PARENTING ISLAMI BERBASIS PENGAJIAN DALAM MEMBENTUK PEMAHAMAN ORANG TUA TENTANG STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.52665Keywords:
Islamic parenting, early childhood stimulation, non-formal education, parental understanding, recitation forumAbstract
This qualitative descriptive study examines how an Islamic parenting program embedded in a recitation forum (pengajian) shapes parents’ understanding of early childhood developmental stimulation at RA Al Hidayah Bandung. Data from in-depth interviews with six informants, observation, and documentation were coded and triangulated. The program runs routinely and is integrated with the school, with its strength in the consistent integration of Qur’anic and hadith values and parents’ trust in the da’iyah. Parents’ understanding is strong but uneven—robust in the religious-moral, language, and social-emotional aspects, yet weak in the cognitive, physical-motor, and artistic domains. Understanding is shaped through lecturing, dialogue, and exemplary conduct, extending into observable changes in parenting practice. The program is an effective community non-formal education channel, though its governance and curriculum remain at an early stage of institutionalization.
Keywords: early childhood stimulation, Islamic parenting, non-formal education, parental understanding, recitation forum
Downloads
References
Aisyah, S., dkk. (2014). Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Al-Ghazali, I. (t.t.). Ihya’ ‘ulum al-din (Jilid III). Beirut: Dar al-Ma’rifah.
Bahagia, Muniroh, L., Karim Halim, A., Ritzkal, Mibowo, R., Al-Wahid, A., & Muhammad Noor, Z. (2022). The role of taklim assembly for creating education character in early childhood. Jurnal Basicedu, 6(5), 8104–8113.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). Los Angeles: SAGE.
Daradjat, Z. (2005). Ilmu jiwa agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Departemen Agama RI. (2004). Al-Qur’an dan terjemahnya. Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penterjemah Al-Qur’an.
Gusmrawati, G., & Amelia, R. (2024). Analisis peran majelis taklim dalam pendidikan Islam membangun keluarga sakinah. At-Tarbiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 1–14.
Haliza, U. N., Zubaidah, R., & Azizah, A. I. (2025). Majelis taklim sebagai media pembinaan orang tua siswa di MI Nurul Qolbi: Kajian kitab ‘Uqud al-Lujain. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 59–66.
Helmawati. (2014). Pendidikan keluarga: Teoritis dan praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Joesoef, S. (2004). Konsep dasar pendidikan luar sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2020). Kebijakan PAUD dan pendidikan keluarga. Jakarta: Kemendikbud.
Khoirurroziq, A., Fadli, M. U., & Hidayat, N. K. (2023). Perkembangan anak usia dini: Tinjauan teoritis perspektif agama Islam. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 497–507.
Knowles, M. S. (1984). The adult learner: A neglected species. Houston: Gulf Publishing.
Lestari, S. (2012). Psikologi keluarga: Penanaman nilai dan penanganan konflik dalam keluarga. Jakarta: Kencana.
Mansur. (2004). Mendidik anak sejak dalam kandungan. Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Los Angeles: SAGE.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. (2014).
Rahman, A. M., Pudjiastuti, S. R., & Sutisna, M. (2026). Pengembangan modul pendidikan moral berbasis komunitas bagi ibu-ibu majelis taklim dalam pendampingan anak usia dini. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 1–19.
Roqib, M. (2009). Ilmu pendidikan Islam. Yogyakarta: LkiS.
Sholichah, A. S., Ayuningrum, D., & Afif, N. (2021). Efektifitas kegiatan kajian parenting dalam meningkatkan kesadaran orang tua terhadap pengasuhan anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 1–9.
Siregar, J. H. H., Hasibuan, N. S., & Sit, M. (2026). Model parenting Islami untuk optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 3(1), 188–196.
Sudjana, N., & Sudjana, D. (2006). Pengelolaan program pendidikan untuk pendidikan nonformal. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Tafsir, A. (2012). Ilmu pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ulwan, A. N. (1999). Tarbiyatul aulad fil Islam (S. Kamalie, Penerj.). Bandung: Asy-Syifa.
Yusuf LN, S. (2016). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zaitun, S., & Patilima, H. (2024). Program parenting untuk peningkatan kapasitas orang tua dalam pengasuhan anak di rumah (Studi kasus di TK Penguin Family Islamic School Bekasi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(3), 1318–1326.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
