PENERAPAN PENGARUH METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD SWASTA RA KARTINI CERDAS BANGSA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51953Keywords:
Practicum Method, Learning Outcomes, Science, Elementary School Students.Abstract
The objective of the research was to determine the effect of the practicum method on student learning outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) at SD Swasta RA Kartini Cerdas Bangsa in the academic year 2025-2026. This research used a quantitative quasi-experimental design, using two classes: an experimental class taught using the practicum method and a control class taught using the lecture method. Data collection techniques used pretests and posttests to determine improvements in student learning outcomes. The results of this research are as follows: the average pretest score for students before treatment in the experimental class was 54.821 with a standard deviation of 17.239. Meanwhile, in the control class, the average pretest score was 51.852 with a standard deviation of 12.871. Furthermore, student learning outcomes after being given the practicum method in the experimental class obtained an average posttest score of 88.571 with a standard deviation of 12.007. Meanwhile, student learning outcomes after being given the lecture method in the control class obtained an average posttest score of 66.111 with a standard deviation of 5.937. Student learning outcomes were evidenced by the results of the hypothesis test, with a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05 and a t-observed value (8.741) > t-table value (1.6741). Therefore, it can be concluded that Ho is rejected and H1 is accepted. There is an effect of the practicum method on student learning outcomes in science at SD Swasta RA Kartini Cerdas Bangsa
Downloads
References
AD, K. (2019). Pengaruh Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Di Kelas XII IPA SMAN 11 SINJAI. Skirpsi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Makassar.
AD, K., Jamilah, & Taufiq, A. U. (2021). Pengaruh Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Di Kelas XII IPA SMAN 11 SINJAI. Jurnal Al-Ahya, 3(1), 40-51.
Am, Z. (2018). Teknik Penilaian Hasil Pembelajaran. Rausyan Fikr, 14(2), 53-62.
Amin, M. M., Prabawanto, S., & Martadiputra, B. A. (2023). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dengan Metode Pembelajaran Project-Based Learning. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 1873-1882 .
Andriono, E., S, H. T., Karolina, V., & Kurniawan, Y. (2024). Pengaruh dan Efektivitas Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Materi Makanan dan Nutrisi Kelas VIII B SMP Negeri 3 Segedong Kabupaten Mempawah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan,10(12), 159-164.
Khusnah, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika di SDN Bangetayu Wetan 02 Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Semarang.
Nurhasanah, S. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemampuan Penalaran terhadap Penguasaan Konsep Matematika (Eksperimen Pada Siswa SMP Negeri di Kota Tangerang). Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA, 2(1), 50-61.
Oktaviani, N., Indiyah, F. H., & Aziz, T. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Negeri 4 Tangerang. JRPMS (Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah), 8(1), 36-44.
Putri, D. R., Susilawati, & Wahyudi. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pengukuran. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 187-193.
Sari, E. P. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Di Kelas V SD NEGERI 197 Desa Bukit Harapan Kecamatan Pinang Raya Bengkulu Utara. Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu. Bengkulu.
Sijabat, A., Simamora, B. L., Sianipar, H. F., Sinaga, C. V., & Sidabutar, R. (2023). Pengaruh Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Alat Pokok Optik. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 81-86.
Siregar, H. T. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK), 2(2), 215-226.
Sugiyono. (2018). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulfiyah, & Cahyaningsih, U. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Praktikum Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2021. “System Thinking Skills dalam Upaya Transformasi Pembelajaran di Era Society 5.0”., 271-275.
Wahyudin, A. Z. (2017). Pengaruh Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar IPA Konsep Struktur Tumbuhan Pada Siswa Kelas V SD Mattirowalie Kabupaten Barru. Skirpsi Universitas Muhammadiyah Makasar. Makassar.
Yenni, R. F., & Malalina. (2022). Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII SMP. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 7-14.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
