman 8 (02): 261–78.

Mokorowu, N. T., Katuuk, D. A., Tarusu, D. T., & Pangkey, R. D. H. (2023). Implementasi pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Elementaria Edukasia

Putri, N. S. E., Setiani, F., & Al Fath, M. S. (2023). Membangun pendidikan karakter berbasis Kurikulum Merdeka menuju era Society 5.0. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 18(2).

Putri, R. T. U., Kristanto, A., Karwanto, K., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2024). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dalam mewujudkan pendidikan karakter. Journal of Education Research, 5(3), 2523–2529.

Rahmayanti, N. S., Qurrotu’ain, N., Ramadhani, N., & Azis, A. (2025). Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi dalam Menjaga Nilai-Nilai Keislaman. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora, 2(1), 105-116.

Ramdhani, K., & Waluyo, K. E. (2019). Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Internalisasi Karakter Di Pondok Pesantren Nihayatul Amal Rawamerta Karawang. Jurnal Hadratul Madaniyah, 6(2), 1-15.

Rofiqi, A. (2023). Penguatan pendidikan karakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila menuju era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2)

Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan model pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya.

Septianya, Silvia, Mela Darmayanti, and Ani Hendriani. 2024. “Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Implementasi Dan Tantangan.” Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar 12 (2): 170–89. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/31740.

Setyowati, N., & Sutikno, P. Y. (2024). Habituasi pendidikan karakter pada paradigma baru Kurikulum Merdeka untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Journal of Education Action Research, 8(1), 100–109.

Suyanto. (2013). Urgensi pendidikan karakter di Indonesia. Pustaka Pelajar.

Wahidin, D., & Handayani, D. (2025). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka: Studi kualitatif perspektif guru SMP Negeri 177 Jakarta. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia.

Wahyuni, S., & Firmansyah, M. A. (2020). Pendidikan karakter di era globalisasi. Bumi Aksara. Wibowo, A. (2013). Manajemen pendidikan karakter di sekolah. Pustaka Belajar

Zubaedi. (2015). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan.

Downloads

Published

2026-05-29