PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN TENTANG PENTINGNYA MENGUTAMAKAN KEBUTUHAN PRIMER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 15 TAMPE
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.50421Keywords:
picture media, primary needs, integrated science and social studies learningAbstract
This study aims to describe the use of picture media in integrated science and social studies learning to foster students’ understanding of the importance of prioritizing primary needs among fourth-grade students at SD Negeri 15 Tampe. This study employed a descriptive qualitative approach involving the principal, the fourth-grade teacher, and fourth-grade students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings revealed that the use of picture media helped students understand the concept of primary needs, such as food, clothing, and shelter, in a more concrete way. The use of picture media also increased students’ interest and enthusiasm during the learning process. Most students were able to distinguish between primary and secondary needs and began to understand the importance of prioritizing basic needs in daily life. However, some students still experienced difficulties understanding the material when the pictures were not accompanied by explanations or written text. Therefore, the use of picture media in integrated science and social studies learning can improve students’ understanding of primary needs.
Downloads
References
Afriyani, Q. (2025). Peningkatan minat belajar siswa sekolah dasar melalui penggunaan media gambar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.52436/1.jishi.158
Fatah, A., Sari, D. P., Irwanda, S. I., Kolen, I. L., & Agnesia, D. P. (2022). Pengaruh larangan impor pakaian bekas terhadap pengusaha thrift. Jurnal Economina, 2(1), 285–292.
Gautama, G. P., & Sujayanthi, N. W. M. (2022). New technique of playing reong into musical composition “Sekunder.” Ghurnita: Jurnal Seni Karawitan, 2(2), 97–104. https://doi.org/10.59997/jurnalsenikarawitan.v2i2.420
Harsyanda, E. F., Luthviyah, S., Manda, A., & Kurnia, B. (2024). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V. Jamparing: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling, 2(2), 737–743. https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.3126
Istiqomah, N., Yuliani, S., Scorviana, N., Fatgehipon, A. H., Agustin, F. R., Yani, N. L., & Sari, J. N. (2025). Implementasi pembelajaran IPAS di sekolah penggerak SDN 02 Mampang Prapatan. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(5), 1762–1772.
Khusna, Z. R., Khoiriah, I., & Rahmawati, I. (2024). Pengembangan media magic box untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pembelajaran IPS di SD Negeri 1 Towangsan. Jurnal Pendidikan Sosial, 2(2), 306–309.
Kurniawati, U. M., & Maemonah, M. (2021). Analisis hierarki kebutuhan Maslow dalam pembelajaran daring anak usia dasar: Analisis jurnal SINTA 2 sampai 6. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 51–60. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i1a5.2021
Muslichatun, M., Ellianawati, E., & Wardani, S. (2021). Analisis pemahaman konsep dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran konsep rangka manusia berbantuan media interaktif berbasis Android. Jurnal Profesi Keguruan, 7(1), 142–150.
Nainggolan, M., Kisandra, S., Agus, S. J., & Partohap, S. R. (2022). Pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) berbantu media gambar terhadap hasil belajar siswa pada subtema 2 penemu dan manfaatnya kelas VI UPTD SD Negeri 122368 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 62–70.
Parisu, C. Z. L., & Sisi, L. (2025). Analisis mata pelajaran IPAS dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar: Tantangan dan peluang. Jurnal Sultra Elementary School, 6(1), 1133–1143.
Rahma, F. A., Rindjani, A. D., Aziz, A. N., Putri, V. S. R. A., Arindah, P. N., Abel, A. Y. C., & Hamzah, Y. A. M. (2024). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat konsumsi di kalangan mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Negeri Semarang. Jurnal Potensial, 2(2), 80–90.
Rahmawati, Y., Husniati, H., & Hadayana, I. (2025). Penerapan media pembelajaran gambar bercerita untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1014–1019.
Ricardo, Z., Sutarno, S., & Anggraini, D. (2022). Analisis kualitas produk di PT. Adi Kuasa Gasindo Medan. Sosmaniora: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(2), 224–232. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v1i2.588
Rimahdani, D. E., Shaleh, S., & Nurlaeli, N. (2023). Variasi metode dan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372–379. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
Rivai, S., Suleman, D., & Husain, R. (2023). Meningkatkan literasi membaca permulaan melalui media gambar siswa kelas I SDN 8 Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 3(2), 393–402.
Rivayanti, D. A., & Fahrati, E. (2023). Dampak pandemi Covid-19 terhadap pendapatan pedagang pakaian di Pasar Lama Kota Banjarmasin. JIEP: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Pembangunan, 6(1), 18–23.
Rizqy, C. A., Ali, N. R., & Hayati, K. R. (2024). Analisis pengaruh kenaikan harga bahan pokok terhadap kebutuhan rumah tangga dan sebagai tantangan kegiatan PKK di daerah Ketegan, Taman, Sidoarjo. Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan, 3(6), 1–10.
Romdona, S., Junista, S. S., & Agis, G. (2021). Teknik pengumpulan data kualitatif. Jisosepol: Jurnal Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), 39–47.
Rustini, T., Sari, D. N. I., Zahidah, D. N., & Fadhilah, S. D. H. (2025). Kondisi ketika kebutuhan sekunder dan tersier lebih diutamakan dibanding kebutuhan primer. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3045–3052.
Safitri, K. (2020). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan minat belajar siswa. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 24–36. https://journal.um-surabaya.ac.id/didaktis/article/view/4139/2612
Salwa, F. (2025). Pentingnya pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 10–23. https://doi.org/10.59841/glory.v2i2.871
Septiana, N. N., Khoiriyah, Z., & Shaleh, S. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 233–243.
Sirait, L. M., & Sukendro, S. (2023). Analisis penggunaan media gambar pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 8(1), 07–12. https://doi.org/10.22437/jptd.v8i1.22617
Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Susanti, R. E. (2020). Pengaruh media gambar terhadap hasil belajar IPA pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 250–256. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.332
Suwignyo, P. M., Ramadhan, F. A., Mardsholiha, A., & Uinkhas Jember. (2024). Penerapan pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan ilmu pengetahuan sosial berbasis Kurikulum Merdeka di madrasah ibtidaiyah. JESE: Journal of Elementary School Education, 1(1), 40–49.
Titaley, M. D., & Suharto, S. (2024). Efektivitas media gambar dalam mengajarkan perkembangan makhluk hidup di kelas III SD Negeri 01 Nabire. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 4(4), 361–366.
Utami, T. N., Sulaeman, Y., & Nugraha, A. R. (2025). Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi kebutuhan primer manusia dengan menggunakan model contextual teaching and learning kelas IV SDN 2 Parungsari. Jurnal Serumpun Mengajar, 2(2), 84–89.
Wulandari, T., Sari, D. P., & Nasution, A. R. (2022). Deskripsi mendalam untuk memastikan keteralihan temuan penelitian kualitatif. Jurnal Literasiologi, 11(1), 124–131. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
