MAKNA KONOTATIF FIGUR AYAH DALAM PUISI-PUISI INDONESIA SERTA RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.52061Keywords:
character education, connotative meaning, father figureAbstract
This study aims to describe the connotative meanings attached to father figures in Indonesian poetry and analyze their relevance to strengthening character education at the senior high school level. The study is limited to four poems about father figures written by Indonesian poets and employs a descriptive qualitative approach using semiotic text analysis. The data consist of words, phrases, lines, and stanzas containing connotative meanings. The findings reveal that father figures are symbolically represented through imagery, metaphors, and poetic diction reflecting values such as hard work, responsibility, sacrifice, affection, discipline, and exemplary conduct. These values are implicitly conveyed through emotional and reflective expressions. The study also indicates that father-themed poetry is suitable as literary teaching material because it integrates students’ cognitive and affective aspects. Therefore, poetry can serve as an effective medium for contextual and meaningful character building among students.
Downloads
References
Azizah, N. A., Waluyo, H. J., & Ulya, C. (2019). KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL RANTAU 1 MUARA KARYA AHMAD FUADI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA. BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(1), 176–185.
Cahyastri, A., Nurhasanah, E., & Pratiwi, W. D. (2024). MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF ANTOLOGI PUISI KOPI KEHIDUPAN KARYA MR. SAE. INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 44–51.
Dewi, A. C., Empati, M., Siswa, K., & No, V. (2025). Pembelajaran Menulis Puisi sebagai Sarana Menumbuhkan Empati dan Nilai Kemanusiaan Siswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , Universitas Negeri Makassar. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(8), 36–46.
Fitri, A., & Humaira, M. A. (2022). Analisis Moral dan Psikologis pada Puisi “ Ibu ” Karya Kh . Mustofa Bisri. Karimah Tauhid, 1(4), 502–515.
Harjono, N. (2012). KAJIAN STILISTIKA PUISI-PUISI CHAIRIL ANWAR SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA. Scholaria, 2(1), 22–23.
Irfanudin, A. (2025). Analisis makna denotatif dan konotatif dalam puisi a ḥ innu ilā khubzi ummī karya mahmoud darwish. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 3, 50–59.
Juhera, Azhari, T., & Harliyana, I. (2025). Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Puisi Kamu Tidak Istimewa Karya Natasha Rizky. Kanda: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 06(01), 1–11.
Kartini, R., & Zahrani, N. (2024). Analisis Makna Konotatif Pada Puisi “ Cintaku Jauh di Pulau ” Karya Chairil Anwar : Kajian Semantik. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(2), 81–85.
Khairunisa, A., Doyin, M., & Qomariyah, U. (2013). MEREFLEKSI ISI PUISI DENGAN METODE STUDI KASUS KREASI SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 1–8.
Laia, F. (2026). ANALISIS MAKNA KONOTATIF DALAM KUMPULAN PUISI KISAHKU KARYA MIEKE NURHAYATI. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 5(1), 351–368.
Marsela, Yulyanti, P., & Firmansyah, D. (2025). Analisis Makna Konotatif dalam Kumpulan Puisi Museum Kehilangan Karya Wawan Kurniawan. Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan, 7(1), 32–41.
Nawawi, D. I., & Hadiansyah, F. (2023). Konstruksi Maskulinitas Tokoh Ayah pada Novel Sabtu Bersama Bapak. Jurnalistrendi : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN, 8(02), 345–355.
Rahma, A., & Hanif, M. N. (2025). Citra Ayah Tunggal dalam Sastra Anak: Analisis Multimodal Ayahku Seorang Nelayan. Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan, 20(2), 88–100.
Silfiani, S., & Fauziya, D. S. (2024). Kajian Stilistika Pada Puisi ” Aku ” Karya Chairil Anwar dan Implementasinya Terhadap Pendidikan Karakter Siswa. SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 2(3).
Sukmawati, W., Rohma, T., & Qur’ani, H. B. (2022). KRITIK SOSIAL DALAM PUISI “BERIKAN AKU KEADILAN” KARYA FITRI NGANTHI WANI DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA. Jentera: Jurnal Kajian Sastra, 11(2), 244–257.
Supriyono, S., Wardani, N. E., & Saddhono, K. (2018). DIKSI KONOTATIF PUISI-PUISI SUBAGIO SASTROWARDOYO DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1, 105.
Susriani, L., & Inawati. (2020). Kemampuan Siswa SMA Menganalis Nilai Karakter Puisi Malu ( Aku ) Jadi Orang Indonesia Karya Taufik Ismail Dan Relevansinya Terhadap Penanaman Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Lentera Pedagogi, 4(1), 7–14.
Trikandi, S., Nugroho, Y. E., & Nuryatin, A. (2023). Stereotipype Tokoh Ayah dalam Cerpen Guru Karya Putu Wijaya: Kajian Dekonstruksi Derrida. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(1), 49–54.
Zai, B. (2021). ANALISIS MAKNA KONOTATIF PADA KUMPULAN PUISI KETIKA CINTA BICARA KARYA KAHLIL GIBRAN. Kohesi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1).
Zuhdi, S. (2025). Makna Denotatif dsan Konotatif dalam Puisi Fakkir Bighairik Karya Mahmoud Darwish : Kajian Semantik. 3.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
