PERAN ORANG TUA DALAM MENCEGAH KEKERASAN PADA ANAK USIA DINI DARI EFEK BERMAIN GAME ONLINE DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51640Keywords:
Game online, perilaku agresif, anak usia dini, peran orang tua, fenomenaAbstract
Kemajuan teknologi digital memungkinkan anak untuk mengakses game online dengan mudah dan dapat berpotensi memengaruhi perilaku anak, terutama munculnya perilaku agresif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk perilaku kekerasan pada anak usia dini akibat bermain game online, mengkaji peran orang tua dalam mencegah perilaku agresif, dan mengkaji strategi pendampingan yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian mencakup 9 orang narasumber, terdiri dari 3 orang tua sebagai narasumber utama dan 6 anggota keluarga anak pengguna game online. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode analisis tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perilaku kekerasan yang timbul cenderung berupa agresivitas tidak langsung, seperti marah, menangis, uring-uringan, dan melempar barang di sekitarnya saat mengalami kekalahan dalam permainan atau ketika akses game dibatasi. Orang tua memiliki peran krusial sebagai pengawas, pembimbing, dan pendidik dalam mengatur penggunaan game online. Strategi yang diterapkan mencakup pembatasan waktu bermain, pemilihan game sesuai usia, pendampingan saat bermain game, penerapan sanksi, serta peralihan kegiatan ke aktivitas non-digital yang lebih positif. Dengan kata lain, partisipasi aktif orang tua melalui pola asuh dan bimbingan yang tepat merupakan faktor penting untuk mengurangi dampak negatif bermain game online pada anak usia dini.
Downloads
References
Ambriyani, N., Palawa, A. H., Dahliani, & Anugrah, M. R. (2025). TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 7334–7346. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/3155/2796
Apryanto, F. (2022). Peran Generasi Muda Terhadap Perkembangan Teknologi Digital Di Era Society 5.0. Media Husada Journal Of Community Service, 2(2), 130–134. https://doi.org/10.33475/mhjcs.v2i2.35
Atrup, Mintorowulan, & Paini. (2021). Teori Kepribadian Psikoanalisis Klasik dan Penerapannya dalam Proses Konseling di Sekolah. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 6, 2021–2031.
Dhieni, N., Fridani, L., Muis, Z. Z. R., & Suharti. (2021). Pelatihan Merancang Kegiatan dan Alat Permainan Edukatif untuk Matematika Awal. Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 129–136. https://journal.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi/article/view/8965
Efendi, Y., Suryadi, A., Amaliyah, N., Magister, J., Pendidikan, T., Pascasarjana, S., & Muhammadiyah, U. (2024). Prilaku Agresif Anak Di Rumah Dalam Bermain Game Online. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ, November.
Fairuzillah, M. N., Ilmiatun, N. J., Dirgantara, Y., Chaudhary, M. Z. I., & Suharti. (2025). Parents ’ Strategies in Educating the Young Children to Memorize the Qur’an. Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 16(2), 137–150. https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/81914/33929
Hidayat, J. N., Prasetiyarini, A., Anam, K., Wahyuni, R., & Kebidanan, P. S. (2023). HUBUNGAN PERAN PENGAWASAN ORANG TUA DENGAN PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK KARTIKA V-11 , MELATI Pendahuluan. E-Jurnal Penelitian, 01(05), 1038–1044. https://e-journal.naureendigition.com/index.php/mj
Maharani, F. (2025). Control Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Kecanduan Game Online. Lencana : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3, 191–204. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/lencana.v3i1.4555
Mailinda, R., Rosyadi, M. A., & Solikatun. (2024). Pola Asuh Anak Pada Keluarga Nelayan Dalam Perkembangan Pendidikan Anak (Studi Kasus Pola Asuh Anak Pada Keluarga Nelayan Di Desa Kuranji Dalang Kecamatan Labuapi Kabupaten Lombok Barat). Proceeding Seminar Nasional Mahasiswa Sosiologi, 2(1), 109–126.
Marini, T., Sholihah, M., & Nusir, L. (2024). Studi Kasus Perilaku Agresif Pada Anak Usia Dini. Journal Buah Hati, 11(1), 15–26.
Meydiningrum, & Darminto, E. (2020). PERILAKU AGRESIF DITINJAU DARI PERSPEKTIF TEORI BELAJAR SOSIAL DAN KONTROL DIRI. Jurnal BK Unesa, 11(04). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/34436
Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik. Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19, 68. www.researchgate.net
Safitri, D. G. L., & Mahmudah, S. (2015). Persepsi Guru Taman Kanak-kanak Terhadap Pendidikan Seksual Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Teratai, 4(2).
Supiani, A., & Ramli, M. (2024). PEMETAAN POLA PENGASUHAN ANAK. JIPKM : Jurnal Ilmiah Psikologi Dan Kesehatan Masyarakat, 2(2), 658–672. https://jipkm.com/index.php/jipkm/article/view/264/240
Wulandari, H., & Santoso, M. B. (2019). PROSES PARENTAL MEDIATION TERHADAP ANAK USIA PRASEKOLAH DALAM MENGGUNAKAN GADGET. Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial, 2(2), 213–226.
Zahra, A. D. (2023). Dampak Paparan Game Online Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Edukasi Anak, 2(1), 156–166.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
