STUDI LITERATUR PEMANFAATAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51910Keywords:
Problem-Based Learning (PBL), Mathematical Problem-Solving, Elementary School Students, Literature Review.Abstract
This study aims to determine the extent to which the Problem-Based Learning (PBL) model is utilized to improve students' mathematical problem-solving skills at the elementary school level. The PBL model is a learning model oriented toward presenting problems that implicate critical and analytical thinking skills in dealing with issues related to the taught learning material. The method used in this study is library research. In its approach, this study applies a qualitative method where data collection is conducted through a literature review, focusing on searching scientific articles relevant to the research context. After analyzing the articles and journals, it was found that the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model has a positive impact on improving mathematical problem-solving skills at various levels of elementary school, both in lower and higher grades. In its application, the Problem-Based Learning (PBL) model affects students' ability to solve mathematical problems related to problem solving skills, and also strengthens teamwork and communication. These findings support previous research indicating that the implementation of the PBL model is effective in honing elementary school students' mathematical problem-solving skills, while also significantly optimizing their academic achievement.
Downloads
References
Alman, & Purwanty, W. N. I. (2022). Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Kelas IV SD Ypk Lahairoy Yensawai. Jurnal Papeda, 4(1), 55-61.
Andriana, R., Muliana, M., & Listiana, Y. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 2 Dewantara. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(1), 29.
Aslan, A. (2021). Problem-Based Learning In Live Online Classes: Learning Achievement, Problem-Solving Skill, Communication Skill, And Interaction. Computers & Education, 171, 1-15.
Astuti, R. D., & Ulia, N. (2024). Pengembangan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi
Azura, D., Nisa, S., & Suriani, A. (2024). Studi Literatur: Implementasi Model Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 267- 281. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i2.2651
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas.
Edison. (2017). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 1(2), 59–65.
Gultom, B. M., Siahaan, T. M., & Tambunan, L. O. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(2), 389-395.
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Issue April).
Harisantoso, J., Surur, M., & Suhartini, S. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Soulmath: Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 8(1), 73-82.
I Made, I., & Cahyaningrum, I. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan.
Khairani, M., Sukmawati, S., & Nasrun, N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SDN 1 Lejang Kabupaten Pangkep. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 458.
Lubis, I. A. H., Tumanggor, N. C., Fazariah, H., Nababan, L. Y., & Ginting, S. S. B. (2024). Studi Literatur: Penggunaan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Program Linear. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 174–182
Luthfiah, D. A., Napitupulu, E. E., & Syahputra, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Stabat. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1392-1403.
Nalman, A. R., Susanta, A., & Hanifah, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Journal on Education, 6(1), 12-24.
Oktaviana, D., & Haryadi, R. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1076.
Pristanto, A., Siwi, M. K., & Mahendra, Y. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Dipadukan Permainan Ular Tangga terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 10(1), 88-101.
Putriana, H. N., Fajriyah, K., & Suyitno. (2023). Pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika kelas V SDN 2 Kepoh Kecamatan Jati Kabupaten Blora. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 937–946.
Rachmawati, N. Y., & Rosy, B. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X OTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 246-259.
Ristiningsih, R., Karimah, S., & 'Adna, S. F. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Rme Berbantu E-Modul Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(1), 49-57.
Riyani, P., Sampoerno, P. D., & Santi, V. M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Classroom terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(2), 27-34.
Riyanti. (2025). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar: Kesiapan Menghadapi Tantangan Kompleks. Journal of Elementary School Education, 7(1), 45-53.
Ruroh, I., & Mahpudin. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar. Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research (PJMSR), 2(1), 17-21.
Safirah, A. D., & Abdillah, M. I. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Arsen: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 102–109.
Safirah, A. D., & Abdillah, M. I. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Arsen: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 102-109. https://journal.unwira.ac.id/index.php/ARSEN
Sanjaya, A., & Lestari, P. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Sebagai Wadah Penalaran Analitis Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 11(1), 88-97.
Saravina, P. R., Firda, M. P., Zefi, H. F., & Bambang, E. S. (2024). Kajian Literatur: Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis terhadap Pembelajaran Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 724 730. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Susanto, D. K. B., Ma’sum, C. A., Hendry, D., Aprianto, I., Rozi, F., & Ellianawati. (2026). An Analysis of Mathematical Learning Difficulties Based on the Theory of Wandini and Oda in Solving Fraction Operation Problems Among Fifth-Grade Students at SD Negeri Morkepek. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 120-135.
Wardhana, K. A., Suarni, N. K., & Putrayasa, I. M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Cabri 3D terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elemen, 9(2), 415-428.
Widyastuti, R. T., & Airlanda, G. S. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1120-1129.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
