PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 KALIWIRO WONOSOBO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51985Keywords:
: Characterized Family, Parenting Style, Communication, Role Modeling., character values, social studies, elementary schoolAbstract
The formation of students' religious character is one of the primary objectives of national education; however, its attainment cannot be solely entrusted to formal educational institutions. The family, as al-madrasah al-ula or the first and foremost educational institution, plays a crucial role through the parenting styles applied by parents. This study aims to describe the parenting styles of Class V students' parents at SD Negeri 1 Kaliwiro Wonosobo, to describe students' religious characters, and to analyze the influence of parenting styles on the formation of those religious characters. This study employed a causal associative quantitative approach with saturated sampling technique covering all 54 Class V students. Data were collected using a Likert scale consisting of 15 statement items for variable X (parenting style) and 23 statement items for variable Y (students' religious character). Data analysis techniques included the Kolmogorov-Smirnov normality test, linearity test, simple linear regression, partial t-test, and coefficient of determination test using IBM SPSS Statistics 25. The results indicate that parenting styles are generally in the moderate category (75.9%), with the mean score of the permissive dimension (2.70) slightly higher than democratic (2.68) and authoritarian (2.60). Students' religious character also falls in the moderate category (68.5%). Hypothesis testing yielded a significance value of 0.019 < 0.05, thus H0 is rejected and Ha is accepted. The regression equation Y' = 45.015 + 0.437X with an R Square value of 0.102 indicates that parenting style has a significant influence of 10.2% on the formation of religious character, while the remaining 89.8% is influenced by other factors outside this study.
Downloads
References
Adawiyah, Rabiatul. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33–48.
Adha, Febriyanti, dkk. (2023). Konsep Pola Asuh Orang Tua Perspektif Pendidikan Islam. TILA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 428–440.
Ahsanulkhaq, Moh. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33.
Anisah, Ani Siti. (2011). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 5(1), 70–84.
Departemen Agama RI. (2012). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Bandung: Diponegoro.
Fitriyani, A. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Al-Tadzkiyyah, 9(2), 85–100.
Fitriyani, Iwan & Saumi, Abdulloh. (2018). Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Program Imtaq dalam Membentuk Kepribadian Siswa. Jurnal el-Midad Jurnal Jurusan PGMI, 10(2), 75–90.
Gunawan, Heri. (2022). Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta.
Hasan, Nur. (2013). Pola Kerjasama Sekolah dan Keluarga dalam Pembinaan Akhlak. Jurnal Al Makrifat, 3(1), 100–115.
Hasnawati. (2013). Pendidikan Akhlak dalam Pola Asuh Orang Tua. Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 440–455.
Hurlock, Elizabeth B. (1978). Perkembangan Anak (terj. Med. Meitasari Tjandrasa). Jakarta: Erlangga.
Hutami, Dian. (2020). Pendidikan Karakter Kebangsaan Untuk Anak Religius dan Toleran. Yogyakarta: Cosmic Media Nusantara.
Iskandar. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendiknas.
Koesuma A., Doni. (2010). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Kuntjojo. (2009). Metodologi Penelitian. Kediri: Universitas Nusantara PGRI Kediri Press.
Lickona, Thomas. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Majid, Abdul & Andayani, Dian. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Marzuki, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Religius Anak. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 34–45.
Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma hingga Implementasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Mujib, Abdul. (2017). Teori Kepribadian Perspektif Psikologi Islam. Depok: RajaGrafindo Persada.
Muslich, Mansur. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nisa, Wafda Auliatun. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SDIT Al-Amanah Jakarta Utara. Skripsi S1. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Nur'aeni, Fitri & Lubis, Maesor. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 138–148.
Nurhasanah, Siti. (2019). Statistika Pendidikan: Teori, Aplikasi dan Kasus. Jakarta: Salemba Humanika.
Oktaviani, A. K. & Roysa, M. (2023). Pengaruh Pola Asuh yang Diberikan Orang Tua dalam Membentuk Karakter Religius Anak. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4180–4191.
Pratama, Rendi. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Karakter Remaja di Desa Rama Puja Kecamatan Raman Utara. Skripsi S1. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.
Rahmah, N. (2019). Indikator Karakter Religius dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 56–72.
Rahmawati, Rina Neng, dkk. (2021). Karakter Religius dalam Berbagai Sudut Pandang dan Implikasinya terhadap Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 535–550.
Ramadhani, Juria, dkk. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Bengkulu: LP2 IAIN Curup.
Rambe, Hapsah. (2018). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Religius pada Anak di Desa Tanjung Siram Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu Tahun 2017. Kajian Pembelajaran PPKn, 1(1), 10–20.
Saputra, F. W. & Yani, M. T. (2020). Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 8(3), 1037–1051.
Sihotang, Hotmaulina. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: UKI Press.
Simanjuntak, Madonna. (2017). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Anak. Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 1(1), 283–292.
Siswanto. (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Religius. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 90–109.
Subianto, Jito. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 330–354.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2002). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3.
Yusuf, M. (2017). Menanamkan Nilai Religius Melalui Kegiatan Bersih Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 11–20.
Zalsabila, Eliza. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SDN Ciputat 6. Skripsi S1. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Zaman, Badruz. (2019). Urgensi Pendidikan Karakter yang Sesuai dengan Falsafah Bangsa Indonesia. Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam, 2(1), 22–35.
Zamroni. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep Dasar dan Implementasinya di Sekolah. Yogyakarta: UNY Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
