Peran Konseling Multibudaya dalam Meningkatkan Sensitivitas Budaya Konselor di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51599Keywords:
Multicultural, Sensitive, CounselorAbstract
Multicultural counseling is an approach to guidance and counseling that focuses on understanding and respecting the cultural diversity of clients. This material covers basic concepts, counselor cultural sensitivity, and the important role of multicultural counseling in schools in building effective relationships, reducing conflict, and creating an inclusive environment. Therefore, counselors need to have competencies in the form of self-awareness, cultural knowledge, and cross-cultural communication skills. In its implementation, various challenges such as language differences and stereotypes arise, so strategies such as training, direct experience, self-reflection, and a flexible approach are needed. Optimal implementation of multicultural counseling has an impact on increasing service effectiveness, client confidence, and student social development
Downloads
References
Alamsyah, M. N., et al. (2024). Multicultural Counseling in Schools.
Alamsyah, R., dkk. (2024). Kompetensi komunikasi lintas budaya dalam konseling. Jurnal Program Studi Bimbingan dan Konseling UNY. [https://jurnal.uny.ac.id/index.p hp/progcouns/article/view/7750 8](https://jurnal.uny.ac.id/index
.php/progcouns/article/view/77 508)
Alfaiz, A., dkk. (2022). Pengembangan kompetensi konselor multikultural. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan. [https://ejournal.iainkerinci.ac.i d/index.php/tarbawi/article/vie w/1521](https://ejournal.iainker inci.ac.id/index.php/tarbawi/arti cle/view/1521)
Anggriana, T. M., & Finayanti, J. (2022). Konselor profesional dalam kajian
multibudaya.nSupriyanto, A., Hartini, S., & Hayati, M. L. (2023). Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling Multikultural. K-Media. Chrome- extension://efaidnbmnnnibpcaj pcglclefindmkaj/https://eprints. uad. ac.id/56754/1/Konsep Dasar Bimbingan dan
Konseling Multikultural_Agus Supriyanto dkk. pdf.
Apriliani, V., dkk. (2025). Etika konselor dalam konseling lintas budaya. Jurnal Bimbingan dan Konseling Multikultural.
Daulay, M., Suhaili, N., & Firman, F. (2025). Integrasi Sistem Nilai Budaya Dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Peserta Didik. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 11(1),
44-61.
Elizar, E. (2018). Urgensi Konseling Multikultural Di Sekolah. Edukasi Lingua Sastra, 16(2), 13-22.
Ellis, R. (2025). Psikologi konseling.
CV Gita Lentera.
González-Rosario, L. M., & Gibbons,
M. M. (2024). School
Counseling for Culturally and Linguistically Diverse Students. Habsy, B. A. (2017). Seni memehami penelitian kuliatatif dalam bimbingan dan konseling: studi literatur. Jurnal Konseling Andi
Matappa, 1(2), 90-100.
Harun, M. M., et al. (2023). Multicultural Counseling Competencies.
Hayat, A. (2011). Makna dan Tantangan Konseling Lintas Budaya. Tarbiyah Jurnal Ilmu Kependidikan, 1(1), 89–112.
Ikhsan, M. H. (2023). Pendidikan karakter berbasis gender. INCARE: International Journal of Educational Resources, 4(4), 365–387.
Istiqomah. (2022). Konseling sensitif agama dan budaya. AL-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(1), 77–92.
Khusniyah, N., Aftiani, R., & Nugrahani, F. (2025). Multicultural counseling competence pada konselor. International Journal of Guidance and Counseling Studies. [https://ojs.aeducia.org/index.p hp/ijgcs/article/view/485](https:
//ojs.aeducia.org/index.php/ijgc s/article/view/485)
Kluckhohn, C. & Murray, H. A. “Personality Formation: The Determinants.” In C. Kluckhohn, H. A. Murray, & D.
