PEMANFAATAN MEDIA CERITA BERGAMBAR BERBASIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SD (LITERATURE REVIEW)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50523Keywords:
Digital Picture Story Media, Reading Skills, Elementary School Learning, Literature ReviewAbstract
This study is a Narrative Literature Review (NLR) aimed at examining the use of digital picture story media in improving elementary school students’ reading skills. Data were collected through a literature review of various scientific articles, journals, and other relevant sources, and then analyzed using a descriptive-inductive approach to identify and synthesize previous research findings. The results indicate that digital picture story media can enhance students’ reading skills, including reading comprehension, reading fluency, reading interest, and learning motivation. This improvement is supported by interactive, engaging, and context-based presentation that encourages students’ active participation in the learning process. Therefore, digital picture story media has the potential to become an effective and innovative learning tool in supporting reading instruction in elementary schools.
Downloads
References
Adila, S. H., Iswara, P. D., & Gusrayani, D. (2025). Efektivitas Cerita Bergambar Digital Berbasis Canva Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar., 10(03), 500–509. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29962
Afrillia, N. M. (2024). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbantuan Aplikasi Canva Untuk Keterampilan Membaca Dongeng Siswa Kelas Ii Sd. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Jppgsd), 12(03), 418–432.
Ardana, W. R. (2025). Pentingnya Memiliki Ketrampilan Membaca Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 8830–8837.
Cahyati, F. A., & Damayanti, M. I. (2023). Pengembangan E-Book Cerita Bergambar Proses Terjadinya Hujan dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 11(9), 1855–1865.
Listyawan, E. A., Karlina, I., & Ayushandra, V. (2023). Penggunaan Media Interaktif sebagai Bahan Literasi Digital Era 21 untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.15408/elementar.v3i1.25199
Maulidiya, D., Djuanda, D., & Iswara, P. D. (2024). Pengembangan Buku Cerita Bergambar digital sebagai Media Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. School Education Journal PGSD FIP UNIMED, 14(3), 254–262. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v14i3%20SEP.59467
Muthia, & Pratiwi, salsabila. (2024). Analisis Penyebab Rendahnya Literasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 177–181. https://doi.org/https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.496
Nasution, S. Y., Samodra, .Touvan Juni, & Muskania, R. T. (2025). Pengaruh Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas 1 Sdit Al-Baariq. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 492–505. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009
Nurdewi, Syawaluddin, A., & Hartoto. (2022). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital pada Kelas Iii Sd Muhammadiyah Perumnas Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Global Journal Basic Education, 1(3), 350–361. https://doi.org/https://doi.org/10.35458/gjp.v1i3.637
Pratama, A., & Mahendra, Y. (2025). Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital Terhadap Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar: A Systematic Literature Review. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 227–238. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35319
Rindengan, M. E., Cherin, A., Hamber, D., Mongkol, S. H., Sili, I., Robot, G., & Sulangi, G. (2025). Penerapan Media Digital Interaktif untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sd N Iv Tomohon. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4), 5270–5278. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i4.4394
Rizky, Q., & Ramadhani, S. P. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas II SDN 01 Halim. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(1), 169–178. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/jwp.v10i1.9582
Syafitri, Y. N. V. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran : Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 9901–9915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.19736
Wati, N. H., & Istiq, N. (2025). Pengembangan Media Buku Digital Cerita Fabel Bergambar Menggunakan Aplikasi Picsart untuk Keterampilan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Jppgsd), 13(12), 3145–3157.
Wulandari, M., Satriyani, F. Y., Guru, P., Dasar, S., & Trilogi, U. (2023). Pengembangan Buku Digital Cerita Bergambar untuk Pembelajaran Tematik Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 544–556. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.1463
Yasrini, D. A., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2025). Pengembangan Buku Cerita Bergambar digital Berkearifan Lokal Bali untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 15(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpepi.v15i1.4804
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
