ANALISIS PEMBELAJARAN BATIK TULIS DI KELAS XI KKBT SMKN 4 PARIAMAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.51399Keywords:
Learning Batik Tulis; Making Batik Tulis; Batik Tulis Product ResultsAbstract
This study aims to describe the proces of learning batik tulis and the results of batik tulis works by eleventh-grade students of SMKN 4 Pariaman. This study used a qualitative method with data collection techniques through observation, interviews, documentation, and literature review. The results show that the batik tulis learning process is carried out in stages, starting from the presentation of theoretical material, design creation, coloring, applying water glass, and rolling the batik cloth. Several obstacles were encountered in the implementation, such as students’ lack of understanding of the theoretical material, suboptimal canting skills, and limeted practical facilities. The stundents’ work cosists of batik tulis scarves with various regional motifs creatively combined. Aesthetically, the students’ work has a quite attractive color combination and motif arrangement, but still has weaknesses such as wide, broken canting lines and less than neat coloring.
Downloads
References
Buku :
Kartika, Dharsono Sony. (2017). Seni rupa modern. Bandung, Indonesia: Rekayasa Sains.
Kurniati. (2015). Sekolah menengah kejuruan. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Belajar.
Kurniawan, Agung., & Hidayatullah, R.. (2016). Estetika seni. Padang Panjang, Indonesia: Institut Seni Indonesia Padangpanjang.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung, Indonesia: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung, Indonesia: Alfabeta.
Utami. (2014). Sekolah menengah kejuruan. Bandung, Indonesia: Alfabeta.
Artikel in Press :
Jurnal :
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974–980.
Afriansyah, B., Niarti, U., & Hermelinda, T. (2021). Analisis implementasi penyusunan laporan keuangan pada UMKM berdasarkan standar akuntansi keuangan entitas mikro, kecil, dan menengah (SAK EMKM). Jurnal Saintifik, 19(1), 25–30.
Alma, A., & Kadir, I. (2022). Analisis karya lukis siswa kelas X SMA Negeri 4 Pangkep. Jurnal Pendidikan Seni Rupa.
Artiwi, A., & Widyastuti, T. (2021). Perancangan batik cap bertema wedangan sebagai upaya pelestarian minuman tradisional Indonesia. Hastagina: Jurnal Kriya dan Industri Kreatif, 1(2), 77–86.
Baryadi, P. (2020). Penggunaan tingkat tutur bahasa Jawa sebagai representasi relasi kekuasaan. Jurnal Ilmiah Kebudayaan Sintetis, 14(1), 1–29.
Elihami, E., & Syahid, A. (2018). Penerapan pembelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter pribadi yang islami. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 79–96.
Fentari, R., Ermawati, E., & Primawati, Y. (2023). Meningkatkan kualitas pembelajaran pendidik melalui model kooperatif tipe picture and picture. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6(4).
Fikri, A., Ranelis, & Asmidar. (2024). Pembelajaran batik tulis di SMKN 8 Padang Sumatera Barat. Jurnal Seni Kriya, 8(1), 1–12.
Firdaningsih, K. (2023). Analisis karya seni kriya siswa kelas VIII MTs DDI Pattojo Kabupaten Soppeng. Jurnal Fakultas Seni dan Desain.
Khalik, A. (2016). Penggunaan metode group investigation berbasis kontekstual pada pelajaran matematika untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA-2 di SMAN 3 Mataram. Valid: Jurnal Ilmiah, 13(2), 223–238.
Lailan, A. (2023). Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada anak. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 2259–2266.
Lase, E., Trisnawati, D., & Munaf, Y. (2022). Meningkatkan kreativitas siswa kelas XI SMK Negeri Padang dalam berkarya batik tulis. Jurnal Pendidikan Seni dan Kriya, 4(1), 15–27.
Lestari, A. S., Puddin, A., & Amrizal, A. (2022). Pembelajaran batik dalam program keahlian kriya tekstil di SMK Negeri 8 Padang. Educraf: Journal of Craft Education, 11–18.
Muliyanti, D., & Winarno. (2023). Pelaksanaan pembelajaran seni lukis realis kelas XI di SMK Negeri 12 Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 11(1), 123–136.
Mulyani, I., Wijayanti, Y., & Nurholis, E. (2021). Nilai-nilai filosofis batik Banjar Jawa Barat. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 21–32.
Munawaroh, A. A. P., Yana, D., & Sudjana, A. (2023). Eksistensi batik tulis Sukapura di Desa Janggala Kecamatan Sukaraja (2020–2023). ATRAT: Jurnal Seni Rupa, 11(3), 278–292.
Prasetyo, S. A. (2016). Karakteristik motif batik Kendal interpretasi dari wilayah dan letak geografis. Imajinasi: Jurnal Seni, 10(1), 51–60.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 7911–7915.
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode pengumpulan data kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Rusyada, G. N., Satria, C., & Hidayat, I. (2023). Studi motif batik Kembang Dangar khas Kabupaten Lombok Utara. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 12(1), 116–123.
Sugrah, N. (2019). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sain. Jurnal Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2).
Suryadi, Yateno, & Kurnia, D. (2023). Pengaruh produk, harga, promosi, dan lokasi terhadap keputusan pembelian pelanggan toko Muhammadiyah Business Center (MBC) Kota Metro. Jurnal Manajemen Diversifikasi, 3(3).
Ulfah, M. S. (2024). Analisis proses pembuatan batik tulis Sukapura di Desa Janggala Kecamatan Sukaraja Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain, 1(3), 96–109.
Widyana, S. F., & Naufal, A. D. (2018). Analisis kualitas operasional produksi (survei terhadap PT Aerofood Indonesia). Pro Mark, 8(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
