ETIKA PROFESI GURU DALAM PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK PENYUSUNAN MATERI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51467Keywords:
professional ethics of teachers, artificial intelligence, learning materials, digital ageAbstract
Artificial Intelligence (AI) provides practical support for teachers in developing learning materials, yet it also raises challenges related to professional ethics. This study aims to analyze the importance of teachers’ professional ethics in the use of AI to ensure that reflective roles and pedagogical quality are maintained in the digital era. The research employs a qualitative approach through a literature review, using scientific journals, books, and educational policy documents as data sources. The findings indicate that uncontrolled use of AI may reduce teachers’ creativity, weaken independent analytical skills, and increase the risk of academic misuse. Therefore, AI should be positioned as a supporting tool rather than a replacement for the teacher’s primary role. These findings highlight the need to strengthen and adapt teachers’ professional ethical codes so that the use of technology remains aligned with moral and professional responsibilities, while maintaining a balance between digital innovation and human values in meaningful education.
Downloads
References
Acep, L., Cadudasa, A., Danawe, P. K., & Tuty. (2025). Analisis Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Pendidikan dalam Mendukung Guru dan Siswa. Jurnal Dhammavicaya, IX(1).
Afifah, A., Amriyah, C., Koderi, Firmansah, D., & Fiteriani, I. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah : Sebuah Kajian Literatur. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 10(3), 93–111. https://doi.org/https://doi.org/10.33084/bitnet.v10i3.10974
Agma, A. R. (2025). Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Berbasis Teknologi. Jurnal Profesi Pendidikan Guru, 1(1), 15–22.
Ahmad, M. I., Djollong, A. F., Jumawati, Sukriati, Hamran, Imran, M. A., & Saleh, A. R. (2025). Transformasi Peran Guru dalam Implementasi dan Evaluasi Kurikulum PAI. SEDUJ: Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 331–339.
Albab, U., & Ta’rifin, A. (2025). Transformasi Profesionalisme Guru di Era Artificial Intelligence : Tinjauan terhadap Paradigma , Etika , dan Identitas Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 136–143. https://doi.org/10.28918/pawiyatan.v1i2.paperID
Amalina, F., & Ardiansyah, H. (2025). Plagiarisme dan Integritas Akademik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 18256–18266.
Anggraeni, S. R., & Farida, R. (2025). Etika Pemanfaatan Informasi dalam Pembelajaran Berbasis AI : Refleksi Filosofis terhadap Peran Perpustakaan Digital. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 31(2), 123–134. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.1919
Aprilia, T. H., Haq, M. E., Mubarok, N. F., Hibatulloh, M. F., & Firmansyah, M. A. (2026). Desain Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence: Strategi, Model, dan praktik implementatif. Perkumpulan Akademi Pesantren Nusantara.
Auli, M., Ramadhani, A., Juliyanda, Hidayatullah, R., & Hadeli. (2025). Analisis Kode Etik Guru Dalam Menjalankan Profesi dan Problematikanya Di Era Society 5 . 0. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan, 02(02), 147–152.
Bilale, N., Nuramila, & Tamsil, A. (2026). Profesi Kependidikan di Era Digital : Tantangan , Peluang , dan Strategi Penguatan Profesionalisme Guru. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 3(3), 59–66. https://doi.org/https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI/article/view/907
Efendi, Z., Hanim, M. A. F., & Santoso, A. (2025). Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Peluang, Masalah Etika, dan Implikasi Pedagogis. Jurnal Pendidikan, Kebudayaan Dan Keislaman, 4(3), 134–152.
Hidayati, B. M. R., Sari, I. N., Sugianto, & Permatasari, F. (2024). Etika Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pendidikan : Mendidik Generasi yang Bertanggung Jawab terhadap Teknologi. SOSAINTEK: Jurnal Ilmu Sosial Sains Dan Teknologi, 1(4), 291–308.
Jamilah, W. S. N., Halimah, L., & Puspita, N. T. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 388–405. https://doi.org/https://doi.org/10.24256/iqro.v8i1.6857
Khalida, R., Rahmandri, A., Magren, S. A. M., & Nurmiati, E. (2025). Etika Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan : Tinjauan Literatur atas Penggunaan AI dan Isu Plagiarisme Akademik. Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer Dan Manajemen, 15(2), 222–234.
Kusumaryono, R. S. (2022). Etika Profesi Guru Teknologi Informasi , Dan Komunikasi Dalam Meminimalisasi Pelanggaran Kode Etik. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(10), 16119–16135.
Maulana, R., Firmansyah, Y., Lisnawanty, & Mustopa, A. (2025). Etika Pengggunaan AI Dalam Dunia Pendidikan Untuk Guru PAUD ( HIMPAUDI ) Kabupaten Kubu Raya. Indonesian Community Service Journal of Computer Science (IndoComs), 2(2), 36–39.
Naufal, M. A., Pratiwi, A. C., Ja’faruddin, Awi, & Sutamrin. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Teknologi AI untuk Pengembangan Media Pembelajaran dan Evaluasi di Kabupaten Jeneponto. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 205–211. https://doi.org/https://doi.org/10.35580/jhp2m.v3i2.4514
Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif : Teori dan Praktik. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Palma, T. Y. (2025). Artifisial Intelligence Dalam Pendidikan : Kajian Literatur Mengenai Dampak Inovatif Dan Implikasi Moral. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 10(11), 9146–9154.
Pertiwi, G. R., Jailani, M. S., & Isma, A. (2024). Implementasi Artificial Intelligence dalam Sebuah Perspektif Pendidikan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3725–3733.
Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif : Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84.
Sari, M. N., Susmita, N., & Ikhlas, A. (2025). Melakukan Penelitian Kepustakaan. Pradina Pustaka.
Sulthoniyah, I., Kudriati, E., Adam, N. F., Trianasari, R., Choirunisa, W., Yunita, A., & Hamdunah. (2025). Peran AI dalam Pembelajaran. Naba Edukasi Indonesia.
Windarto. (2021). Kode Etik Guru Dalam Pengaplikasian Media Pembelajaran Online PAI Di Era Revolusi Industri 4.0. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 15(1), 15–27.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
