PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VISUAL (PIRAMIDA) TERHADAP HASIL BELAJAR MURID MATERI RANTAI MAKANAN DIKELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.52895Keywords:
Learning Outcomes, Science and Social Studies (IPAS), Visual Learning Media (Pyramid).Abstract
This study aimed to examine the effect of using Visual Learning Media (Pyramid) on the learning outcomes of fifth-grade students at SDN 75 Kota Tengah, Gorontalo City. The study employed a quantitative approach using a Pre-Experimental Design with a One-Group Pretest–Posttest Design. The population consisted of all fifth-grade students at SDN 75 Kota Tengah, Gorontalo City, with a sample of 18 students. Data were collected through observation, tests, and documentation. The results revealed that the mean pretest score was 43.06, while the mean posttest score increased to 83.61. The posttest mean score was substantially higher than the pretest mean score, indicating an improvement in students’ learning outcomes after the implementation of the visual learning media. Hypothesis testing was conducted using SPSS version 26.0 through the Wilcoxon Signed-Rank Test (non-parametric test). The results showed an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000, which was lower than the significance level of 0.05. Therefore, it can be concluded that there was a statistically significant difference between the pretest and posttest scores of the experimental group. These findings indicate that the use of Visual Learning Media (Pyramid) had a significant positive effect on the learning outcomes of fifth-grade students at SDN 75 Kota Tengah, Gorontalo City.
Downloads
References
Abdullah, G., Arifin, I. N., Sianu, L., Suleman, A. R., Doe, R., Efitra, E., & Uzma, I. (2025). Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=fQBjEQAAQBAJ
Arif, R. M., Rahman, F., & Nurfadliah, N. (2025). Pengaruh media Wordwall berbasis website terhadap hasil belajar siswa SD pada materi IPAS. Jurnal EduTech, 10(2), 85–92.
Erwin, A. (2021). Manajemen Pembelajaran Akidah Akhlak Di Ma Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Uin Raden Intan Lampung.
Fawaid, A. N., Prayogo, Q., Luvdi, M., & Ridho, M. (2025). PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PIRAMIDA MAKANAN SEBAGAI PENGENALAN EKOSISTEM MAKHLUK HIDUP DI KELAS V SD MRAWAN 03. Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(02), 107–113.
Fitri, Y. (2024). Implementasi Kesiapan Guru Terhadap Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pai Di Kelas I dan IV SD It Al-Fatih Lampung Barat. UIN Raden Intan Lampung.
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). PENDAHULUAN Lembaga pendidikan adalah tempat di mana proses pendidikan berlangsung dengan tujuan mengubah perilaku individu menjadi lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan. PENDIKDAS : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(02), 17–26.
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media pembelajaran dalam pembentukan interaksi belajar siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148–156.
Kurniwati, W., Sungkari, F., Utami, A., Andini, A., Puspitasari, L., Nurbiyanti, A., & Pramudiyanti, H. (2023). Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar.
Maghfirah A., F., & Tursinawati. (2024). Jurnal Evaluasi Pendidikan (JEP). Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(1), 166–174.
Muttaqin, M. F., Ahsani, E. L. F., & Wijayama, B. (2025). Problematika Pendidikan Di Indonesia: Tantangan Dan Solusi (Mengupas Aspek Sosial, Ekonomi, dan Karakter dalam Pendidikan). Cahya Ghani Recovery.
Nabila, P. A., Makkasau, A., & Faisal, M. (2024). Analisis Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Pinisi Journal of Education, 4(2), 320–333. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nasution, R. P., Alawiyah, Y., & Siregar, R. N. (2025). Penerapan Materi Siklus Rantai Makanan Secara Mendalam Menggunakan Media Piramida Di Kelas 5 Sd Negeri 009 Hutaraja. 10, 253–272.
Pelawi, J. T., Fadhlan Is, M., & Idris. (2021). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jurnal Education and Development, 9(2), 562–566.
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3296
Saleh, M., Hasim, E., & Smith, M. Bin. (2024). Implementasi Model-Model Pembelajaran Inovatif Abad 21. 04(1), 35–44. https://doi.org/https://doi.org/10.37905/dikmas.4.1.35-44.2024
Santika, N. D. (2024). Pengaruh Model Numbered Heads Together (NHT) Berbantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Rantai Makanan Kelas V SD Negeri 060938 Medan TA 2023/2024. Universitas Quality.
Sari, M., & Rosidah, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPS SD. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 8–17.
Setyarini, E. H., Mudiono, A., & Utama, C. (2022). Analisis Pentingnya Media Dalam Pembelajaran Untuk. Jurnal Ilmiah Global Education, 3(2), 205–210.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukman, D. R., Panai, A. H., Arif, R. M., Nurfadliah, & Arivin, I. N. (2025). Pengaruh Media Game Berbasis Scratch Terhadap Hasil Belajar Murid Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya. Jurnal P4I, 5(2), 305–312.
Ulfah, U., Arifudin, O., & Kartika, I. (2021). Pengaruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotor terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 1–9.
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134–140.
Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan. Basicedu, 7(1), 452–461.
Zulaiha, E., Anshor, A. S., & Humairah, E. (2022). Pengaruh Media Visual Tiga Dimensi terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Volume Kubus dan Balok Kelas V SD. Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 85–97.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