M. Schneider (Eds.), Personality in Nature, Society, and Culture, 2nd ed. New York: Knopf, 1953, 53–67.
Larasati, D., dkk. (2024). Pemahaman budaya dalam layanan bimbingan dan konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan. [https://jkk- fkip.ejournal.unsri.ac.id/index.p hp/JKK/article/view/34](https://j kk- fkip.ejournal.unsri.ac.id/index.p hp/JKK/article/view/34)
Leibowitz-Nelson, S., et al. (2023). Multicultural and Social Justice Competencies.
Manurung, N., & Rahmi, S. (2022). Pengaruh Konseling Multikultural Dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Jurusan Bimbingan Dan Konseling Fkip Universitas Borneo Tarakan. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 74–78.
Mukti, A., dkk. (2024). Pendekatan konseling multibudaya dalam pendidikan. Prosiding ICGC UNESA.
[https://proceeding.unesa.ac.id
/index.php/icgc/article/view/13 05](https://proceeding.unesa.a c.id/index.php/icgc/article/view/ 1305)
Nam, J. K., & Kim, D. (2025).
Multicultural Counseling Competence.
Ningsih, R., dkk. (2023). Pengembangan kompetensi multikultural calon konselor melalui pendekatan reflektif. Jurnal Teraputik.
Putri, M. H., Nadhirah, N. A., & Budiman, N. (2024). Cultural awareness: Memahami sensitivitas multikultural dalam praktik konseling di sekolah. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 10(1),
78-98.
Rachmawati, A., Nigsih, F., Naqiyah, N., & Khusumadewi, A. (2025). Strategi dan Peran Konselor dalam Layanan Multikultural di Sekolah. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 11(1), 23-30.
Ramli, M., et al. (2024). Cultural Intelligence in Counseling.
Rifani, E. (2022). Studi Literatur: Kompetensi Multikultural Guru BK dalam Mendukung Keberhasilan Layanan Konseling Multikultural. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(Special Ed), 196–204.
Rifani, E., Susilawati, S., & Anggraini,
W. (2022). Sikap
multikulturalisme konselor sekolah. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2).
Rini, G. E., et al. (2024). Role of Counselors in Multicultural Context.
Sari, A. N., & Rahmah, M. A. (2024). Konseling lintas budaya untuk komunikasi yang efektif. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2),
1327–1332.
Saud, H., Mataputun, Y., & Udam, M. (2025). Identifikasi kendala dalam pelayanan bimbingan dan konseling berbasis multikultural. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 13(4),149-
161.
Setiawan, A., dkk. (2026). Kesadaran diri konselor dalam perspektif multikultural. ResearchGate. [https://www.researchgate.net/ publication/396326671](https:// www.researchgate.net/publicat ion/396326671)
Soejanto, L. T., Bariyyah, K., & Andrianie, S. (2024). Kecerdasan budaya guru BK dan implikasinya pada layanan
konseling multikultural. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 8(2), 111–117.
Surbakti, W. P., Ardiansyah, A. T., & Lesmana, G. (2024). Peran konseling multikultural dalam optimalisasi fungsi bimbingan dan konseling di sekolah. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(6),
2473-2483.
Umami, D. A. N. (2022). Pengetahuan dan keterampilan guru bimbingan dan konseling mengenai konseling multibudaya di Indonesia. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 3(1), 38–50.
Usmawati, E., et al. (2024). Multicultural Awareness in Counseling.
Wibowo, M. E. (2020). Konseling Kelompok dalam Konteks Keragaman Budaya: Menjawab Isu dan Tantanngan Multikultural. Pengabdian
Kepada Masyarakat Universitas Negeri Semarang.
Yasinta, S. D., Shakila, D. N., Ramadhan, R. M., & Habsy, B.
A. (2025). Pelatihan konseling multibudaya dalam pendidikan
konselor. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 160-
178.
Zakiyah, A., Rahmat, H. K., & Sa’adah, N. (2022). Peran konselor lintas agama dan budaya sebagai problem solving masyarakat
multibudaya. Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research, 1(1), 45–60.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
