STRATEGI GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI KELAS IV SDN 181 TANJUNG JABUNG BARAT
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50618Keywords:
Pancasila values, science learning, student character, integration strategy, primary schoolAbstract
This study examines the integration of Pancasila values in science (IPA) learning to shape student character in Grade IV at SDN 181 Tanjung Jabung Barat. Globalization challenges and limited rural infrastructure that undermine students' moral values motivated this research. A qualitative descriptive approach with a case study design was employed, with data collected through interviews, participant observation, and lesson plan documentation, validated through triangulation, and analyzed using the Miles and Huberman model. Findings reveal the teacher applies heterogeneous group discussions and simple practicums using local materials to cultivate values corresponding to Pancasila's 2nd (humanity), 3rd (unity), and 5th (justice) principles. Obstacles include inadequate laboratory facilities, frequent power outages, and limited internet access. This strategy proves effective in developing student character, and the study recommends teacher training and parental collaboration for sustained character development.
Downloads
References
Arifudin, I. S. (2015). Peranan guru terhadap pendidikan karakter siswa di kelas V SDN 1 Siluman. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 175-186.
Astuti, A. W., Agung, A., & Putro, Y. (2024). Aktualisasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan P5. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(1), 355-366.
Bukit, S., Perangin-angin, R. B. B., & Murad, A. (2022). Strategi guru dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7858-7864.
Chan, F., Kurniawan, A. R., Herawati, N., Nur, R., & Mulyani, J. S. (2019). Strategi guru dalam mengelola kelas di sekolah dasar. International Journal of Elementary Education, 3(4), 439-446.
Gunadi, S. S., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Analisis strategi penerapan profil pelajar Pancasila dalam penguatan karakter peserta didik di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 177-184.
Hasyim, W. (2025). Transformasi karakter siswa melalui strategi guru berbasis profil pelajar Pancasila. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 5839-5846.
Ida Rahayu, Effy Mulyasari, Deri Hendriyawan, Rani Citra Mutia Bakti, & A. M. (2025). Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di sekolah dasar: Analisis bibliometrik. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1, 1-9.
Kartini, D. A. D. (2021). Implementasi Pancasila dalam pendidikan sekolah dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152-160.
Khotimah, A. K. (2022). Strategi guru dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4794-4801.
Muhammad, A., Ma, M., & Rahmat, H. K. (2024). Nilai-nilai Pancasila di era globalisasi: Masih relevankah? Civil and Military Cooperation Journal, 1(2), 73-76.
Nurhayani, Yakobus Ndona, & D. S. (2025). Tantangan dan solusi penguatan nilai pendidikan karakter siswa sekolah dasar di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Parisu, & Saputra. (2025). Pembelajaran IPA dan pengembangan nilai karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45-60.
Supriarno, B. (2024). Implementasi pendidikan Pancasila dalam kurikulum sekolah dasar. Jurnal Kependidikan Indonesia, 8(2), 120-135.
Supriani, Y., & Istiyati, S. (2023). Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 55-68.
Syahra, R., et al. (2025). Profil pelajar Pancasila dan penguatan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Nasional, 15(1), 30-45.
Topik, M. (2023). Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai emosional melalui pembelajaran IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 88-100.
Valerius, et al. (2025). Analisis strategi guru dalam menanamkan nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 3500-3515.
Wati, et al. (2022). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 9(2), 210-225.
Wiratama, A. (2026). Karakteristik IPA dan penerapannya di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pengetahuan Alam Pendidikan, 5(1), 1-15.
Zubaidah, S. (2016). Pendidikan karakter dan implementasinya di sekolah dasar. Jurnal Karakter Bangsa, 3(1), 15-28.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
